關于放風箏的作文范例（4篇）
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的關于放風箏的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于放風箏的作文1
喧喧鬧鬧中終于將學生送出了校門，抖了抖一身的疲倦，慢慢地往家走。路邊冒出頭的柳芽正好奇地打探著這個世界，小心翼翼地拱著嬌嫩的身子，散發(fā)出稚氣的味道。猛抬頭，我看到了滿天的風箏。哦！春天來了……
這座濰坊的小城，春天是不缺風和沙的，在春天它們像流感一樣無孔不入。差點因為這個而不喜歡春天了，但是，卻因為風箏的緣故，還是對春天保留著青睞。每年春天是這座城市放風箏的季節(jié)，整個天空都是風箏的世界。生活在由鋼筋混凝土鑄成的城市森林中，人們喜歡用風箏來叩開自己的心扉，抒發(fā)對自由的渴望。之后的日子里，人們又投身到忙碌的工作中去，仿佛忘記了風箏的存在，那對風箏的感覺也只有到了來年春天才會蘇醒。在這個風箏飛舞的季節(jié)，我們可以將塵封一冬天的心情高高地放到空中，盡情地享受生活帶給我們的美好。
停下腳步，看著澄澈如洗的藍天，縷縷薄云，和煦的陽光，五顏六色的風箏，心情頓時清新了許多。順著風箏望下來，多是老人們拉著一根根風箏線，也有扯著線奔跑的孩童。老人們大多淡定而穩(wěn)當，孩子們則邊跑邊鬧地咯咯笑著。你不用尋找他們手中的線，就能看出天上哪些風箏是老人們的，哪些是孩子們的。
看著風箏起起落落，看著孩子們跑跑停停，你定會有無限的思緒涌上心頭。記得朱自清這么說過，“春天，剛起的頭兒，有的是精神，有的是希望。”
線越放越長，風箏越飛越高，思緒也越來越遠。
突然想起了兒時，家里沒有現(xiàn)成的風箏，要放只能自己扎制。到隊里干活收工時，趁大人不注意從運土的大竹筐上偷偷扯下幾根竹條，用玻璃片打磨得又細又滑，兩根竹條交叉起來，糊上一張報紙，在后面拴上一條塑料的長飄帶或者長紙條，再找來一條長細繩系在前面，風箏就算大功告成了。緊接著就是漫山遍野地瘋跑和吶喊，當然這和風箏能否放得起來無關，因為十有八九那風箏只能往天上扔而不是飛。但這又有什么關系呢？原野很遼闊，藍天很高遠，每個人的`心都在膨脹，都在向著未來和理想奔跑。如果誰心里有什么磕磕絆絆和不順心的事兒，也保準能在這原野里消失得無影無蹤。
遙遠的回憶突然被對面走來的一個小販打斷了，小販手里舉著五顏六色的風箏，一看就是工廠的產(chǎn)品，但還算精致，五塊錢一只。我趕緊掏錢買來一只，跑幾步，這風箏迎著風竟飛了起來。雖然飛得很低，卻昂著頭，鏗鏘地前行！
看著我的小風箏，突然間感慨萬千。其實，每個人都有一只屬于自己的風箏。有的人迎著春風，扯動著手中的線，讓他的風箏飛得很高很高；有的人只顧漫無目的地看著風景，聞著花香，任由手中的風箏隨風起落，甚至落了地也不去理會；有的人干脆將自己的風箏塵封在箱子底，床腳下，任憑它上面落滿了厚厚的灰塵。
其實，每個人的風箏，就如同他心中的希望，有的人將希望放得如同風箏一樣高；有的人，卻將希望塵封，忘記自己還擁有青春與夢想。
而你呢？朋友，你的風箏起飛了么？走出禁錮，讓心同風箏一起放飛吧！因為，春天是屬于風箏的季節(jié)！屬于希望的季節(jié)！
關于放風箏的作文2
今天陽光明媚，風和日麗，真是一個放風箏的好日子，我拿了一只漂亮的風箏，打算去壺山公園玩。
公園里的人可真多呀！這里放風箏的人也很多。天上的風箏各種各樣，有老鷹、小鳥、福娃、美人魚??天上的許多風箏就猶如許多小鳥在天空中展翅飛翔，看得我是眼花繚亂，真是好看�。�
我迫不及待地系好風箏線，就開始放了。起初，風箏放得很底，也許我還沒有掌握好放風箏的竅門，風箏一下子就掉下來了，可我并不灰心，反反復復地來回奔跑著。真是功夫不負有心人，過了一會兒，風箏漸漸地高了起來。我飛快地在公園里跑著，真想大聲呼喊，我的風箏也飛上天了，直到我跑得大汗淋漓的時候，我抬頭一看，“呀”！我大叫一聲，我的風箏已經(jīng)飛得很高了，高過了公園里的所有風箏，那時，我高興得跳了起來。
在空中翩翩起舞的風箏就像老鷹一樣在空中展翅飛翔，自由自在地，好像要掙脫我手中的線，再向藍天飛去。我真想變成一只風箏，飛呀飛呀，飛到很高很遠的'云層，采幾朵白云回來，放在教室里，讓同學們在云朵里穿來穿去，那該多好��！
一直到我跑到筋疲力盡了，我才戀戀不舍的收回我的�！鞍�！下次再帶你來這里玩吧！”我自言自語地對風箏說。
小學生放風箏（二）
今天早上我沒買風箏，班里的人幾乎都買了風箏，我有點難過。后來楊老師說如果今天向早上一樣沒風，小屋的風箏比賽那就取消。我心想：“下午應該有風吧�！蔽覍O杰說：“你忘恩負義�！蔽抑缓煤屯蹒黄鹜�。
孫杰一看見我就說我忘恩負義，真?zhèn)X筋呀。
到了下午，楊老師說：“今天風箏比賽取消�！蔽液屯瑢W們都很不愉快，誰知老師話還沒說完，后面還有二個字“才怪”我們就像是活生生的兔子一樣，心都要跳出來了。我們排好隊向后操場跑去，后操場人山人海、火熱朝天。
孫杰又走向我說“忘恩負義。”然后就跑走了。
我和王琦一邊跑一邊放，只聽“嗖”的一聲飛向藍天，二三秒飛了下來，我和王琦試了好幾種方式來放風箏，比如我來拿著線，王琦拿著后面的尾巴。還有直接拿著線??這都不行，后來章老師來了幫我們弄，只見章老師不費吹灰之力就幫我們飛得很高�！鞍ィ吕蠋熾y道什么都會�！蔽艺f。后來我跑過去孫杰那邊看看情況，哎呀，情況不妙呀，哈哈，還我。后來我這幫忙，那幫忙??搞得我都快累死了，然后我看見那有三行鐵柱。我飛快的過去，爬了上去，那上面可以看到優(yōu)美的風景和五顏六色的風箏，時間很快得過去了，放學了，我心卻樂呼呼的，今天是我第一次放了失敗的風箏，但下次風箏比賽我一定要買一個好看的風箏，比別人飛得更高！
關于放風箏的作文3
小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像小鳥一樣，來到花園里，來到草地上我哼著小曲，一蹦一跳地跑在最前面，微風迎面吹來了，天空瓦藍瓦藍的，像一塊閃閃發(fā)光的藍寶石。星期天，爸爸帶著我，來到公園的草地上放風箏。
草地上的每一棵小草都是那么生機勃勃，踩上去柔柔的，軟軟的，像一塊碧綠的大地毯。我仰望藍天，天空上的風箏各式各樣、形態(tài)各異，有兇猛的蜈蚣；有展翅飛翔的老鷹；還有五彩斑斕的三角風箏看得我眼花繚亂，我便迫不及待地想讓我的風箏，也像他們的一樣，自由自在的在天空中遨游。
于是，我和爸爸來到了一個沒有人的空地上，拿出我的風箏，我的風箏是一只可愛的小沙燕，從整體看來，我的小沙燕是白色的，翅膀上有一朵火紅火紅的的小花，還有一點綠色的邊框，爸爸一邊拼組風箏，一邊告訴我：風箏相傳是我國早在春秋時期，黑翟以木頭制成木鳥，研制三年才成功，這是人類最早的風箏起源，后來，他的學生魯班用竹子改進，風箏進而演變成現(xiàn)在的多線風箏。講完后，我和爸爸開始放了起來我右手拿著線，左手拿著線軸把線拉到距離爸爸10米遠的地方，然后，爸爸用雙手將風箏托起來，高舉過頭頂，我捉住了一個機會，便一聲令下：爸爸，將風箏放飛吧！爸爸用它那雙有力的大手用力的把風箏向上一拋，我在前面邊奔跑，邊飛快地放線。一陣微風吹過來，我的風箏嗖的一下摘了下來。我皺起了眉頭，噘起嘴說：爸爸，風箏怎么就掉下來了呢？爸爸說：是你心太急跑得太快了，線軸也太放快了一點。就這樣我按照爸爸教的方法又放飛了幾次，風箏像是和我故意作對似的'，要么就是飛到半空翻了下來，要么就是飛不上去，可是就算這樣我也并不放棄。
我一邊收線，一邊琢磨。怎樣才能將風箏放飛得又高又穩(wěn)，我鼓起勇氣對爸爸說：我們再來試一次吧。爸爸微笑著說：來吧！孩子，你一定能行的。我還是左手拿著線軸，右手拉著線，趁著風勢稍強的時候。我向爸爸喊道：快把風箏拋向空中。于是爸爸按照我的指令將風箏飛快地跑向了空中。我慢慢地小跑起來，左手的線軸也一點一點地送去，右手時不時拽著線拉上一拉，風箏在我的努力下緩緩的升上了天空，在我心里暗暗得意時，風箏在空中打了一個圈，爸爸感覺到不妙，大叫道：快收一點線。我趕緊把線收了兩圈，風箏這才平穩(wěn)地下來，我側著身子小跑了，起來風箏穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)叵蛏巷w去，他超越了小三角風箏，不一會兒就連老鷹風箏，也是他的手下敗將了，那只兇猛的蜈蚣。見我的小沙燕馬上就要追上去，就露出了張牙舞爪的姿勢，我趕緊往旁邊跑去，繞開了它，我一定要超越你。我心里暗暗地想著，我按照爸爸教我的技巧松一下線，收一下線，不過一會兒我的風箏越飛越高，不知不覺中已經(jīng)超過了飛得最高的那個蜈蚣風箏了。我興奮的大叫：爸爸，爸爸，快來看呀！我們的風箏飛得最高了。爸爸對我豎起了夸贊的大拇指，聽了爸爸的夸贊，我笑得合不攏嘴，眉毛眼睛都彎成月牙。我的心里想喝了蜜一樣甜，下次放假還要爸爸帶我來放風箏，放風箏太有意思了。
在不遠處，有個小朋友一邊放風箏，一邊也在對她的媽媽說：媽媽，我的風箏飛得好高啊！原來他們就是三角小三角風箏的主人啊！旁邊三個小朋友，也正準備將他們和我一樣的小沙燕放飛。這是多么有趣的一幅畫面呀！
不一會兒，天空中的風箏越來越多，一個個都像比賽似的，在空中盤旋�？粗粗�，我也仿佛一并飛上了藍天，我把所有的煩惱都拋到九霄云外，風箏和我伴隨著藍天、白云隨風蕩漾，自由的翱翔
關于放風箏的作文4
春天，草長鶯飛，萬物復蘇，是一個活潑的季節(jié)，因為在春天可以去郊外踏青。“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，風箏是春天最常見的玩意兒，我們這群八年級的學生也都紛紛走出校園，在春風里放起“紙鳶”來了。
且不提出發(fā)前怎樣慌慌忙忙地準備風箏，又怎樣地激動。只從路上的風景來看，學校做出外出放風箏的這個決定是明智的。石河道兩旁的柳樹揮著無數(shù)碧綠的枝條，在天空下染出一大片碧綠色，仿佛一團濃霧在石河道兩邊徘徊。四處都是綠色，河兩岸偏又開著些黃花，與頭頂柳樹的綠色形成鮮明的對比，大有“人在畫中游”之感。
大概是到了河邊吧，遠處吹來的風帶著強烈的濕潤氣息，經(jīng)歷了整個冬天的干燥，猛地刮來一陣微涼的、濕潤的`風，使人感到春的來臨。感受著這強烈的風，大家都不禁想到這樣的情景：在藍的天綠的地之間添上幾只隨風悠悠飄蕩的風箏，該是多么美妙的春的跡象。想到這里，我們不禁都抖開風箏，一個個躍躍欲試了。
正好河邊風大，風箏拿在手里就能感受到風的力量，它們的心情想必也與我們一樣的迫不及待了。只是幾秒鐘的功夫，大大小小的風箏都飛起來了，它們迎著風搖擺，給人一種在風中飛翔的感覺，仿佛繩子一脫手，風箏就會直入云霄中去。同學們帶的風箏大多是七彩的，當風箏低低地飛成一片時，就成了一片“彩云”，絢麗多彩。風箏爭相向上沖去，有些剛飛了三四層樓的高度就不幸“夭折”了——在空中翻了一個筋斗就向下載去；但還是有少數(shù)幾只風箏借著風力越飛越高、越飛越遠。其中最引人注目的是那只“鷹”風箏，它像真正的雄鷹那樣直沖霄漢。而笑臉風箏也不示弱，高高的掛在天上，仿佛要與太陽爭輝。這時，我們這一組的風箏也被七手八腳拼裝好了，大家又是一通忙亂，便急著把風箏送到天上去。一個人拿著風箏，另一個人牽著風箏的線，由于風大，手一松，風箏就顫巍巍地飛起來了。可是過一會兒，又想向下載去，于是都趕緊手忙腳亂地扯著繩子把風箏往線這邊拉。也不知道是誰想起的注意，左右輕輕拉了幾下線，風箏就迎著風再次飛起來了�？墒沁�沒消停一會兒就又有向下飛的趨勢，于是就有人趕緊拉線，就這樣起起落落，風箏也就飛起來了。我們的風箏越飛越高，前程大好，正在我們?yōu)榉棚w風箏成功而洋洋得意時，忽然聽到幾聲驚叫，只見風箏的線剎那間就從我同桌的手中溜走，隨風箏飄浮到半空中去了。風箏沒有了線的羈絆，向上猛躥了一把，就沒有了氣力，頭朝下墜去。所幸那天風大，風箏被風平托著，緩沖了向下的力量，順著風向河下游飄去了。我們幾個也慌忙向風箏追去，一邊追，一邊可惜這“出身未捷身先死”的風箏。
跑了大半天，風箏沒追著，人也累壞了。沒辦法，只得調轉回頭悶悶不樂地返回去。然后，我就又跳槽到另一好友的風箏下，幫忙拉著繩子。拉著繩子時，因為風的阻力反而感到風箏很沉重，好像背負了整個春天一樣。抬頭向上看去，頭頂上各種各樣的風箏占據(jù)了天空。它們有高有低，顏色式樣也各不盡相同，但都在空中飛著，在風中跳著舞著。它們好像是用自己的身軀托起了春天，給春天帶來了不少生機與活力。有兩只風箏高高地在天上翱翔，有時竟遮住了太陽，但誰也遮擋不住它們傳遞春的消息。
這次活動中唯一的遺憾就是那只任性“脫逃”的風箏，它就好像是蜜糖中混著的黃連，但也就是它，襯托出了放風箏的“甜味”；也襯托出了春天。這個春天，有苦也有甜，但這才是我心目中真正的春放風箏。
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