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寒假孩子該補(bǔ)補(bǔ)勞動(dòng)課
把勞動(dòng)教育進(jìn)行到底,是全社會(huì)的共同責(zé)任。我們要從家庭、學(xué)校、社會(huì)等多個(gè)方面整合、共同努力、共同努力,把加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期就業(yè)教育的“快車(chē)道”鑰匙按下。下面是小編帶來(lái)的寒假孩子該補(bǔ)補(bǔ)勞動(dòng)課 ，希望對(duì)你有幫助。
有些家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)在太溺愛(ài)了，除了讓孩子學(xué)習(xí)外，其余什么也不讓做，就連學(xué)校組織的大掃除，一些家長(zhǎng)也要親自上陣替孩子干;有的大學(xué)生入校是由家長(zhǎng)護(hù)送到宿舍，甚至是由家長(zhǎng)為孩子辦理入學(xué)手續(xù)……這樣做的結(jié)果，只能使孩子成為除了考試之外什么都不會(huì)的窩囊廢，家長(zhǎng)要教育和引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是一種美德，要讓孩子從小多動(dòng)手，做力所能及的勞動(dòng)，特別是鼓勵(lì)孩子多參加一些集體勞動(dòng)，從而培養(yǎng)他們具有生活自理能力、打掃衛(wèi)生能力、人際交往能力、心理承受能力……
家長(zhǎng)不能無(wú)限制地滿足孩子的物質(zhì)要求，孩子做一點(diǎn)小事都怕他們累壞了身體而甘心當(dāng)他們的“保姆”，這樣過(guò)分的溫暖，看似愛(ài)之，實(shí)則害之，因?yàn)榧议L(zhǎng)從來(lái)不給孩子勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，他們便無(wú)法體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，感受不到勞動(dòng)的偉大，孩子的勞動(dòng)本能被泯滅，純真的天性被扼殺，這豈不是一種悲哀？
勞動(dòng)總是與光榮聯(lián)系在一起，我們忘不了王進(jìn)喜、蔣筑英等一些平凡的勞動(dòng)者，正是因?yàn)樗麄冃燎趧趧?dòng)的美德讓我們感動(dòng)，讓我們永遠(yuǎn)記住了他們。寒假期間，孩子們的時(shí)間比較充裕，倘若能給他們補(bǔ)一補(bǔ)勞動(dòng)課，一定會(huì)大有益處的。
拓展閱讀
公益勞動(dòng)是一門(mén)非常有意義的課，它不但可以提高我們的勞動(dòng)意識(shí)，還可以增強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí)，雖然我們公益勞動(dòng)課上的活動(dòng)形式非常簡(jiǎn)單，但還是比較能體現(xiàn)它這門(mén)課的意義的。
那么，何為公益勞動(dòng)呢?首先我們要了解的是勞動(dòng)，眾所周知，勞動(dòng)自古以來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)熱心勞動(dòng)的人，才能給人類(lèi)創(chuàng)造財(cái)富，社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，均是千千萬(wàn)萬(wàn)人勞動(dòng)的結(jié)晶。沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有我們現(xiàn)代社會(huì)的繁榮，所以說(shuō)勞動(dòng)是一種美德。其次，值得我們注意的是“公益”公益即是“公眾的利益”，它是我們勞動(dòng)的目的，我們之所以勞動(dòng)，不僅僅是為了自己，更重要的是為了他人，盡自己的一點(diǎn)點(diǎn)能力，為他人做一份貢獻(xiàn)，勞動(dòng)的價(jià)值才更崇高。
我們課外的公益勞動(dòng)項(xiàng)目，主要是撿樹(shù)葉，雖然我并不看好這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)楫吘孤淙~歸根，化為植物的肥料，何必要把它們撿起來(lái)呢？但從另一個(gè)角度講，學(xué)校是讓我們體驗(yàn)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)一些東西，比如團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。課堂上，有老師給我們講解“插花”技巧，插花是一種熱愛(ài)生活，品味生活的態(tài)度，也可以說(shuō)是一種“修身”的方式。
公益勞動(dòng)，讓我們品味生活，同時(shí)，我希望學(xué)校能以更多的形式表達(dá)公益勞動(dòng)的意義。
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