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新人入學(xué)作文（通用15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的新人入學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
新人入學(xué)作文 1
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花假如沒(méi)有百花爭(zhēng)艷我先開(kāi)的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀；荷花假如沒(méi)有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子；梅花假如沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；人假如沒(méi)有堅(jiān)持究竟的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。
進(jìn)入高中，就意味著必須接受軍訓(xùn)考驗(yàn)。對(duì)我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)------一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的'軍訓(xùn)期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對(duì)種種的考驗(yàn)。
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！边@句話意思是成功的大門從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至能夠說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。
在我的眼中軍訓(xùn)便是兩個(gè)字——“苦”與“累”，但也是我們生命中的一個(gè)里程碑。假如不去吃苦中苦，哪能成為人上人呢？不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹？因此我會(huì)把軍訓(xùn)當(dāng)作給我們的一個(gè)機(jī)會(huì)，一次磨練自身的機(jī)會(huì)；一次使我們成為人上人的機(jī)會(huì)；一次讓我們見(jiàn)到彩虹的機(jī)會(huì)！把握機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真我們就一定會(huì)獲得回報(bào)。軍歌響起，綠色為伴，太陽(yáng)為證，我已下定決心：一、軍訓(xùn)中吃苦耐勞，咬牙挺過(guò)每一個(gè)困難，嚴(yán)格按照教官的規(guī)定要求自身，爭(zhēng)取在軍訓(xùn)生活中使自身獲得磨練，有所長(zhǎng)進(jìn)。
二、努力遵守軍訓(xùn)日程安排、紀(jì)律，不違反軍規(guī)，不破壞軍隊(duì)紀(jì)律。
三、爭(zhēng)取將每個(gè)動(dòng)作做到位，做精，不辜負(fù)教官的勞動(dòng)。
四、訓(xùn)練時(shí)不打退堂鼓，流血、流汗、不流淚；掉皮、掉肉、不掉隊(duì)，不因一點(diǎn)挫折就畏縮不前。
我相信針是磨出來(lái)的，鐵是煉出來(lái)的，人只有經(jīng)過(guò)磨練才能得到成功，所以我一定會(huì)竭盡全力做到上述幾點(diǎn)，請(qǐng)教師監(jiān)督！
新人入學(xué)作文 2
今天，是一個(gè)特別的日子，艷陽(yáng)高照，秋風(fēng)送來(lái)涼爽，鮮花送來(lái)花香，鳥(niǎo)兒送來(lái)優(yōu)美的歌聲。我們學(xué)校將要舉行新生入學(xué)儀式及開(kāi)學(xué)典禮。我既開(kāi)心，又緊張，因?yàn)榕瓮丫玫拈_(kāi)學(xué)日終于來(lái)臨了。
我們下樓排好隊(duì)，一年級(jí)的小朋友就從樓梯上下來(lái)，站在我們中間，他們可愛(ài)的笑容，稚氣的小臉，櫻桃般的小嘴。讓我想起了我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候。我們牽著他們?nèi)彳浀男∈�，昂首挺胸，邁著矯健的步伐，走向讓我們從滿快樂(lè)的操場(chǎng)。首先是：升國(guó)旗，唱國(guó)歌，敬禮。國(guó)歌音樂(lè)開(kāi)始，我們唱著國(guó)歌，凝視著國(guó)旗，國(guó)旗在旗桿上緩緩升起。接下來(lái)曾校長(zhǎng)講話，我印象最深的一句話是：在新的'學(xué)習(xí)中，新的目標(biāo)中，新的生活中，要“更上一層樓”。
到了為一年級(jí)的小朋友帶校徽的時(shí)候了，我把手中的�；�，給小朋友佩戴上，她用可愛(ài)的笑容表示謝謝。最后莊老師講話，希望一年級(jí)小朋友無(wú)論以后在學(xué)習(xí)中還是生活中都要努力，為北一小爭(zhēng)光�！白寜�(mèng)想在北一小放風(fēng)”。伴著校歌我們回到了教室。
看著那些可愛(ài)的小朋友，想起自己也是這樣長(zhǎng)大的，就像小樹(shù)苗一樣，要經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨淋，無(wú)數(shù)困難，才能長(zhǎng)成堅(jiān)強(qiáng)，茂盛的大樹(shù)。
在以后的日子，我要加倍努力。以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，迎接美好的未來(lái)！
新人入學(xué)作文 3
今天就要開(kāi)學(xué)了，實(shí)際上，我一切都沒(méi)準(zhǔn)備好。
雖然當(dāng)媽媽問(wèn)我準(zhǔn)備好東西了沒(méi)有的時(shí)候，我都說(shuō)，要買的都寫(xiě)在了紙上，到時(shí)候去買就行了。雖然這么說(shuō)，雖然這種事已經(jīng)重復(fù)做了三年，但總認(rèn)為每一次都是很不習(xí)慣，每一次都會(huì)擔(dān)心有什么沒(méi)有準(zhǔn)備的，盡管已經(jīng)用了三年去習(xí)慣做這件事，但三年以來(lái)，似乎認(rèn)為每次都是陌生的開(kāi)始。
初中三年，就已經(jīng)試過(guò)了六次的開(kāi)學(xué)，但每次的感覺(jué)都一樣，不想去。但這次，我竟然對(duì)開(kāi)學(xué)已經(jīng)沒(méi)有感覺(jué)了，或許便是順其自然吧。但我并不會(huì)認(rèn)為開(kāi)不開(kāi)學(xué)都無(wú)所謂，只是，既然都規(guī)定了那天上學(xué)，我又能怎樣呢。
高中的三年，又是緊張的生活。雖然已經(jīng)有了初中三年的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，但不了解為什么，還是認(rèn)為很陌生，似乎一切還要從頭開(kāi)始，再次渡過(guò)熟悉而又陌生的.生活。
雖然，和我同校的將會(huì)有許多我認(rèn)識(shí)的人，但是，感覺(jué)上似乎又很少，相遇的機(jī)會(huì)或許很少很少。似乎要找到一個(gè)令自身能夠欣慰的感覺(jué)很難，似乎要在一個(gè)陌生的地區(qū)獨(dú)自徘徊。我不了解高中三年會(huì)發(fā)生一些什么事，但總感覺(jué)是一種無(wú)奈，一種孤獨(dú)，一種辛苦。
新人入學(xué)作文 4
今日凌晨天降大雨，沒(méi)有滂沱之勢(shì)，也無(wú)傾盆之能，但卻是蒙蒙雨怎么也不斷。我喜愛(ài)下雨，喜愛(ài)雨后的清涼，喜愛(ài)雨后的空氣，更喜歡雨后可以出現(xiàn)的彩虹橋。但是今天我覺(jué)得這雨來(lái)的不是時(shí)候，新生入學(xué)，家長(zhǎng)陪同，有雨會(huì)帶來(lái)許多不便，可憐的'娃！
我因?yàn)橛幸还?jié)課必須出去，舉著傘頂著風(fēng)雨，走在狹隘的路上，路面積水成淵，下腳之時(shí)困難重重，不時(shí)會(huì)有車輛行駛而過(guò)，使我的行走更加困難。途經(jīng)資金管理部門，發(fā)現(xiàn)這里排起長(zhǎng)隊(duì)，我估計(jì)這至少要有五六十米，人數(shù)眾多，少說(shuō)也有三百，大多數(shù)人舉著傘在這里站著。
我對(duì)一舍友說(shuō)道：“哎！你看這雨下的。新生還不如回宿舍休息一下，等雨過(guò)后再來(lái)，再說(shuō)這隊(duì)列也太長(zhǎng)了，一時(shí)之間也輪不上！”
他回憶說(shuō)：“都是新來(lái)的人，時(shí)間久了就不會(huì)了！我當(dāng)時(shí)在那個(gè)拐角處，連午飯時(shí)間都沒(méi)有，排隊(duì)等候了幾小時(shí)，還是碰見(jiàn)了一個(gè)以前的同學(xué)讓他替我一會(huì)，我才有機(jī)會(huì)去吃飯！新生就是這樣！”
……
新生入學(xué)皆如此，希望有個(gè)好未來(lái)；大學(xué)時(shí)光容易過(guò)，好好珍惜眼前時(shí)。
新人入學(xué)作文 5
金秋時(shí)節(jié)清風(fēng)爽，送來(lái)開(kāi)學(xué)鐘聲揚(yáng)。同學(xué)情意繞身旁，老師笑容滿心房。又是一年來(lái)報(bào)到，快樂(lè)學(xué)習(xí)歡聲笑。今朝努力學(xué)海航，明日成功題金榜。開(kāi)學(xué)日到了，愿你開(kāi)心入學(xué)。
這一段話是我從手機(jī)中找出來(lái)的，也是作為一名學(xué)長(zhǎng)的我送給未來(lái)學(xué)弟學(xué)妹們的。
今天已經(jīng)有許多父母陪同新生入學(xué)了，校園內(nèi)來(lái)來(lái)往往的人流，你可以清晰的'辨別出那些新生，若有父母陪同的人，拿著床鋪墊子等用品的人，在繳款處排隊(duì)等候的人，在飯?zhí)美锊皇煜さ娜�，以及在想象大學(xué)生活美好未來(lái)的學(xué)生。
現(xiàn)在還是入學(xué)初期階段，來(lái)了的人并不是很多，只是所有人的很少一部分，但也是這一些人給我們平靜的生活帶來(lái)了許多波瀾，讓我們?cè)跓o(wú)聊時(shí)間可以聊聊新生會(huì)是如何如何，我們也享受一下作為學(xué)長(zhǎng)的自豪感。
即使在上課時(shí)你也會(huì)發(fā)現(xiàn)新生已經(jīng)影響了所有人，有人不得不請(qǐng)假去幫助新生入學(xué)，有學(xué)生會(huì)組織學(xué)生去看看新生是不是需要什么。中午，還有許多老師檢查宿舍，檢查新生住宿條件，以及許多的小事……
新生逐漸到了學(xué)校，我相信明天一定更加熱鬧非凡！
新人入學(xué)作文 6
上了高中，同學(xué)們都已經(jīng)是個(gè)大小伙、大姑娘了，人生的舵由自己把握。在新的學(xué)期開(kāi)始之際，同學(xué)們有什么感想？高考頻道搜集了高中生開(kāi)學(xué)作文，和大家分享。
初入高中，感慨萬(wàn)千，思緒萬(wàn)千，有感而發(fā)：題記：記取過(guò)去，把握現(xiàn)在，掌握未來(lái)。
幾度潮起潮落，幾番春去春來(lái)，不知不覺(jué)中我已步入高中的神圣殿堂。
昨天我還在家里和父母有說(shuō)有笑，今天卻要與他們分別；昨天我還在母校聽(tīng)老師講課，今天卻要與他們道別；昨天我還在操場(chǎng)和同學(xué)嬉戲玩耍，今天卻要與他們離別。
當(dāng)我與過(guò)去的一切揮手告別時(shí)，心中有幾分不舍，有幾分留念，有幾分眷戀。不舍“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的親情；留念“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的師生情；眷戀“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友情。
當(dāng)我與現(xiàn)在的一切親密接觸時(shí)，心里有幾分不適，有幾分陌生，有幾分煩躁。不適這里的新的環(huán)境；對(duì)這里新的同學(xué)感到陌生；煩躁這里老師新的講課形式。
現(xiàn)在的我有的'只是“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的愴然涕下；有的只是“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一般滋味在心頭”的萬(wàn)千思緒；有的只是“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”的無(wú)限感慨。朋友告訴我：”在世上有很多東西我們不能留下，但至少我們還有記憶。過(guò)去的就讓它過(guò)去，松開(kāi)雙手時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你擁有的是整個(gè)世界。“
是啊，既然找不到”花柳繁華地“，何不尋一方”明月松間照“的故土；既然看不到”明月共潮生“的佳景，何不聽(tīng)一聽(tīng)”此夜曲中聞?wù)哿暗募岩簟?/p>
我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)一些；我告誡自己要自信一點(diǎn)；我警示自己要努力去拼搏。于是，我已找回往日的壯志凌云，并不再失落，；我已找到過(guò)去的躊躇滿志，并不再迷茫；我已尋得以前的信心百倍，并不再彷徨。我相信”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；我銘記“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。再回首，曾經(jīng)的我輝煌過(guò)，曾經(jīng)的我也迷茫過(guò)。面對(duì)困難與挫折，我曾一次次地克服；面對(duì)實(shí)踐與考驗(yàn)，我曾一次次地堅(jiān)持；面對(duì)感情的認(rèn)知，我曾一次次地彷徨；面對(duì)人生的悲離，我曾一次次地徘徊。此刻，所有的愁思，所有的不快，所有的寂寞都隨風(fēng)吹過(guò)；所有的快樂(lè)，所有的喜悅，所有的甜蜜都隨雨飄來(lái)�？耧L(fēng)中，我一遍一遍地朗誦：有志者，事竟成，我的未來(lái)不是夢(mèng)。暴雨中，我一次一次地吟詠：把握生命里的沒(méi)一分鐘，沒(méi)有人能隨隨便便成功。暴雪中，我一回一回地高唱：風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)。對(duì)，盡管我們失去了很多，但至少我們還有夢(mèng)。我們不能自卑，不能失落，不能做空想者，不能做庸碌人。趁著這大好時(shí)光，讓我們朝著夢(mèng)想努力奮斗，頑強(qiáng)拼搏吧！
新人入學(xué)作文 7
在我心中，初中就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。
它意味著我們又長(zhǎng)大了，該向新的目標(biāo)奮斗了�？吹酵瑢W(xué)和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪�？粗吧臅�(shū)本，一股好奇從心底萌發(fā)，有很大的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)校里看不到任何不文明的行為，大家都也許是盡力維護(hù)心中那朵絢麗的花兒吧!當(dāng)朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園上空時(shí)，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。
開(kāi)學(xué)第一天，也是酸澀的，想到自己要與愉快的假期揮手告別時(shí)，那股酸溜溜的滋味，馬上涌上了心頭。是啊，當(dāng)你肩上背起那沉重的書(shū)包，當(dāng)步入校園的那一刻起，自由、歡樂(lè)，如同過(guò)眼煙云，消失得無(wú)影無(wú)蹤。上學(xué)期間，你也許會(huì)常聽(tīng)到表?yè)P(yáng)，也有批評(píng)。
與小學(xué)相比，初中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①知識(shí)量大;②學(xué)科內(nèi)容深;③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)。
初中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。
良好的開(kāi)始，是成功的一半，我要從這第一天開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，奔向一個(gè)完美的新學(xué)期，創(chuàng)造新的成績(jī)。
班上的人都是在小學(xué)時(shí)就認(rèn)識(shí)，唯獨(dú)把我除外。彼此都不認(rèn)識(shí)，也沒(méi)有交談過(guò)。此時(shí)我心中的`愿望就是早點(diǎn)放學(xué)回家，不要老是當(dāng)個(gè)啞巴，不說(shuō)話。真是太不習(xí)慣了。
就這樣，過(guò)了一上午。我回到家都不想去學(xué)校了，可是第一天開(kāi)學(xué)我可不想曠課。吃完了飯就躺在床上，睡著了。等到我起來(lái)的時(shí)候2點(diǎn)了，我以為會(huì)是2點(diǎn)30上課，結(jié)果到了學(xué)校，我遲到了!我居然遲到了!當(dāng)我走進(jìn)教室，只有我的位置是空缺著的。開(kāi)學(xué)第一天我遲到了。哎……
到了下午，放學(xué)了，別的班都走了，只有我們班還沒(méi)放。老師不在，教室里一片混亂，我想出去透透新鮮空氣，走出了教室。才一分鐘的時(shí)間，門就被關(guān)上了，我還以為同學(xué)們都走了，可是卻聽(tīng)到里面有聲音。啊，門開(kāi)了!老師瞟了我一眼，說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)!”眼神是那么可怕，說(shuō)話好兇。當(dāng)時(shí)我好害怕。別的同學(xué)告訴我，我剛走老師就進(jìn)教室了，以為我回去了，還好書(shū)包還在，不然記了名字還得受罰!
開(kāi)學(xué)第一天，是那么的倒霉。給班主任留下了那么不好的印象，這是否意味著以后的日子更難過(guò)啊!
期盼以久的初中旅程開(kāi)始了，而邁入初中生活的第一步卻讓我那么的不知所措。
新人入學(xué)作文 8
光陰似箭，日月如梭，今天的我已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友，今天的我已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生，今天的我已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我走進(jìn)了筆架山中學(xué)，走進(jìn)了初一生活。
才開(kāi)學(xué)了一天，就感覺(jué)很不適應(yīng)，可能是還沒(méi)有從愉快的暑假中走出來(lái)吧!心里有種酸酸的感覺(jué)。這我也知道，在我剛走進(jìn)校門時(shí)我就知道了暑假中的.自由、快樂(lè)會(huì)像過(guò)眼煙云一樣消失的無(wú)影無(wú)蹤!
開(kāi)學(xué)后，我的感受很真，因?yàn)槲抑牢覍⒁M(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，一個(gè)我并不熟悉的環(huán)境，那里會(huì)有陌生的同學(xué)陌生的老師。
走進(jìn)校園，給我的第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
第二個(gè)感覺(jué)是累。在開(kāi)學(xué)的第一天，當(dāng)我抄完課程表后，竟打了一個(gè)寒戰(zhàn)，—天最多要上8節(jié)課!我實(shí)在難以想象這種辛苦的學(xué)習(xí)生活，只好自我鼓勵(lì)：“一生之計(jì)在于勤。”
可以這樣說(shuō)，我的初一生活，無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，會(huì)像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá)，像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì)讓我們一生受益，使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造!使我們的人生變得靚麗多彩!
新人入學(xué)作文 9
開(kāi)學(xué)第一天
今天我剛醒來(lái)還想在睡一會(huì)兒，可是一想到今天要上學(xué)了，便不得不乖乖地起床了。洗刷吃飯之后，就要去學(xué)校了。
小雨如牛毛，微風(fēng)伴雨飛。我下了車，慢慢地走向我的教室門前。這時(shí)候遇上了同學(xué)黃宜忠，我們兩個(gè)聊了聊后就進(jìn)了教室。這里好臟啊，桌子上，椅子上都是灰塵，地上全都是紙屑，同學(xué)們的聲音充塞整個(gè)教室，轟隆隆的，讓人感到很壓抑。畢竟這么勺沒(méi)見(jiàn)面了，心理上有一種對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)隱隱約約的陌生，和對(duì)學(xué)習(xí)生活的恐懼。又是微雨同樹(shù)舞，卻無(wú)知了與蛙鳴。心里想的多多，不在此細(xì)言，只有這寥寥幾筆：記得往日熟悉不過(guò)也有小小牛毛雨，今日亦然則感陌生亦有微雨奏舊曲。
那歌是，樹(shù)枝樹(shù)葉沙沙響，風(fēng)拂大地靜靜樂(lè)。還是感到很不自然，這時(shí)由于可能會(huì)有臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，故而教育局發(fā)布了命令，今天不用上課，一直到星期一。你說(shuō)這巧嗎?回家的路上，不禁又聽(tīng)到了那歌。心潮起伏，畢業(yè)班了呀，壓力總比以前大呦!
開(kāi)學(xué)典禮
九月一日是我們開(kāi)學(xué)的日子，但太陽(yáng)偏偏躲進(jìn)了云層里。一大清早，小伙伴們穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾，高高興興地走進(jìn)了校門。
8點(diǎn)整，開(kāi)學(xué)典禮終于開(kāi)始呢!瞧!主席臺(tái)上，校長(zhǎng)、主任、學(xué)生代表正面帶微笑地向我們招手呢!不一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)廖主任振振有詞地報(bào)幕：“實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。第一項(xiàng)，升國(guó)旗�！蓖踔魅斡煤炅恋芈曇粜迹骸叭w立正敬禮�！睙o(wú)數(shù)只右手高高地舉過(guò)頭頂，無(wú)數(shù)雙眼睛注視著國(guó)旗，我們的'心緊緊地和國(guó)旗連在一起。操場(chǎng)上安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)歌在校園上空回蕩著，只聽(tīng)見(jiàn)微風(fēng)吹拂著國(guó)旗發(fā)出“沙沙”地聲音。我望著國(guó)旗，仿佛看到戰(zhàn)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士英勇地與敵人搏斗，爭(zhēng)奪了一塊塊被敵人霸占的領(lǐng)土......國(guó)旗漸漸的升起來(lái)了!升起來(lái)了!在教學(xué)樓的襯托下顯得多么莊嚴(yán)，多么鮮艷!國(guó)旗升上了祖國(guó)的天空，也升在了我們的心里。接著，胡校長(zhǎng)精神抖擻地把少總部旗幟授予少總部總大隊(duì)長(zhǎng)謝曉晨同學(xué)。
緊接著學(xué)生代表尹晗-;夏露分別作了假期總結(jié)和新學(xué)期打算的發(fā)言。那甜美的語(yǔ)調(diào)真把大家的神思帶到了一個(gè)美妙的境界。最后，王主任熱情洋溢地作了新學(xué)期工作安排......開(kāi)學(xué)典禮就這樣結(jié)束了。展望新學(xué)期，我一定不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望，讓自己的成績(jī)更上一層樓。
新人入學(xué)作文 10
去年夏天，我19歲，站在高考的門檻下，仰望天空，想著我的天堂在哪里；今年夏天，我20歲，站在大學(xué)的里面，憧憬社會(huì)，想著我的未來(lái)在哪里。
去年夏天為高考而拼搏的戰(zhàn)鼓聲好似還在耳邊回蕩，同學(xué)們埋頭苦讀的身影如晴朗天空月色下的竹影，那么清晰卻又觸摸不到。
去年夏天我的時(shí)間以小時(shí)為單位劃分，我相信，一份耕耘，一份收獲，滿滿的作息時(shí)間表，已經(jīng)不能從它的牙縫里摳出一點(diǎn)時(shí)間在課堂上開(kāi)小差或者是和朋友多聊一會(huì)天。
去年夏天，我的全身就像被裝滿了大功率的馬達(dá)，我開(kāi)足馬力，在題海中馳騁。我的汗水是內(nèi)在發(fā)出的`，但即使身心疲憊，也不敢有片刻怠慢。我堅(jiān)定的信念告訴我即使忙碌也會(huì)快樂(lè)，即使失落也會(huì)微笑，即使無(wú)助也會(huì)有目標(biāo)。
一年的大學(xué)歲月磨平了我長(zhǎng)滿棱角的心，讓我開(kāi)始變的圓滑，變得世俗，變得浮躁，但是，我絕不會(huì)墮落，因?yàn)槲抑牢倚枰獮樽约洪_(kāi)掘另外一片天空。
今年夏天，我已經(jīng)改變了戰(zhàn)場(chǎng)，我的舞臺(tái)已經(jīng)和從前不一樣，大學(xué)的生活讓我知道培養(yǎng)能力和綜合素質(zhì)已經(jīng)迫在眉睫。
今年夏天，我要獨(dú)當(dāng)一面，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷敲碎了我單純的心靈，大學(xué)老師恨鐵不成鋼的無(wú)奈更是堅(jiān)定了我要改變自己的意志。
今年夏天，我看乏了課本，厭倦了籠子般悶閉的生活，渴望的就是與朋友之間傾心的交談，世俗的復(fù)雜，讓我渴望一個(gè)真心為我好的勸告。
我期待下一個(gè)夏天，期待下一個(gè)成長(zhǎng)，期待站在更高的起點(diǎn)眺望世界。我希望能拿起去年夏天的勇氣和拼搏精神去打造新的自己，用自己的行動(dòng)去詮釋我的未來(lái)不是夢(mèng)。
新人入學(xué)作文 11
我是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，女孩本來(lái)應(yīng)該是文文靜靜的，我卻帶有一些男孩子的性格。我叫瞿瀟月，今年十二歲，屬虎，有個(gè)特點(diǎn)——好動(dòng)。我就來(lái)介紹我這個(gè)特點(diǎn)吧!
一天，我同樣與同學(xué)排隊(duì)去廚房吃午餐，回來(lái)后，我左動(dòng)動(dòng)，右摸摸，閑不住。我的好朋友見(jiàn)我活蹦亂跳，說(shuō):“瞿瀟月，你是不是有多動(dòng)癥啊!”“這個(gè)嘛，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我性格樂(lè)觀唄!”“怎么個(gè)樂(lè)觀法?”“告訴你!本小姐在你學(xué)呀呀語(yǔ)的時(shí)候，我就會(huì)說(shuō)話了，在大家學(xué)爬的時(shí)候我已經(jīng)會(huì)走了，當(dāng)你會(huì)走時(shí)，我會(huì)跳了。三歲時(shí)我就會(huì)溜冰了，爽不?!”江依依聽(tīng)了，嘴巴已經(jīng)成了“O”型，我拍拍她的`肩膀，嘆了一口氣，又向班級(jí)跳過(guò)去。江依依在后面見(jiàn)了，無(wú)奈地?fù)u頭，嘆了一口氣，也來(lái)得了教室。
怎么樣，我是不是有“多動(dòng)癥”啊!這樣的事還有很多很多，我有機(jī)會(huì)再告訴你們!
新人入學(xué)作文 12
出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。中考的失利真的是讓我有一次“身先死”的感覺(jué)。但，這真的就決定了我們的命運(yùn)與未來(lái)走向了嗎?不，不是的!這里，大邑縣職高的老師告訴我們，我們依舊可以圓自己的大學(xué)夢(mèng)，依然可以挽回中考的敗局。
讓人分出類別的，不是膚色，不是一段小小的波折，而是天賦與付出的汗水。天空中翱翔的不只是雄鷹，還有不知疲倦的鳥(niǎo)。
我曾經(jīng)中考失敗后，失落、失望，幾乎失掉了所有方向，面對(duì)陌生、疑惑、注定困難的生活，過(guò)去的日子仿佛偷偷在笑我，笑我懦弱、笑我膽怯、笑我不敢面對(duì)自己，直到我到了職高才發(fā)現(xiàn)，天無(wú)絕人之路。
在這個(gè)學(xué)校，我要恢復(fù)自我，找到屬于自己的那條路，告別迷惘。天沒(méi)降大任于我，我照樣苦我心志，勞我筋骨，餓我體膚……
這幾天的入學(xué)教育，我受益匪淺，從文明禮儀訓(xùn)練，教我們?nèi)绾我?guī)范自己的行為習(xí)慣和言談舉止;接著的安全健康講座，教我們?nèi)绾蚊鎸?duì)各種突發(fā)事件和有一個(gè)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;到心理健康活動(dòng)，教我們?nèi)绾握_面對(duì)自己，并在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了來(lái)自各個(gè)地方的新同學(xué)。入學(xué)教育中老師的話讓我走出了中考失敗的陰霾。對(duì)的'，要重新開(kāi)始，我這樣告訴自己。
在這里，我認(rèn)識(shí)了許多志同道合，一樣在為考上理想大學(xué)做準(zhǔn)備的同學(xué)。同學(xué)們很是熱情，學(xué)哥學(xué)姐們素質(zhì)也很高，也很熱心，這使我很歡喜，找到了一個(gè)底蘊(yùn)深厚的學(xué)校。不僅可以提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)，也可以考大學(xué)。
學(xué)校的老師真的很不一樣，以真誠(chéng)寫(xiě)師德，以行動(dòng)鑄師魂。上課講的生動(dòng)易懂，淺顯明白，有素質(zhì)、能溝通、嚴(yán)格執(zhí)教，這些都是我們心中良師所必備的因素。
我個(gè)人總結(jié)認(rèn)為，入學(xué)教育，就是要帶我們走出迷惘，規(guī)劃好自己的人生道路，走出中考失利的陰影，重新面對(duì)今后的人生。
要知道，難道那些考入普高的同學(xué)都是天生考高中的嗎?當(dāng)然不，他們只是初中比我們多努力了一些，多收獲了一些。但是，這并不代表什么，要知道，要收獲的好，必須耕耘的多。
鈴聲響起，坐在職高的教室里，我認(rèn)為我能行，上了一堂課后我真的覺(jué)得老師講的我都能聽(tīng)懂，而在以前我一直認(rèn)為自己不行，結(jié)果就真不行了，所以我認(rèn)為自信真的很重要，我要對(duì)自己有信心，要相信自己一定能行。
夜，再次降臨，黑暗中我回憶起中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些曾經(jīng)早就煙消云散、物是人非。遙想未來(lái)，我像一只的蝸牛，向著遠(yuǎn)方緩慢爬行，但我告訴自己，從前已過(guò)去，于是現(xiàn)在只有努力，努力向前爬行，即使是緩慢，只要我努力才能問(wèn)心無(wú)愧，努力爬向我心中的遠(yuǎn)方。
新人入學(xué)作文 13
大家好！我叫周東來(lái)，今年13歲了，在金碧實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀書(shū)。
在我小的時(shí)候，別人總說(shuō)我像個(gè)男孩子，其實(shí)啊，我的確沒(méi)點(diǎn)孩子的樣兒。我像猴兒一樣，以開(kāi)心起來(lái)，像瘋了似的，一個(gè)勁兒地跳。爸爸說(shuō)習(xí)慣成自然，別再跳了！可是我哪兒會(huì)聽(tīng)呢？
我的愛(ài)好是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師非常喜歡我，特別是英語(yǔ)老師，對(duì)我，總擺出那張慈祥的臉孔，數(shù)學(xué)老師也一樣，每次都以娃娃臉來(lái)面對(duì)我，而我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)總是很好的.。當(dāng)然，語(yǔ)文也一樣。
我喜歡西瓜和芒果，他們的味道非常好，你也不妨去試試!
我喜歡跑步，他對(duì)我的身體有著很大的好處。我有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是我要當(dāng)一名偉大的企業(yè)家，所以我還喜歡天藍(lán)色和銀白色，它代表著我要飛向天空。
我是個(gè)好勝心非常強(qiáng)的人�？荚嚂r(shí)，別人比我考得好，我不服氣，平時(shí)更加努力，結(jié)果取得了更好的成績(jī)，因?yàn)槲抑溃挥泻傩那坏暮⒆�，才�?huì)取得成功！
我的優(yōu)點(diǎn)是勇敢，我勇敢地去參加所有的競(jìng)賽，而且已參加，就必須給捧個(gè)證書(shū)回來(lái)，否則，我是不會(huì)甘心的。我的缺點(diǎn)是不愛(ài)舉手回答問(wèn)題，我也常對(duì)自己說(shuō)，難道我的手就如千斤這么重么？怕什么？明天我就舉手！可是到了第二天，我又像老鼠那樣，縮到地洞去了，不是我會(huì)改正它的。
希望未來(lái)的日子里能和大家一起玩耍。
新人入學(xué)作文 14
似水流年，昨天，我們只是懵懵懂懂的孩童，勾勒著屬于自己的夢(mèng)想;今天，我們已邁進(jìn)了告成初中這個(gè)美麗而神圣的校園，描繪著無(wú)限光輝的明天。今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的`小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了告成初中，走進(jìn)了初一生活。
抱負(fù)是成長(zhǎng)的萌芽。高爾基曾說(shuō)：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益；我確信這也是個(gè)真理�！痹浀�，小學(xué)時(shí)，我戴上了紅領(lǐng)巾，加入了少先隊(duì)。我立志要好好學(xué)習(xí)，做一名愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)的好少年。如今，我已成長(zhǎng)為中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)胸懷大志，努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。
剛開(kāi)學(xué)，我們大家便迎來(lái)了軍訓(xùn)。學(xué)姐們都說(shuō)軍訓(xùn)苦，因此無(wú)意間，我們對(duì)軍訓(xùn)充滿了畏懼，是的，悶熱的天氣，流著汗水的臉頰，濕透了的衣服，還有發(fā)痛的雙腳。足以讓我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的獨(dú)生子女感到酸·苦和累。堅(jiān)持還是放棄?這無(wú)疑是個(gè)兩難的境地。但是，我們沒(méi)有放棄，相反我從同學(xué)們的眼里看到了堅(jiān)韌，看到了不屈不饒的精神。
一周過(guò)后，我們迎來(lái)了列隊(duì)隊(duì)形比賽和開(kāi)學(xué)典禮。比賽上，每個(gè)班級(jí)都團(tuán)結(jié)一心，共同展示著自己的軍訓(xùn)成果。比賽過(guò)后，我們聽(tīng)了校長(zhǎng)的演講，他毫無(wú)距離感的講話，讓我們心潮澎湃，讓我們了解了中學(xué)生應(yīng)該遵循的校規(guī)校紀(jì)。更讓我們明白了做為一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具備的品質(zhì)。同時(shí)使我們開(kāi)始好奇這里的新鮮事物，向往來(lái)這里學(xué)習(xí)，求知�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟苦作舟”。學(xué)習(xí)需勤奮，我們定會(huì)朝著我的明天而努力。
昨天已經(jīng)逝去，今天即將溜走，讓我們抓住今天，把握那光明而又未知的明天!
新人入學(xué)作文 15
雖說(shuō)現(xiàn)在學(xué)校高年級(jí)的趣事漸漸煙消云散，但新生入學(xué)的趣事兒，可并不是少之又少的。下面這兩則小故事就是來(lái)講述這種事的。
我要紅領(lǐng)巾
有一個(gè)叫亮亮的小同學(xué)剛剛?cè)雽W(xué)不久就“創(chuàng)造”了一件令人哭笑不得的事兒。
一天，亮亮踏進(jìn)了平生第一次進(jìn)的學(xué)校大門。他看見(jiàn)其他的大哥哥大姐姐們都掛上了紅領(lǐng)巾，大搖大擺地走去上學(xué)�？纯醋约旱�'脖子上空空如也，不知不覺(jué)得眼紅了。
第一天，校門口一個(gè)值日生大姐姐放他進(jìn)去了，可是第二天，一個(gè)值日生模樣的大哥哥攔住了他。
“幾班的？怎么沒(méi)帶紅領(lǐng)巾？扣分！”說(shuō)完，便遞給他一本大大的本子，讓他自己在上面寫(xiě)上班級(jí)。
聽(tīng)了大哥哥的話，他字字都刻骨銘心：哦，原來(lái)不戴紅領(lǐng)巾，班級(jí)是要扣分的呀！
于是第二天，亮亮在街旁的小店買了一條紅領(lǐng)巾，戴上，大搖大擺地走進(jìn)班級(jí)。
班上，亮亮脖子上的那條紅領(lǐng)巾顯得格外耀眼。老師看見(jiàn)了，問(wèn)：“紅領(lǐng)巾你可不能戴！”“為什么？”亮亮大聲問(wèn)�！耙�?yàn)槟悴皇巧傧汝?duì)員，所以你不可以戴�！薄芭��！绷亮恋穆曇粜×撕枚�，臉上露粗了失望的表情，乖乖地將紅領(lǐng)巾放進(jìn)書(shū)包。
洗手事件
這件事發(fā)生在一年級(jí)小同學(xué)明明身上。
當(dāng)老師帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)識(shí)上那個(gè)廁所的時(shí)候，明明記住了�？墒牵涀w記住，可后來(lái)還是被明明鬧出了一場(chǎng)大笑話。
因?yàn)橐荒昙?jí)于三年級(jí)的三個(gè)班在同一層，于是下課時(shí)廁所就遭了殃——快被擠爆啦！
見(jiàn)此狀，明明不得不為了上廁所而煩惱。于是，他想出了一條“妙計(jì)”——上課時(shí)上廁所。
那個(gè)老師可能以為下課時(shí)人太多，沒(méi)時(shí)間上了，所以就爽爽快快地答應(yīng)了：“去吧！”
他上完廁所，一如既往地?cái)Q開(kāi)水龍頭準(zhǔn)備洗手�？墒菂s發(fā)現(xiàn)：沒(méi)水了！
開(kāi)始他想：“不洗手算了，不洗了。”可又轉(zhuǎn)念一想：“老師不是說(shuō)‘飯前便后要洗手’嗎？”于是又打消了不洗手的想法�？墒恰獩](méi)水怎么洗呀？于是就開(kāi)始“冥思苦想”。
忽然，他想起來(lái)：那兒不是有一個(gè)廁所嗎？我到哪兒洗手就是了嗎！反正我也不是去上廁所。
于是他“蹬蹬蹬”跑到女廁所，大大方方洗手去了。
剛洗完手，就遇上了一個(gè)老師�！靶⊥瑢W(xué)，”老師細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)“你是男孩還是女孩呀？”“我是男孩子！”明明理所當(dāng)然地說(shuō)�！澳悄銇�(lái)這里干什么呀？”“洗手唄！”他理所當(dāng)然地說(shuō)。
學(xué)校生活可真豐富呀！
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