人教版三年級語文下冊期中考試卷

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們會經(jīng)常接觸并使用試卷，成績的提高，最關(guān)鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫試卷，總結(jié)知識點(diǎn)，那么問題來了，一份好的試卷是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的人教版三年級語文下冊期中考試卷，希望對大家有所幫助。

　　三年級語文下冊期中考試卷 1

　　第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(40分)

　　一、我會看拼音寫詞語。(4分)

　　zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我會比一比，再組詞。(4分)

　　裁( ) 愉( ) 囑( ) 墨( )

　　載( ) 愈( ) 屬( ) 默( )

　　méi( )

　　三、我會給多音字組詞。(2分)

　　圈

　　沒

　　mò ( )

　　quān( )

　　juàn( )

　　四、我會照樣子給漢字加上偏旁組成新字，再組詞。(3分)

　　例：普 譜(曲譜)

　　式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( )

　　五、我會選字填空。(4分)

　　串 束 陣 對 身 支 幅 眼

　　一( )微風(fēng) 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠

　　一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )畫面

　　六、我會讀句子，劃掉括號中不合適的詞語。(4分)

　　1、 大家(連續(xù) 繼續(xù))工作了一天一夜，才把這件事完成了。

　　2、 媽媽想盡了辦法，還是沒能(排除 去除)衣服上的污跡。

　　3、 老師把這一條意見當(dāng)作最(寶貴 珍貴)的禮物。

　　4、 老師對我們提出了(嚴(yán)肅 嚴(yán)格)的要求。

　　七、我會在括號里填入句中加粗詞的反義語。(4)

　　1、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人( )。

　　2、只有不怕失敗的人，才能獲得( )。

　　3、學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，來不得半點(diǎn)( )。

　　4、班會課上，老師表揚(yáng)了關(guān)心集體的同學(xué)，( )了損害集體利益的現(xiàn)象。

　　八、我會判斷，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。(2分)

　　1、小華長得像他爸爸。( )

　　2、陽光下，山茶花好像千萬顆紅星似的在閃耀。( )

　　3、背上的羽毛像淺綠色的外衣。( )

　　4、我見過的猩猩不像他們說的那樣。( )

　　九、我會照樣子，把下面的句子換個(gè)說法。(2分)

　　例：馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎?

　　馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。

　　1、 你難道不應(yīng)該向他道歉嗎?

　　2、 作為一名少先隊(duì)員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的'人嗎?

　　十、我會填。(6分)

　　蒼( )欲 ( ) 落英( )( ) ( )( )群書 ( )( )踏地

　　雨里雞鳴一兩家， 。

　　，親口嘗梨知酸甜。

　　我還收集了許多名言、警句、諺語、歇后語……我能寫兩句。

　　十一、我會默寫這個(gè)學(xué)期學(xué)過的一首古詩。(5分)

　　， 。

　　， 。

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　(一)我會閱讀短文，回答問題。(15分)

　　荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉 的，像一個(gè)個(gè) 的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的 。有的還是花骨朵兒，看起來 得馬上要破裂似的。

　　這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢�？纯催@一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

　　1、 我會在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。(4分)

　　2、 第一自然段共有 句話。從第 句到 句，寫了荷花開花時(shí)的三種不同形狀。描寫荷葉的句子是第 句。(4分)

　　3、 我能在文中找出三個(gè)描寫顏色的詞語： 、 、 。(3分)

　　4、 我能用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句。(1分)

　　5、 為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢?(3分)

　　(二)我會閱讀短文，回答問題。(15分)

　　第二天清早，路過這片樹林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈啊!蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎?

　　1、弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)是 、 、 。(3分)

　　2、我能從文中找出一個(gè)反問句，并寫在下面橫線上。(2分)

　　3、我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難，并寫下來。(3分)

　　4、我要寫一兩句話來贊揚(yáng)弱小的蜘蛛。(3分)

　　第三部分：習(xí)作(30分)

　　以《這就是我》為題，寫一篇作文，以一兩件具體的事例寫出人物的特點(diǎn)。要做到不寫錯(cuò)別字，語句通順。

　　三年級語文下冊期中考試卷 2

　　第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(45分)

　　一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。(10分)

　　yóu xì rónɡ máo rè nào biàn zi ɡuān chá

　　二、用“√”畫出句子中加粗字的正確讀音。(5分)

　　1.假( jià jiǎ )日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假 ( jià jiǎ )裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝( zhāo cháo )我臉上吹。

　　2.今天，我為媽媽捶背的時(shí)候，發(fā)( fā fà )現(xiàn)她頭上有兩根白頭發(fā)( fā fà )。

　　二、去掉偏旁變成新字，再組詞。(6分)

　　例：樹( 對 )( 對 聯(lián) )

　　橋( )( ) 謀( )( ) 綠( )( )

　　襟( )( ) 障( )( ) 億( )( )

　　三、我積累了好多好詞語，我一定能填對。(8分)

　　( )光十色 一本( )經(jīng) ( )發(fā)蒼蒼

　　絢麗多( ) 引人( )目 自言自( )

　　我還能寫兩個(gè)四字詞：

　　四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)

　　古老的( ) 歡唱的( ) ( )的老師

　　( )地觀察 ( )地玩耍 ( )的草地

　　五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分)

　　怒放 盛開

　　1.夏天，花壇里鮮花( )，引來了許多蜜蜂和蝴蝶。

　　2.當(dāng)蒲公英( )的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。

　　六、默寫古詩《小兒垂釣》，別忘了寫詩人的姓名喲!(5分)

　　七、我喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內(nèi)容填空。(4分)

　　這時(shí)候，窗外十分( )，( )不搖了，鳥兒不叫了，( )停在花朵上，( )都在聽同學(xué)們讀課文。

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(20分)

　　一、認(rèn)真閱讀《爬天都峰》片段，回答問題。(10分)

　　忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰?”

　　我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩!我不再猶豫，點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰?”

　　老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“對，咱們一起爬吧!”

　　我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上;一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

　　認(rèn)真讀下面的題目，請?jiān)趯Φ?答案后畫“√”，不對的在后面畫“×”。

　　(6分)

　　1.“猶豫”一詞的意思是：

　　①想來想去，不停地思考。( )

　�、谀貌欢ㄖ饕狻�( )

　�、圩�著不向前走。( )

　　2.“我不再猶豫”奮力向峰頂爬的原因是：

　�、贋榱烁�老爺爺比賽爬山。( )

　�、诙嘁粋�(gè)人爬山更有趣。( )

　�、劾蠣敔斉郎降挠職夤奈枇宋�。( )

　　3.用“……一會兒……一會兒……”造句。(4分)

　　二、認(rèn)真閱讀《仙人球》一文，回答問題。(10分)

　　那盆仙人球，長得像個(gè)小南瓜。深綠色的球體上，有一道道從上到下，排列整齊的紋理。仙人球渾身長著一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人們，“只準(zhǔn)觀賞，不準(zhǔn)動手。”

　　1.這段話抓住仙人球_______、_______的特點(diǎn)寫。(5分)

　　2.這段話共有_______句話。先寫仙人球的_______，再寫仙人球的_______，最后寫作者的_______，表達(dá)了作者對仙人球的_______之情。(5分)

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