友誼的作文

時間：2024-12-22 07:25:48 友誼作文我要投稿

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友誼的作文[經(jīng)典6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的友誼的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

友誼的作文[經(jīng)典6篇]

友誼的作文篇1

　　人生中不可沒有友誼，友誼可以讓我們自信；友誼可以使我們得到鼓勵和安慰；友誼可以……有人說：“多個朋友多條路。”可這是一碗毒雞湯，我認(rèn)為對待友誼就應(yīng)該真誠，這樣別人才會以同樣的方法對待你。

　　我有一個好朋友，她叫劉思穎。她是我在五年級加入女足隊的時候認(rèn)識的。

　　她個子不高也不矮，身材偏胖，給人一種壯實(shí)的感覺。一開始，我跟她并不熟，也沒有多少來往。直到有一次，我與她才結(jié)下友誼的果實(shí)。

　　那是一個炎熱的夏天，我正無精打采地訓(xùn)練著�？赡苁且蛑形鐩]有休息好，弄得我的頭越來越沉，倒在了地上。我潛意識地睜開眼睛，聽到了這樣一段對話：“不好，她中暑了！”“��？那怎么辦？她會一直暈下去嗎？”“不會的！趕快送校醫(yī)室，你們拿水，我背她……”我感到一股強(qiáng)大的力量把我托起，漸漸地，我沒了意識……

　　不知過了多久，我困難地睜開眼睛，猛地坐了起來，說道：“這是哪？”“你在校醫(yī)室，你剛才中暑暈倒了，是劉思穎把你背過來，然后弄了葡萄糖給你喝，你才這么快醒過來的�！蔽荫R上找劉思穎在哪里，發(fā)現(xiàn)她正微笑地看著我，我也馬上對她露出了感激的笑容。

　　從此以后，我的生活中再也不能沒有她。我們上學(xué)一起上，放學(xué)一起走，吃飯的時候也總是坐在一起，下課時我也總是去找她。漸漸地，我們開始互贈禮物，她送我的'東西，我都無一例外地貼在墻上。再后來，我們開始互相說出自己的心事，每次總能聽到那句熟悉的“嘿！”我便激動萬分。

　　當(dāng)我們走到轉(zhuǎn)角處分開時，我感慨道：“這，就是友誼！”“嘿，今天去哪？”

友誼的作文篇2

　　我與陳明從小就是非常要好的朋友。我們共同住在一個芳香四溢的四合院中。我倆從小誓言：永不分離。

　　我與陳明友誼甚深。春天，我們一起去歡騰的小河里捉魚捕蝦，歡快的小魚蝦在我們得腳趾間蹦來跳去，撓得腳趾癢呢！一條條色彩斑斕的魚蝦飛快地游過，賞心悅目。

　　夏天，院子里的花全開了，滿園香氣。羞答答的百合花，嬌美柔和的玫瑰花，高貴挺拔的牡丹花，還有一簇簇的滿天星和不知名的小野花，把四合院打扮成了皇家花園。

　　陳明帶著我去采花。采得滿滿當(dāng)當(dāng)，香氣在我們四周徘徊。我拿下一朵小花，別在頭上一轉(zhuǎn)，長裙飛舞，在院落中的我，猶如翩翩起舞的花仙子。

　　秋天，院子里的許多果樹都結(jié)滿了香甜的果實(shí)。我饞得口水直流，卻因夠不到而無可奈何。那些日子，有一個畫面我永遠(yuǎn)不會忘記：陳明爬在高高的樹上，摘下飽滿圓潤的大果實(shí)，扔到我捧著的竹籃里。

　　每個兒時的秋季，都充滿了汁水的香甜。

　　冬天，陳明教我捕鳥。他捕鳥很有一套，只用一個工具：彈弓。

　　他告訴我，這種鳥是候鳥，夏天飛往北方，冬天就又飛回南方去。

　　這是一種無名的鳥兒。身材嬌小，渾身長滿了黑亮的羽翼。它叫聲悠揚(yáng)樣婉轉(zhuǎn)，亦好比百靈鳥了。

　　我非常喜歡這種鳥。

　　在這一天天的快樂中，時光流逝了。

　　我與陳明一同上了小學(xué)。

　　我倆有著共同的愛好：做手工。于是，在報興趣班時，我倆心照不宣地說：“手工！”說完又會心地笑了。

　　上課下課，我倆都很是默契。但那天的矛盾，我是無論如何也想不到的。

　　那天的手工課，老師讓我們互相觀摩小木船。我做的小木船無可挑剔，顏色也涂得恰到好處。而陳明的小木船卻有些歪斜。

　　我自豪的拿出小木船。

　　陳明見了，喜愛的不得了。一會兒班在課桌上“整體觀摩”，一會兒又捧在手心里“細(xì)細(xì)觀察”。一邊看，一邊發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。

　　我有點(diǎn)飄飄然。

　　突然，不知為何，他閃了個趔趄，手里的.小木船一下子摔在地上，變成了“四不像”。與此同時，我的心也摔碎了。

　　我倆一時都錯愕了……

　　我先反應(yīng)過來，怒吼道：“你干什么呀！你知道這小船費(fèi)了我多少心血嗎？！你，你竟把他摔壞了！你給我賠，給我賠！”吼完，我將他用力一推，他一退腳，不偏不倚，正好踩在了我的小木船上，把它踩碎了！

　　我怒火中燒，順手抄起他的船，奮力砸在地上，狠狠地在上面跺了兩腳，用力扔進(jìn)垃圾桶，然后背上書包，頭也不回地走了。

　　只剩陳明，呆呆的在落淚。

　　我再也不理陳明�？墒怯芯淅显挘簳r間是消磨痛苦的最好良藥。

　　我有點(diǎn)想念陳明，想念他握住我的手時的溫暖；想念他搞惡作時的壞笑；還想念他帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂。

　　細(xì)細(xì)一想，一個小木船，怎么就斷了我們之間那么深厚的感情呢？

　　我想與陳明道歉�？伞皩Σ黄稹边@三個字，我卻如何也說不出口。

　　就在我慢慢將此事淡忘時，陳明找到了我。

　　放學(xué)后，我正要回家，他跑步追上我，往我手里塞了一個小紙包，氣喘吁吁地說：“那天真對不起了，是我不小心。袋里是我新做的小木船，你拿著吧。我，我們可能要再見了。但我們永遠(yuǎn)是朋友，對嗎？”我望著他，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。他使勁握了一下我的手，轉(zhuǎn)身走了。

　　再見？我滿心疑惑，是再不見的意思嗎？

　　飯桌上，媽媽告訴我，陳明一家遷徙到外國了，陳明要走了。

　　陳明走了，相識多年的摯友走了，這對我來說是一個沉重的打擊。我們在兒時立下的“永不分離”的誓言也被海岸線無情的隔開了。

　　我總會想起陳明，總會看著小木船。

　　那時，我總會望著遠(yuǎn)方輕聲說：朋友，一路珍重。

友誼的作文篇3

　　友誼，如同金子般珍，友誼如同器官般，重要。沒有了友誼，人生中就會缺少了一色光彩！

　　在我的人生中，交過許多好友，可他們不懂得友誼的珍貴，只把友誼當(dāng)做兒時的把戲。誰有名利，就跟誰玩，跟誰沾光。

　　就比如，我的同桌，她叫張曉雅，她的.成績不怎地，幾乎上不了70分。她為人霸道，不講道理，滿嘴臟話，脾氣暴躁。我和她坐同桌也是無語了。簡單的小數(shù)除法，老師教幾遍不會，而教難點(diǎn)的解方程她卻會。

　　不管在何時，在何地，她也不會自己獨(dú)立地思考，一心想著作弊。在做練習(xí)時，別人做完了，而她卻一字不動，我能理解她，她就是希望我寫完以后給她抄�？墒�，老師明明要講解的，而她卻偏偏不聽，想抄完我的就可以一起玩。

　　還有那次考試，老師將考試卷發(fā)下來。哎，我那可憐的同桌又來懇求我了〝哎呀，我的好同桌呀！你就幫幫我呀，你看我一頭大笨豬，怎么考得好呀，幫幫我唄！”同桌眨著大眼睛，向我賣萌，撒嬌，我果斷拒絕了。

　　開考了，同桌又裝著可憐向我賣萌來著。我依然果斷拒絕了。我認(rèn)認(rèn)真真地考著，可同桌時不時向我這邊瞄兩眼。能抄到多少算多少。趁老師不注意，直視著我的試卷，老師一走，她便讓我教她，還趴在我的試卷上。

　　我的同桌就是個個例，考試時，討好我，向我賣萌。需要我像我撒嬌。不需要我，就拿我出氣。

　　難道，這就是所謂的友誼嗎？

　　老師點(diǎn)評：小作者通過語言，動作，神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫刻畫了一位討人厭的同桌形象，情感豐富，語言犀利，引發(fā)了讀者對于友誼的思考。

友誼的作文篇4

　　童年像是院子里那一棵棵白玉蘭樹，近觀如明燈掛樹，遠(yuǎn)觀如白霧朦朧。每天走在那巨大的陰影之下，卻不曾抬頭看看那一樹繁花。唯一讓我繚繞在心間的，就是那幽長而又久遠(yuǎn)的芳香。

　　曾經(jīng)一同玩耍的伙伴，如今雖然只隔三樓，但總感覺多了一種難以跨越的距離。上學(xué)放學(xué)的路上，偶爾會望見那個熟悉的'身影，跑上前去，也只是寥寥幾語便陷入了一片尷尬的沉默。走到充滿回憶的地方，有時會問她“你還記得曾經(jīng)我們一起……”她總是恍然大悟地笑著說“記得啊！”也許現(xiàn)在的我們都因?qū)W習(xí)的壓力而不能像從前那樣無憂無慮地追趕在草地上，但那淡雅的馨香仍見證了我們那些難忘的回憶。

　　她熱愛繪畫，從小就十分熱衷于創(chuàng)作各種畫作，無論是夸張的卡通漫畫還是古風(fēng)的山水國畫都十分得心應(yīng)手。我在她潛移默化的影響之下也逐漸喜歡上了繪畫，我們畫著屬于我們一本又一本的畫冊，還稱它為“芬芳友誼”。那里記錄著我們每一次的活動：一起去種蒜、一起給樓下那只小狗洗澡、一起去撿花瓣葉子做書簽……那時的我們純真而又充滿活力，現(xiàn)在回首想想，童年的時光美麗得像煙火一般，絢麗奪目卻又轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　閑暇時候，總會一個人走過我們曾經(jīng)留下足跡的地方，風(fēng)景依舊沒變，陽光灑下，還會散發(fā)出溫暖的光芒。在幼兒園的升旗臺上，在火紅的鳳凰樹下，在長滿雜草和黃色小花的大石頭上等等，總會找到一些屬于我們的痕跡。雖然時光仍不急不慢地向前走著，但我們芬芳的友誼卻深深烙印在了時光的軌道上，如同那永不消失的玉蘭花香，散發(fā)著令人陶醉的芬芳。

　　如今走在放學(xué)的路上，經(jīng)過玉蘭樹底下，總會抬頭凝望幾眼，才發(fā)現(xiàn)，我們的友誼，不就是那白霧朦朧的花瓣嗎？

友誼的作文篇5

　　眼睛是心靈的窗口。一雙雙眼睛是人們不同性格的體現(xiàn)。在揚(yáng)中校園里，老師們的一雙雙明眸各有特點(diǎn)，這其中有一雙充滿熱情、友好、親切的藍(lán)眼睛，顯得有些與眾不同，深深地感染著我。那是外籍教師Smith先生的眼睛。

　　初次見到Smith，是開學(xué)第一天。我在校櫥窗欄前觀看照片，迎面走來一個金發(fā)碧眼的外國人。他身材高大，有著歐美人特有的白皮膚、高鼻梁、一雙大而有神的藍(lán)眼睛和金黃而自然卷曲的頭發(fā)�！癏ello!”他笑著，眨了眨眼睛，和我打招呼。"Hello”我回應(yīng)著，被他的笑容感染，我也微笑著。心想：早聽說揚(yáng)中有外教，想必他就是吧。

　　第一節(jié)口語課上，我又一次見到了Smith。像上次一樣，他大聲同我們打招呼，藍(lán)眼睛帶著老師的親切，更多的是朋友般的真誠、平等。課上，他用純正的美語和我們交流，而我仔細(xì)觀察著他的眼睛。有同學(xué)發(fā)言，他都用含笑的目光注視著；同學(xué)發(fā)言失誤時，他用目光送去信任、鼓勵；做游戲時，他和我們一同歡笑，藍(lán)眼睛里蕩漾著歡樂。望著這雙藍(lán)眼睛，我的.心情也愉悅起來。

　　中秋節(jié)的聯(lián)歡，Smith也來了。雖然他不太懂中文，但我們的歌聲讓他十分開心。又一次，我看著那雙藍(lán)眼睛，它所流露出的幸福是超越國界的。

　　現(xiàn)在，每一次見到Smith，他的藍(lán)眼睛里除了熱情、快樂，，又多了一份老朋友似的熟悉。每一次見到他，我的心情都會因被感染而變得歡樂。

　　是的，Smith是快樂的，他的那雙藍(lán)眼睛讓我們——他的異國學(xué)生更是朋友，看到大洋彼岸的美國人民的真誠、友好，讓我們在課堂上領(lǐng)略到異國風(fēng)情。

　　哦!那一雙藍(lán)眼睛……