小學(xué)五年級作文集合15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級作文1
前面一排五顏六色的車引起了我的注意，我爸媽也是。有一排字符：旋轉(zhuǎn)浮動。聽名字很有趣。我拉著媽媽的手，把爸爸往前推�？戳私榻B，我媽臉黑，不準玩。為什么？這里寫著，一路都是旋轉(zhuǎn)。這引起了我的注意，堅持玩。沒想到我媽說我去，她就是不去。誰管她去不去，我就拉我爸上來，我媽老是不放心，我就要推她上來。
旋轉(zhuǎn)彩車真的很好玩。它們有快有慢。他們?nèi)チ司屯Ｏ聛怼Ｅ赃叺幕ê芟�。我真的很想掉進花的世界。我很好，但是我媽很慘。還沒走到一百米，不行，閉上眼睛，戴上墨鏡，不管。
我設(shè)法跑完了200米。媽媽暈乎乎地下來了，坐在凳子上休息。我沒事干，看別人玩。一個孩子，大概四五歲，帶著媽媽去玩。他一路笑哭啼啼，他媽暈暈乎乎的就下來了。后來才知道，孩子的'體力對大人來說太大了。
在四季花園玩完之后，我們坐車去了岔溪谷。坐完森林火車，我們?nèi)チ瞬鑸@。茶園真的很美，無邊無際，梯狀的茶園，讓人心曠神怡。站在吊橋前，躺在繩子上，吹著風(fēng)，那種感覺難以形容。只是不知道橋穩(wěn)定不穩(wěn)定。有風(fēng)的時候就在那里搖啊搖，讓人慌。我已經(jīng)錯過幾次了。
去年的六一真的很好玩。它不僅開闊了我的視野，也開闊了我的知識面，讓我看得更多。今年的兒童節(jié)，我還在等。是瘋狂，是訪問，還是奇怪。
小學(xué)五年級作文2
你問我最喜愛的是什么？我最喜愛的當(dāng)然是為我的學(xué)習(xí)立下汗馬功勞的文具盒。
我的文具盒外表漂亮：兩只小鳥在前面嘰嘰喳喳地叫著，為它們的朋友帶路；中間，熊媽媽載著兩只熊寶寶，歡快地向前駛?cè)�；后面，一只可愛的小精靈，一邊走，一邊左瞧瞧，右瞧瞧，好像在等待著他的好朋友。它們走得那么匆忙，穿得那么漂亮，笑得那么高興，仿佛要去出席隆重的宴會。
我的文具盒不但外表漂亮，而且內(nèi)涵豐富。一打開文具盒，你就會聽見文具們的吵鬧聲。首先是鉛筆發(fā)話：“我的功勞最大，你們這些鄉(xiāng)巴佬，看看我漂亮的外形吧！我苗條的身形，身上美麗的條紋，再加上我頭上的帽子——橡皮擦，簡直酷斃了！如果小主人在畫畫時沒有我的幫助，就什么也畫不成，所以我的功勞最大！”鋼筆聽完后，黑著臉說：“憑什么說我們是鄉(xiāng)巴佬，憑什么說你的功勞最大，我看你才是鄉(xiāng)巴佬。看我一身閃閃發(fā)光的裝束，一副紳士的樣子，比起你的樣子好多了。如果小主人做作業(yè)時沒有我，她得交白卷，所以我的`功勞最大！”直尺不以為然地說：“我的功勞最大，小主人用我來畫線段，把我身上畫出一條條傷痕，真是‘舊傷未愈，又添新傷’，所以我的功勞最大！”“我的功勞大，我的功勞大……”文具盒里鬧開了鍋。這時文具盒哥哥說話了：“不要吵了，你們的功勞都一樣大，少了誰也不可以，我們要團結(jié)一致為小主人服務(wù)！”文具們都慚愧地低下了頭，一場唇槍舌戰(zhàn)才得以平息。
在失望的時候，你是照進我心房的陽光；在開心的時候，你是替我高興的伴侶；在低落的時候，你是鼓勵我的朋友。我愛你，我的文具盒！
小學(xué)五年級作文3
今天爸爸給我講了一件他小時候發(fā)生的事。他說：“總有一天，我和我的朋友們有最大的力量，可以把雞蛋壓碎，但我們誰也不會把它們壓碎�！�
聽了父親的話，我一點也不相信。我對他說：“爸爸，你編吧。下次補上！”爸爸說：“誰編的？”“鬼信！人怎么能連一個小雞蛋都不捏呢？”我反駁道。“不信可以試試！”俗話說，事實勝于雄辯。“你去了，誰怕誰！”我嘀咕道。
我去廚房拿了個雞蛋，走到父親面前說：“你小時候力氣太小�？次掖罅κ康谋憩F(xiàn)�！敝笪野央u蛋緊緊握在手里，然后稍微用力擠了擠。蛋安然無恙，我加緊努力，蛋還是安然無恙。我心想：這蛋怎么不給我面子？真惡心。我又看了看父親，他在偷偷笑！我很生氣，就拼命吸我的奶。我憋得滿臉通紅，使勁擠，但不管怎么擠，也沒用。我不得不宣布失敗。
雖然失敗了，但也發(fā)現(xiàn)了一個問題：為什么這么薄卻破不了？我很疑惑，就去咨詢了智多星——電腦。它告訴我，雖然雞蛋很薄，但當(dāng)力壓在上面時，它會把力均勻地分散到每個部分，所以無論怎么捏都不會碎。人們稱這種結(jié)構(gòu)為薄殼結(jié)構(gòu)。電腦還告訴我，北京人民大會堂也是用這個原理：用料少，但是很結(jié)實。
今天，我了解了雞蛋的薄殼結(jié)構(gòu)及其奇妙的.用途。事實上，我們在生活中也是如此。面對大的打擊，我們可以分散開來，變小，變成自己生活的動力，讓打擊你的人可以用新的眼光看你。這和雞蛋的薄殼結(jié)構(gòu)是一樣的。
小學(xué)五年級作文4
我家院子里，有一棵石榴樹。在我還未出世的時候，它已經(jīng)歷了十一個春秋。每天放學(xué)回來，它總是面對著我，好像在說：“怎么樣?今天還快樂嗎?”看著它，每天的煩惱好像就煙消云散了。一年四季里，我們一家人對他悉心照料。
春天，石榴樹上又抽出了細長的新枝，長出了翠綠翠綠的嫩葉。我想，該給石榴樹脫下他的“棉衣”了，這天，正好是星期天，我跟堂弟爭著要給石榴樹脫棉衣。爸爸給我們出了一個好點子，堂弟個子小，它從底下開始解起，我個子高，從上面那頭繩開始解起。解到最后一圈，我們倆都想解。結(jié)果，堂弟多轉(zhuǎn)了一圈，又給繞上了，可把我們大家逗得捧腹大笑。
夏天，火紅的石榴花開了，給茂盛的石榴樹增添了無窮的魅力。從遠處看，石榴花就像一個個可愛的小紅喇叭掛在樹上，惹人喜愛。我禁不住走上前去輕輕地摸了一下可愛的石榴花瓣，軟軟的'。我湊上去聞了聞，一陣陣清香撲鼻而來，讓人如癡如醉。
秋天，淘氣的石榴寶寶們個個都笑得裂開了嘴，壓得樹枝累彎了腰。該收了。我們進行了分工，爸爸負責(zé)摘石榴，我負責(zé)在左邊接收，媽媽負責(zé)在右邊接收。不到三十分鐘，袋子里裝滿了石榴，我回到家里，挑一個裂了口的石榴一掰兩半，只見密密麻麻的石榴粒挨挨擠擠但又井然有序地排列著，拿幾顆放到嘴里，一種清涼的感覺，輕輕的一咬，噗的一聲，濺出了酸甜的漿汁。我一邊品嘗著石榴，一邊盤算送給親戚朋友，讓大家一同品嘗我家的勞動果實。
冬天，寒風(fēng)呼嘯，我們準備給石榴樹穿棉衣了。盡管天氣很冷，我們還是興致勃勃地拿上麻繩，我和爸爸一圈一圈的給石榴穿棉衣，媽媽給我和爸爸送熱茶，來補充熱量，石榴樹已穿好了棉衣。我祝愿它明年能結(jié)出更多的果實。
我愛我家石榴樹!
小學(xué)五年級作文5
金秋十月，丹桂飄香，我們學(xué)校舉辦了一年一度的運動會。
早上，學(xué)校可熱鬧啦。同學(xué)們有的在練習(xí)打鼓的，口中在不停地在默念著什么；有的在忙著穿鼓服……他們忙得不亦樂乎。
開幕式在主持人的說話中拉開了序幕，只見同學(xué)們一個個都精神飽滿，有的'打鼓；有的喊口號……當(dāng)四年級的同學(xué)把氣球放上天的時候，同學(xué)立即發(fā)出了歡呼聲，仰起頭來，你就可以看見那些氣球像水 晶靈一般“飛”在天空中。
操場上還有彩旗迎風(fēng)飄揚。開幕式結(jié)束后，同學(xué)們馬上議論紛紛，躍躍欲試。
這是我第一次參加運動會，首先，是50米接力賽，我也參加了這項，對我來說50米是我的短路最好的一項。五年級的接力比賽開始了，只聽“砰”的一聲，運動員都飛快地跑出了起跑線，只有起跑線還 傻傻地“站”著。先跑的是張艾，她一馬當(dāng)先，飛快地把接力棒傳給了張昌政，我做好跑步的姿勢，張昌政接過接力棒，猶如離弦的箭，把棒傳給了我，刷！我接過接力棒，拼命向前跑去，暗暗得意， 心想，我一定要用最快的速度把接力棒傳給另一個人，可“天有不測風(fēng)云”，我在跑的路上摔了一跤。我隱約聽到加油聲，我想：為了班組的榮譽，我要站起來跑。我撿起接力棒，站了起來，使出吃奶 的力向前跑，就差幾米遠了，我忍著疼痛，加大了步伐，接力棒舉了起來，胸脯猛地一挺，頭使勁一仰，就把接力棒傳給了另一個同學(xué)。跑完了，我看著大家你追我趕，毫不示弱。接力賽結(jié)束了，我們 班獲得了第三名，我的心里很難過，后悔自己在關(guān)鍵時刻摔了一跤。我哭了，我的哭并不是包含著疼痛，而是包含著我的難過�！�
這次運動會就在同學(xué)們的歡笑聲和悲傷聲中結(jié)束了�？晌覅s經(jīng)驗到了這樣一個教訓(xùn)：要想得到第一名，千萬不要“背包袱”。
小學(xué)五年級作文6
在我們失敗時，掌聲是給我們最無言的鼓勵；在掌聲中，我們奮進；在掌聲中，我們成長。
在班上以數(shù)學(xué)而備受肯定的我，卻在一次模擬考試中考了55分。望著試卷上刺眼的分數(shù)。那55分仿佛對我獰笑著，仿佛在嘲笑我。隱約中，我聽見那55分諷刺的笑聲，我合上試卷，心里涼了一大截，這可是我近一年來考得最差的一次，讓我怎樣去應(yīng)對對我寄予厚望的數(shù)學(xué)老師；讓我怎樣去應(yīng)對一向夸我數(shù)學(xué)天才的同學(xué)；讓我怎樣去應(yīng)對我的父母。每次考試，父母總是關(guān)切的問我：“計算器帶了嗎？草稿本帶了嗎？”我想著。
放學(xué)后，我背上書包，那上那讓我無地自容的試卷，然后失落的往回走�；氐郊�，還沒等父母開口，我便嘆口氣說道：“數(shù)學(xué)，55分，這次沒考好，下次我會努力的�！备改嘎犕�，先是一愣，然后就說：“吃飯吧�！憋堊郎�，大家都看著桌上的飯菜，卻沒有情緒吃，都沉默著。
“啪，啪，啪�！惫恼频穆曇舸蚱屏诉@沉重的氣氛。我抬起頭，見爸爸邊鼓掌邊說：“沒事，勝敗乃兵家常事，不必為了一次考試而喪失信心。來，我們?yōu)槟愎收�，鼓勵你，激起你奮發(fā)的信心。”說完，媽媽，姐姐也一同為我鼓掌。我說道：“我可沒有那么容易被打倒，看著吧，下次考試我必須會雪恥的.�！�
說完這些話，掌聲更響了，心里的失落煙消云散。我們開開心心的吃完飯，我便回到臥室，為雪恥做準備。
鼓掌，只是兩只手一拍一合發(fā)出簡單而有節(jié)奏的聲音。掌聲是這世上最大的鼓勵，為自我鼓掌，為別人鼓掌，在掌聲中重拾信心。
小學(xué)五年級作文7
我的小弟弟是一個我非常敬佩的人。他是我心中的偶像。他用知識改變了命運，是一個勤奮進取的人。
我媽經(jīng)常給我講小哥哥挑戰(zhàn)考試的故事，在我心里留下了很深的印象。90年代離校后，為了減輕家里的負擔(dān)，小哥哥直接去了深圳的華麗電子廠工作，實現(xiàn)了自立。他在經(jīng)濟特區(qū)工作時沒有忘記學(xué)習(xí)。工作之余，人們在打牌下棋，他就堅持學(xué)習(xí)，豐富知識。
一年多以后，東山橋公開招人的時候，他參加了嚴格的理論考試和面試，在幾百名考生中脫穎而出，以第三名的成績被錄用；在大橋收費站工作時，他繼續(xù)自學(xué)，就讀電大，積累了豐富的知識，奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。在那里工作兩年多，在法院系統(tǒng)公開招考大眾的時候，他參加了省命題的考試，在幾百人的參考中以第五的總分考上了中級法院，成為人民法官；在法院工作期間，繼續(xù)讀本科，最終取得本科畢業(yè)證；去年7月參加國家司法考試，以高分入圍；現(xiàn)在他還在努力學(xué)習(xí)，準備考研。
小哥哥的學(xué)習(xí)精神和研究精神真的打動了我。他通過自己的`奮斗實現(xiàn)了從工人到法官的轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)在他有了政治地位，報紙上有文章，電視上有圖像，對我影響很大。他步步為營，他的勤奮和貪得無厭的性格是進步的動力和源泉。小哥哥經(jīng)常跟我說：“現(xiàn)在是知識的時代，沒有知識會很難�！彼�說“學(xué)習(xí)是逆水行舟，不進則退。”我要珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間，好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，以后才能為人民服務(wù)。我的小弟弟是我學(xué)習(xí)的最好榜樣。我會永遠記住他的話。長大后，我會像他一樣，能夠挑戰(zhàn)考試，用知識改變命運，用自己的力量創(chuàng)造更好的生活，在為人民服務(wù)的崗位上充分發(fā)揮自己的才能，做一個有成就、有價值、有高尚的人。
小學(xué)五年級作文8
我經(jīng)�？醋魑臅�，看過許多許多的作文�！队行觚斦夜ぷ鳌贰段液蜏p肥有個較量》《“三八”節(jié)的糾紛》《愛上悠波球》……尤其是那一篇作文——《愛心樹》。這篇作文給我啟示，讓我學(xué)會感恩。
《愛心樹》這篇課文講的是一個小男孩和一顆蘋果樹的故事，蘋果樹很愛這個孩子。孩子想游戲的時候，就用大樹來做秋千；餓的時候就摘樹上的蘋果吃；玩累的時候，就靠在樹下乘涼睡覺。他很快樂，大樹也很快樂。直到這個男孩漸漸長大，他的想法和要求就越來越多。他不斷地向大樹索取：錢、房子、船……最后，蘋果樹什么都沒有了，只剩下一個矮矮的木樁。但它還希望孩子能坐在上面休息！蘋果樹奉獻了自己的一生，從來不求任何的回報，卻依然很快樂。
我感覺大樹就像我們的父母和老師，默默無私的對我們付出，甚至犧牲自己的生命！他們像一盞盞不滅的明燈，照亮了我們的心靈。那個孩子既貪婪又自私，從活潑幼稚的孩童時代到行動遲緩的老年，總是不停的索取，從來都沒有想到回報大樹些什么，所以他也從來沒有快樂過。
我們要學(xué)習(xí)大樹的精神，做一顆小小的愛心樹。要學(xué)會感恩，并回報關(guān)心和愛我的人，還要奉獻更多給需要關(guān)心和愛的人們，讓所有的人都幸福的生活著。
我很喜歡這本書的圖畫，他們充滿了生活氣息，圖畫里有菜市場熱鬧的.情景；有放鴨子的歡樂情景；還有小橋流水、鸚鵡……這一切好像把我?guī)У搅水嬂镆粯�，美麗極了！
這本書主要畫面的下面還有一個老鼠家庭的畫面。他們用爺爺剪下的碎布頭，把自己的家打扮得既溫馨又漂亮，讓我覺得有趣極了！
小朋友，這是一本很好看的書。既有趣，又有意思！你也來看一下吧！
小學(xué)五年級作文9
人和自然這樣和諧統(tǒng)一的整體，大自然這樣人類的朋友。千百年來，它養(yǎng)育了人類，讓人類生生不息，不斷發(fā)展。人類這樣如此依靠大自然。人類擁有自然，但決不等于人類能夠違背自然的意志，否則人類將遭受自然懲罰，只有遵循自然規(guī)律，人類才能綿延無盡，不然，會被一種更先進，更禮貌的生物所代替。
人類只但這樣這樣大自然中的一部分，動物也如此。可一些人卻殘害他的“兄弟”，不斷把自我抬出自然圈，并自以為這樣自然的主宰者。其實，你想錯了，大自然制造了多少生物，而人類，連一個簡單的微生物都造不出來，只能坐在一旁看著罷了，然后反復(fù)研究，得到結(jié)論。
一些人類超多的殘害自我的“兄弟”，使生態(tài)不平衡，不斷受到大自然的懲罰。并把大自然“母親”看作仇人，責(zé)備他的'“母親”，使得“母親”如此狼狽。這樣下去人類碧將遭受自然懲罰。
若人類的破壞更加嚴重時，人類可能就會像恐龍一樣突然蒸發(fā)于世界。取而代之的這樣更禮貌，更具有智慧生物。那時，他們眼里的人類就如我們眼里的螞蟻。
因此，我們就應(yīng)好好保護大自然，制止那些非人類的做法，那就這樣保護我們自我。讓我們更好的生活，享受大自然給予我們的樂趣，并讓兄弟姐妹更好的生活，享受母親給予的樂趣。
我們都這樣大自然的產(chǎn)物，動物也這樣，植物還這樣。不能因為權(quán)、財而毀了我們生活的地方，毀了我們自我。
我們這樣大自然的一部分，并不卓越于其他生物。
要保護人類，就要保護其他兄弟姐妹，更要保護大自然。
小學(xué)五年級作文10
秋天，就是個迷人的季節(jié)，秋姑娘，也就是個神奇的淑女。她有一支奇幻的魔杖，輕輕一點，大好河山速換新顏。春天就是五彩繽紛的，那秋天呢？就讓我們一起去找一找，秋天究竟就是什么顏色的。
楓樹林中，秋風(fēng)一吹，楓葉嘩啦啦地作響。那一片片，此時一簇簇，一團團的楓葉看上去就是多么的可愛，火紅火紅的，如晚霞，如紅云，紅的熱烈，紅的.瀟灑。不禁讓人想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！迸�！秋天就是紅色的！
秋風(fēng)吹，落葉飛。這時，松柏便顯得更加蒼翠，更加挺拔，如翡翠般碧綠，點綴在茫茫秋光中，令人充滿神往。哦！秋天，原先就是綠色的！
綿綿秋雨后，天空碧空如洗，風(fēng)中沒一絲灰塵，空氣也格外清新，天空湛藍湛藍的，仿佛就是一塊藍寶石，晶瑩透亮，璀璨，哦！秋天原先就是藍色的！
在這濕漉漉的小路上，開放著許多形態(tài)各異的野花。瞧那雪白的一簇，悠閑地開放在天地間 ，混著泥土氣息，散發(fā)著清新的幽香。哦！秋天原先就是白色的！豐收時節(jié)，麥天里的小麥已經(jīng)成熟，沉甸甸地壓彎了腰，好象就是害羞了，抬不起頭來。一陣風(fēng)拂過，麥浪滾滾，金燦燦的，成了金色的海洋！哦！秋天就是金色的！
秋天，你有瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，湖水般的藍，此時金子般的黃。哦！你就是五彩的！
秋天，你悄悄地給世界穿上五彩的裝束，也把五彩的夢裝進了人們的心中。
秋天，我愛你！
小學(xué)五年級作文11
蓮，亭亭玉立的水中仙子；蓮，散發(fā)著淡淡清香的花中君子。自古以來多少文人雅士用優(yōu)美的語句贊美過她，多少人用美妙的音符歌頌過她。
她的美就是莊重的，她不像牡丹一樣，美得那般妖艷；她不像虹一般，美得那樣虛幻。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”──就是對她廉潔無暇、清麗純真之魂的`贊譽。“楊柳枝頭甘露灑，蓮花池畔慧風(fēng)生”──就是對她憐愛平和、吉祥完美之意的褒獎。
她擁有著清正廉潔的高尚品質(zhì)。她扎根污泥，珍愛自潔，持續(xù)天生麗質(zhì)的本色。雖然環(huán)境冷酷哀涼，但她不嘆世態(tài)炎涼，不怨時乖命蹇，不屈從環(huán)境，不沾污納垢，照樣安身立命，隨遇而安，處之泰然，追求完美。
蓮有獨立不遷的鮮活個性。她不倚高枝，花開獨朵；她端莊典雅，含蓄深沉；她豁然大度，光明磊落；她清新雋永，雅趣怡然；她璞玉渾金，自潔自愛；她亭亭玉立，別具一格。
蓮的葉子突出在水面上，那遷細的莖支撐著葉子，葉子中襯托著幾朵艷麗的蓮花和花苞。那蓮花真綺麗，花中心有一個圓錐形的蓮蓬。蓮蓬的表面有幾個圓圓的小點，蓮蓬里的果實就就是蓮子。在蓮蓬下似圓錐頂?shù)哪莾河袀�花蕾。外面層層的花瓣襯托著蓮花和花蕾，好似眾星捧月。里面的花瓣很小而較多，中間較圓。外面的花瓣每片都緊緊抱著里面的花瓣，像那始終不渝的支持者。雖然花瓣大小不一，但她們的顏色一樣：白中透紅，艷而不妖，清而不素。
蓮花，圣潔的花！茫茫天地間，愿我們每個人都能夠留存一掬荷塘般純凈的水，持續(xù)一顆蓮花般純潔的心，擁有一份蓮子般不渝的情。
小學(xué)五年級作文12
提到陷阱,可能每個人都避之不及，但如果您在數(shù)字當(dāng)中踩過一次“陷阱”后,一定會變成對它趨之若鶩。
起初，我聽到李老師說“數(shù)字陷阱”時，不由得打了個寒顫，因為我“臉皮不夠厚”，如果掉進了陷阱，眾目睽睽之下肯定很難堪的。
老師宣布規(guī)則了：“同學(xué)們依序報數(shù)，由1—100，遇到3的倍數(shù)時就擊掌一下，若報錯了或拍錯了將學(xué)動物叫三聲”。
游戲開始了：1、2、啪、4、5、啪………45，��？不！我錯了。本身對數(shù)字不敏感的我，加上臉皮又薄，在慌亂之中我竟然報出了數(shù)字，落進了陷阱！在大家的起哄聲中，我害羞地走到教室的中央，學(xué)了三聲貓叫后，移步到墻角成為了“站士”。
游戲繼續(xù)進行，我真想多些人出錯，這樣我的“站友”就多了，我也不至于害羞。事實證明我的'想法是對的，樊浩軒、濮昱銳先后掉進了“陷進”，接二連三地學(xué)起了動物叫，我則偷著樂�！罢居选痹絹碓蕉嗔耍^看著他們的“窘態(tài)風(fēng)光”，我這個局外人一直樂個不停，可下一幕則令我捧腹大笑。
“88”、“89”、“90！”湯永成大聲答道。90不是3的倍數(shù)嗎？這么簡單，可他卻全然不知，還爭論著說：“是90！是90！90不是3的倍數(shù)嗎？”“90是3的倍數(shù)啊，但是你不能說出來��！”“哦？！唉，真是糊涂啊！”湯永成用拳頭狠狠敲了一下頭�！肮�！掉進陷進里都不知道��！”我暗暗“佩服著”這位“奇才”。
游戲中，教室如同菜市場，陸銘成興致高揚地唱起了華仔的《恭喜發(fā)財》還配上了搞笑的動作……
數(shù)字中的陷阱，陷阱中的數(shù)字，這不愧是知識與智慧較量的一場游戲！
小學(xué)五年級作文13
春節(jié)快要到了，期待已久的虎年春節(jié)晚會即將上映，我的心情非常激動。
節(jié)目一開始，主持人身著華麗的服裝走向隆重而喜慶的舞臺，向全國人民拜年，臺下的觀眾頓時沸騰起來。首先登場的就是歌舞表演，伴隨著鑼鼓聲和音樂聲以及演員的精湛演技，將節(jié)日的氣氛推向高潮。接下來許多笑星表演了相聲和小品，令人捧腹大笑。
而我最喜歡的節(jié)目就就是劉謙表演的魔術(shù)和趙本山的小品捐助》。劉謙表演的魔術(shù)可謂精彩，令人神奇的'就是硬幣穿過堅固的鋼化玻璃，最令人震撼的就是他的手竟然穿過玻璃，而玻璃卻完好無損，讓觀眾驚嘆不已。本山大叔的小品，本想捐三千，結(jié)果手一抖，多了個零，把親家的錢也捐出去了，而他的親家也很搞笑，小品里有句經(jīng)典臺詞“長江后浪推前浪，一代更比一代長”，更就是讓我記憶深刻。
其實我喜歡的節(jié)目非常多，比如唱歌，我最喜歡聽的就是《幸�！愤@首歌，歌詞旋律優(yōu)美。我還喜歡一個雜技節(jié)目《試比天高》，演員們在高空飛舞，格外驚險。還有媽媽當(dāng)年喜歡的偶像小虎隊表演的歌唱節(jié)目，勾起了媽媽年輕時的許多回憶。
今年的春晚真就是太有意思了，晚會持續(xù)了五個小時，陪伴著我們?nèi)胰硕冗^了除夕之夜。春晚已成了全國人民的過年不可缺少的一部分，成為除夕之夜的饕餮大餐。
小學(xué)五年級作文14
這天，我推開家門，看見大地成了白茫茫的一片。房頂上、樹上等都有雪的蹤跡。草叢間的小路，早已被大雪覆蓋的分不清了。天空中還飄著大片大片的雪花，就好像無數(shù)個銀白色的小天使從天而降�？吹窖┫碌眠@么大，我不由自主的產(chǎn)生了一個念頭——堆雪人。
于是，我準備找小伙伴們，一起動手堆雪人�？墒�，我剛走出家門，資晴就來我家找我堆雪人了�！疤昧耍『臀蚁氲囊粯�！”我拍手叫好。我們戴上棉帽子、棉手套，帶著小鐵鏟，出了家門。
我們選了一處空地，開始滾雪球，我們先捏了一個雪團，然后在雪地里滾，資晴爸爸力氣大，滾得快，不一會兒，就滾了一個大大的雪球，我們也合伙滾了一個小雪球。剛好，大雪球當(dāng)身子，小雪球做腦袋。之后，我們合力，把小雪球按在大雪球上，接下來，資晴掏出兩個彈珠，留意翼翼地鑲在雪人的臉上，兩顆黑黑的'眼睛，很漂亮。資晴媽媽掏出早已準備好的紅蘿卜，給雪人做了個紅鼻子，可是雪人沒有嘴巴，怎樣辦呢？還是資晴爸爸有辦法，在樹上摘了幾片綠葉子，折了幾下，給雪人按了個綠嘴巴。
雪人堆好了。遠遠望去，就像真人一樣，眼睛還發(fā)光呢。我倆欣賞著自我的作品，高興得不得了，一會兒在雪人前做手勢，一會兒手拉手圍著雪人又唱又跳，開心極了。
小學(xué)五年級作文15
今年清明節(jié)，我跟著大人一起去上墳，祭祖，祭奠的是我的太姥姥。太姥姥埋葬的地方，也是媽媽的老家：北京市門頭溝區(qū)。
我們到了門頭溝區(qū)，首先要去太姥姥長眠的那片土地。這是我第一次來，并不熟悉，所以也不知道被一米高的野草劃了多少下，終于來到太姥姥的'墳上。我在山下就看見有一個明顯的標志：高高的電線桿。太姥姥的墳就在電線桿的一顆大樹旁。當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗都不立碑，所以根據(jù)這個標志我們才找到的。這是我第一次目睹祭祖的過程：首先，大人們把白色的紙錢掛在一旁的樹叢上，接下來舅舅和舅媽把假錢放在墳頭上，所說的假錢就是冥幣，上面還寫著“天地通用”，有一百元的，一千元的，一萬元的，十萬元的，最大的就是五十萬元的。
除了紙錢，假錢還有存折，存折做得和真的一樣，上面印著存款的錢數(shù)和支取數(shù)目，存折后面印著：存款自愿，取錢自由，天地通用。大人們一邊把這些東西放在墳頭上一邊說：“姥姥，你孫子孫女給你送錢來了，你可別再省著花了，想吃什么就買點什么。
明年我們再給你把錢送過來。你看，你的重孫子、重孫女都來了，現(xiàn)在大家都過得挺好的，我們每星期都去看我爸我媽，都在你兒子家里聚……明年我們再來�！苯又职奄I來的很多點心、水果擺在墳的四周圍，是讓太姥姥“吃”，我想…..這些吃的應(yīng)該都是讓山里的動物給吃了。
聽姥爺說太姥姥年輕時很貧困，直到老了才享了幾年福。我覺得太姥姥很幸福，雖然我并沒有見過她，哥哥、姐姐們也沒有見過她，但我們?nèi)匀缓透改敢黄鸺赖焖�。我覺得太姥姥應(yīng)該為她有這么孝順的兒女，這么優(yōu)秀的孫子感到自豪！
【小學(xué)五年級作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級作文08-08
小學(xué)五年級作文08-29
小學(xué)五年級作文：等11-01
小學(xué)五年級作文（精選）09-13
(精選)小學(xué)五年級作文09-04
小學(xué)五年級作文(精選)11-08
【精選】小學(xué)五年級作文08-27
小學(xué)五年級作文【精選】09-25