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我們的老師作文優(yōu)秀
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我們的老師作文優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的老師作文優(yōu)秀1
給我傳授過(guò)知識(shí)的老師有很多，有幽默的體育老師，有嚴(yán)格的英語(yǔ)老師……在眾多老師中我最喜歡的還是吳老師。
吳老師頭發(fā)短短的，雖然只有40多歲，但皺紋已經(jīng)爬上了她的`臉頰，吳老師的臉上長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，吳老師不高但也不矮，她有些微胖，給人一種和藹的感覺(jué)。
吳老師十分的敬業(yè)，有一次，吳老師給我們上課時(shí)她的聲音有些沙啞，時(shí)而還會(huì)咳嗽兩聲，下課后我經(jīng)過(guò)吳老師辦公室時(shí)發(fā)現(xiàn)吳老師在吃藥，我想?yún)抢蠋熣媸蔷礃I(yè)，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，帶病給我們上課。吳老師上課時(shí)非常嚴(yán)肅，無(wú)論多調(diào)皮的同學(xué)，只要老師一進(jìn)來(lái)他都會(huì)坐在自己的位置上閉上自己的嘴巴。
老師對(duì)每個(gè)同學(xué)要求都很嚴(yán)，有一次正在上課，我和小劉便講起了話，吳老師一開(kāi)始只是把我瞪了一眼，我沒(méi)在意，想到吳老師十分喜歡我，應(yīng)該不會(huì)批評(píng)我，過(guò)了一會(huì)兒我又講了起來(lái)，沒(méi)想到吳老師大聲的對(duì)我說(shuō)：“你和小劉講什么呢？下課到我辦公室去！”我連忙閉上了嘴巴，認(rèn)真的聽(tīng)吳老師講課。下課后我以為吳老師要教訓(xùn)我，我忐忑不安地來(lái)到吳老師辦公室，沒(méi)想到吳老師只是給我講道理，她說(shuō)：“如果你想有好的成績(jī)就必須認(rèn)真聽(tīng)講。
雖然老師很喜歡你，但不會(huì)放松對(duì)你的要求！”聽(tīng)了吳老師的話我感動(dòng)極了，原來(lái)吳老師對(duì)我那么嚴(yán)也是對(duì)我的愛(ài)。
我們的老師作文優(yōu)秀2
五一勞動(dòng)節(jié)放假四天，所有的人都興高采烈地討論著去哪里玩，怎么消遣這個(gè)小長(zhǎng)假。可我們班的所有同學(xué)個(gè)個(gè)表情沉重，有些還紅著眼圈，眼眶里噙著淚花，怎么回事呢？因?yàn)楹臀覀兂ο嗵幜怂膫�(gè)多月的兩個(gè)實(shí)習(xí)老師要走了！
媽媽來(lái)接我時(shí)，我告訴她，老師要走了，我們很難過(guò)。媽媽說(shuō)：“孩子你們舍不得老師走是正常的，但老師要走也是正常的。因?yàn)槿顺錾哪翘炱�，就�?huì)有很多的人在你的生命中相遇、停留和離開(kāi)，不同的只是停留的時(shí)間長(zhǎng)短和離開(kāi)的方式�！眿寢屵呑哌呎f(shuō)。這時(shí)我們剛好走到一個(gè)繪畫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳畫旁，媽媽停下腳步，指著其中一幅畫對(duì)我說(shuō)：如果你的人生是一幅絢麗多彩的圖畫，那么父母便是為你提供了一張白紙，每個(gè)老師就是在白紙上勾勒線條，及畫上色彩的人，如果那個(gè)老師特別棒，那他的線條就非常的優(yōu)美，色彩一定是斑斕艷麗，這幅畫也將會(huì)是有靈魂的`畫。”
媽媽說(shuō)那么多，我似懂非懂。但我知道，每個(gè)教過(guò)我的老師都是在我生命中與我相遇、停留然后離開(kāi)。當(dāng)他們教我知識(shí)時(shí)，就是為我這幅畫添墨加彩的時(shí)候。從幼兒園到現(xiàn)在，那么多教過(guò)我的老師，有那么幾個(gè)我可能還忘記了�？伤麄冋娴膶�(shí)實(shí)在在的為我鋪點(diǎn)著成長(zhǎng)之路。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你一定要記住，老師是你生命中唯一的沒(méi)有血緣關(guān)系卻真心實(shí)意為你們好的人，你多厲害，只有他們的功勞，卻沒(méi)有利益。要心懷感恩的對(duì)待每個(gè)老師，不要辜負(fù)老師為你們的付出。”
是呀！老師愛(ài)著我，我現(xiàn)在最好的回報(bào)就是盡力把他們所講的知識(shí)全部裝進(jìn)我的腦子里！
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