優(yōu)秀的作文[經(jīng)典3篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)無(wú)處不在，我家也有幾個(gè)，就讓我來(lái)介紹介紹吧。

　　“快點(diǎn)起床！早飯多吃點(diǎn)，快寫(xiě)作業(yè)，路上當(dāng)心點(diǎn)……”唉，不用說(shuō)了，肯定又是媽媽在嘮叨了，她的嘮叨可是無(wú)處不在�！啊�…”成了我和爸爸最煩悶的了。我多希望媽媽早些把省略號(hào)化為句號(hào)呀。

　　“姐姐，大海有多深呀？天有多高呀？有沒(méi)有UFO呀？宇宙是怎樣形成的……”呀，又是妹妹在問(wèn)我問(wèn)題了，這個(gè)“？”動(dòng)不動(dòng)就要問(wèn)問(wèn)題，我都快被她煩死了，那問(wèn)題就像水一樣不停地流下來(lái)，比那滿天的`繁星還多，我真拿她沒(méi)辦法。

　　還有一個(gè)就是感嘆號(hào)“！”，那就是俺老爸了，什么好漂亮呀！真煩人呀！吵死人了！小聲一點(diǎn)！別闖紅燈……我爸都說(shuō)過(guò)，而且是時(shí)不時(shí)就說(shuō)，我和妹妹都天天提心吊膽的，生怕什么時(shí)候又突然冒出幾句“！”話，我們多希望他能改掉這個(gè)毛病呀。

　　這就是我家的“標(biāo)點(diǎn)”成員，怎么樣呀！

優(yōu)秀的作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)在蚌埠，我們蚌埠有座橫跨在淮河兩岸的斜拉橋。

　　今天，我也有幸乘公共汽車(chē)來(lái)到解放路來(lái)觀賞一下那美麗的斜拉橋。

　　到了目的地，我一眼就看到了那美麗的`雄偉的斜拉橋。站在引橋上看，橋的南邊兩岸各有兩個(gè)由橋墩向上延伸的石柱。兩根石柱間還有兩根橫梁相連，南岸的橫梁上還有七個(gè)金字:蚌埠淮河斜拉橋。每個(gè)石柱的頂端和橋面向南邊方向各有12根鋼繩相連，一共就有96根鋼繩與橋面相連，就像是兩個(gè)巨人，用他那無(wú)數(shù)只手臂把橋從水中拉起。

　　從正橋上看，橋面非常寬闊，可同時(shí)行四輛車(chē)，旁邊還有人行道，人行道上不時(shí)有幾個(gè)人匆匆走過(guò)，也有人停下來(lái)用手指數(shù)一數(shù)有多少根鋼繩與橋面相連。兩旁還有許多盞路燈整齊地排列著，好象許多位戰(zhàn)士在隨時(shí)守護(hù)著行人的安全。

　　在橋的欄桿內(nèi)側(cè)向下俯視，在碧波粼粼的`水面上，有漁船駛過(guò)，也有貨船滿載貨物駛向河的那頭。兩岸綠樹(shù)成蔭，一派生機(jī)。

　　夜晚，五光十色的燈光倒映在水中，還有那斜拉橋也倒映在水中，給水面增添了色彩和氣勢(shì)。汽車(chē)的鳴笛聲，仿佛是演奏著現(xiàn)代的樂(lè)章！

優(yōu)秀的作文 篇3

　　如果把打擊形容成失敗，那一次次的打擊讓我跌入到谷底；連續(xù)的失敗，讓我心灰意冷。

　　剛上初中時(shí)，我因?yàn)閿?shù)學(xué)入門(mén)考獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，被數(shù)學(xué)老師選為了數(shù)學(xué)課代表，這讓我不禁有些沾沾自喜�？蛇@令我最驕傲的學(xué)科，也挫敗了我，令我備受打擊。

　　就在上一次的數(shù)學(xué)周測(cè)，我的名次簡(jiǎn)直就是“飛流直下三千尺”��！不用說(shuō)，我立即被老師調(diào)到了班級(jí)里的“邊疆”地區(qū)——最后一排。當(dāng)老師宣布這消息時(shí)，我頓時(shí)有一種“末日來(lái)臨”的感覺(jué)，兩眼昏花，頭暈耳鳴，仿佛快要撐不住了。

　　抬頭一望，關(guān)心我的全是班里的搗蛋鬼，他們對(duì)我眉目傳情，擠眉弄眼�！昂�！哥們兒，干嘛這樣子嘛，這里光線不好，空氣新鮮；成績(jī)不好，心情不差！”阿蔡用辯證法安慰道�！皩�(duì)呀！三十年河?xùn)|，三十年河西，不就是沒(méi)考好嗎，像你這樣的‘大人物’，還怕沒(méi)機(jī)會(huì)？”老陳的精神勝利法，聽(tīng)著蠻有道理的。

　　其實(shí)，坐在最后一排的我們，也是非常渴望成功的`！他們表面嬉皮笑臉，暗地里卻下著功夫呢！軍訓(xùn)時(shí)，阿蔡在被窩里拿著手電筒背單詞，老陳在睡覺(jué)時(shí)常常發(fā)出“我成功了！”的聲音。

　　在一次英語(yǔ)課上，老師出了道題目，結(jié)果全班沒(méi)人會(huì)做。碰巧我做過(guò)，我把手舉得高高的，還不停搖動(dòng)著�？衫蠋焻s說(shuō)道：“怎么就沒(méi)人會(huì)做呢？”我默默地把手放下，不是老師沒(méi)看見(jiàn)，而是老師覺(jué)得好學(xué)生不會(huì)做，而壞學(xué)生更是不會(huì)做了！

　　我渴望成功，猶如在干渴時(shí)，渴望清泉；在饑餓時(shí)，渴望面包；在寒冷時(shí)，渴望溫暖。

　　半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，機(jī)會(huì)來(lái)了，就是這次的半期考。考試的時(shí)候，我十分緊張，而且這次的題量非常大，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是更大的阻礙！好在我平時(shí)辛勤的努力與付出，我答題還算比較順利。交完試卷后，我長(zhǎng)舒一口氣。我是多么渴望這次考試，我能從最后一排逆襲到前排�。�

　　幾天后，我看到了我的排名，“咦，第一名，等等？第一名？”我驚出了聲。這成功有點(diǎn)出乎我的意料之外，沒(méi)想到我居然是第一名。老師向我投來(lái)贊許的目光。

　　最后，我離開(kāi)了最后一排，跟我一起的還有阿蔡和老陳。但是我們知道，真正讓我們離開(kāi)最后一排，是我們那渴望成功的決心。

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