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我為什么會選擇出國留學
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踏入社會以前，我們的人生都是以教育系統(tǒng)為標準分段的：幼兒園、小學、初中、高中、大學……每個“人生階段”都有同學陸陸續(xù)續(xù)地出國，在國內(nèi)大多數(shù)家長的眼里，出國留學好像是一件非�！伴L臉”的事情。隨著年齡增長，我開始思考，國內(nèi)不缺好學校，也不乏好老師，為什么要出國呢?大五(建筑學本科為5年制)面臨保研同濟和申請出國，家人和自己都認真地進行了一番分析，最后決定還是出國。當時對于各個學校的特色并不非常了解，也是跟著大眾的標準選擇建筑評價好的學校。
“那是有錢人都能去的學�！薄八麄兊慕ㄖ嫡猩鷺藴屎艿汀薄案鐐惐葋喆髮W出來的建筑研究生在很多公司口碑都不好” ……在國內(nèi)聽到了太多這樣的評價，以至于都不記得是否有人曾經(jīng)說過這個研究生項目的好。在很多國人眼里，一個項目的好壞還和里面的中國學生人數(shù)比例有關(guān)，很難說這種對國人鄙夷的態(tài)度從何而來。開學自我介紹時，有同學數(shù)過，總?cè)藬?shù)106，中國人63，在美國這樣的學校里，這樣的比例應該是讓外國人對于中國感到惶恐的。我們的研究生項目大多外國同學已有過幾年的工作經(jīng)驗，回到學校都是他們對自己人生認真思考后的決定，而對于選擇哥倫比亞大學也大多不是考慮學校的名聲，與他們相比，在原來的同學中，有些志向和追求的我倒顯得迷茫，不知所措。
第一個學期剛剛結(jié)束，僅僅兩個月的學習給我?guī)砹撕艽蟮母淖儯沧屛覍椖坑辛巳碌恼J識。全部課程都是相輔相成的，學校位于紐約曼哈頓，一切都在日新月異地變化著，我們所接觸學習的都是最新的思想。專業(yè)老師的研究方向各不相同，就像一個人多多少少能在紐約找到自己想要的東西一樣，在這個項目里，每個人都有機會選到自己感興趣的項目。我們在這里不是在被當作學生對待，而是建筑師，學術(shù)的氛圍是活躍的、開放的、思辨的。
與國內(nèi)教育不同，我們有大量閱讀任務。事實上，根據(jù)之前來美國交流學習的經(jīng)驗，各種歷史、理論著作的閱讀在美國的教育體系中是必不可少的，學校的圖書館一人一學期可最多借出999本書。我們研究生項目的課程其實都是建立在大量的閱讀基礎(chǔ)之上的，所以，我基本上每天的時間都花在閱讀和思考上，豐富的資源讓人不想浪費一分一秒。向這些世界上最智慧的大腦學習，與他們對話讓人每天都生活在精神充實的愉悅中。
以設(shè)計課為例，老師們會盡量不以自己的喜好來對我們的想法和設(shè)計做出定性的評價，這便是我所體驗到的學術(shù)自由，在這里我第一次真正自主地為自己選擇了項目的限制以及背景。在之前的學習中，我所做的更多是去理解，而非消化，我獲得了很好地理解別人觀點的能力，但并不能很好地同化、異化。這兩個月給我?guī)砀嗟氖窍哪芰�，我開始思考這些信息給我?guī)淼淖饔�，將其解剖，與其他已知的信息聯(lián)系。慢慢地，我感受到自己認知網(wǎng)絡(luò)開始形成。我開始尋找自己感興趣的建筑問題，開始建立屬于自己的理論。
紐約—— “全世界的中心”，即使你不這樣認為，也能清晰地從60%的路人身上感受到對這種說法的認同，人們常說你多少能在這里找到你想要的，這是真的。城市的各個角落都在發(fā)生不同的事情，對于一個學建筑的學生來說，紐約確實是一個理想的城市，你每天都在獲得新的信息，學到新的東西。
我所選的一節(jié)選修課，老師帶我們在紐約的大街上飛奔，從一棟建筑到另一棟，告訴我們這就是成為紐約人的第一步：飛速走路。一切都像快進了一樣，這樣的環(huán)境下，人和人的交往也相對變得直接。很多人告訴我，紐約讓他變得浮躁了許多，太多機會、太多可能、太快的變化。走得太快也許真的容易忘記當初為何出發(fā)。這段時間對紐約的體驗，讓我覺得保持前進速度的同時守住沉穩(wěn)是最重要的事。這座鐵打的城市里，和我在紐約見到的許多人一樣，我們都流著汗，用執(zhí)著的精神追索實現(xiàn)夢想的機會。
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