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教育故事之五
2013——2014第一學(xué)期教育故事之五
古人說(shuō)：“親其師而信其道。而信其道才能好其道乃至行其道�！边@說(shuō)明，只有建立了平等、和諧的師生關(guān)系，教師才能取信于學(xué)生，享有較高的威信，使學(xué)生樂(lè)于接受他的教育。
中午剛剛放了學(xué)，匆匆忙忙走在路上，就見(jiàn)尹璇釗爸爸領(lǐng)著孩子急匆匆來(lái)到我面前�！笆裁词�？”“趙老師，你看，張惠伊把我家孩子的頭發(fā)給剪了�！痹倏磁赃呎局囊摚彀屠飫偝灾职秩o的零食，頭上靠近額頭的一邊深一塊淺一塊的�！皬埢菀翞槭裁匆裟愕念^發(fā)呢？”“我也不知道”聽(tīng)了他含糊不清的回答，我想：事情不會(huì)就這么簡(jiǎn)單，還是下午來(lái)了再說(shuō)吧。
下午一來(lái)學(xué)校，我就把和尹璇釗坐在一起的三個(gè)同學(xué)叫過(guò)來(lái)問(wèn)情況，結(jié)果讓我又好氣又好笑。原來(lái)三個(gè)孩子在一起玩，尹璇釗想剪一剪自己的頭發(fā)，張惠伊就幫著剪了剪。她認(rèn)為自己剪得還行，就又給謝景容剪了剪。怪不得下午放學(xué)時(shí)謝景容奶奶從大門(mén)跑進(jìn)來(lái)也向我告張惠伊的狀。多么可笑的做法。我對(duì)張惠伊說(shuō):”你看你今天本來(lái)是想幫助同學(xué)，可是由于你的幼稚，犯了兩個(gè)同樣的錯(cuò)誤，你這個(gè)假理發(fā)師不僅傷害了同學(xué)，也傷害了同學(xué)的家長(zhǎng)。你平時(shí)是那么關(guān)心集體，為了集體做了很多好事，可是僅僅今天的一件事就讓整個(gè)班級(jí)的同學(xué)和家長(zhǎng)都知道了二年級(jí)6班有一個(gè)膽子特大的女學(xué)生,敢隨便給同學(xué)理發(fā)。你說(shuō)這影響大不大？聽(tīng)完我的話(huà),張惠伊哭了,邊哭邊說(shuō)：“老師對(duì)不起，我 以后一定會(huì)改的，請(qǐng)老師相信我。”有了這句話(huà)，我又適時(shí)教育她：“今天這件事更重要的是要想想哪些事應(yīng)該幫助，哪些事不能幫助，明白了嗎？”
從這以后,張惠伊變了,同學(xué)有事沒(méi)來(lái)值日她主動(dòng)參加清掃,發(fā)本子時(shí)，第一個(gè)跑到老師面前……通過(guò)這件事,也使我認(rèn)識(shí)到對(duì)違反紀(jì)律的情況要具體分析, 只有師生在友愛(ài)之中,學(xué)生才能理解老師的合理要求,情理融于集體榮譽(yù)之中,紀(jì)律更容易貫通。
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