關(guān)于窗的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于窗的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　關(guān)于窗的作文 篇1

　　仍記得老家那扇藍(lán)框的窗，在窗下的臺(tái)階上，有老林�！�—題記

　　5月2日

　　老林坐在窗下的臺(tái)階上抱著五歲的小林。老林常常會(huì)給小林山楂卷，酸酸的，那便是老林記憶中她喜愛(ài)的味道。他經(jīng)常哼唱《松花江上》，小林就跟著他咿咿呀呀地亂唱�！昂恰�—唱得真好，快，爺爺獎(jiǎng)勵(lì)你一塊山楂卷！”老林聽(tīng)后連連夸贊。小林拿起在那粗糙的手掌中的山楂卷后撒腿就跑�！奥�點(diǎn)，慢點(diǎn)，爺爺跟不上了，哎喲……”聽(tīng)著老林愈遠(yuǎn)的呼聲，她跑的愈快，還不時(shí)回頭望望老林的方向，也瞟見(jiàn)了藍(lán)框的窗。在陽(yáng)光的照耀下，框，是明亮的天藍(lán)色。

　　5月2日

　　今天是老林的生日。小林早就查好了日期，準(zhǔn)備給老林祝壽。走進(jìn)小院，小林瞧著院里靜悄悄的，“老林應(yīng)該出去了，正是布置驚喜的好時(shí)機(jī)！”正要推門而入，“哈”的一聲便嚇了小林一跳，待小林回過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)老林從門后探出頭來(lái)，大笑。看到老林，小林長(zhǎng)嘆道：“哎喲，爺爺，你可真是老頑童！”“哎，這不是知道你要回來(lái)，給你準(zhǔn)備個(gè)驚喜嗎？你看，爺爺也會(huì)開(kāi)玩笑了！”“哈哈，這怕是驚嚇。好了，快進(jìn)屋，今天不是你的生日嗎，孫女給您過(guò)！”老林笑容僵在臉上，哽咽了下便說(shuō)要燒火做飯。小林見(jiàn)此情景也找了個(gè)借口出去了。她只是猛地回想起進(jìn)院子時(shí)，窗框上的藍(lán)色，漸暗淡了。

　　5月2日

　　5月的南山，是鋪滿杏花瓣的.。杏樹(shù)枝上只有殘余的幾片花瓣，風(fēng)一吹，都散了。

　　正值好景，卻傳來(lái)噩耗。媽媽匆匆給小林請(qǐng)了假，領(lǐng)回老家。小林從媽媽口中了解到什么。天色漸晚，小林在院口等著。在等什么？是老林再次手拿山楂卷的出現(xiàn)，還是救護(hù)車上紅藍(lán)閃爍的燈？她也不知道。遠(yuǎn)方有車駛來(lái)，車燈晃得小林頭暈暈的。她只看見(jiàn)許多人像螞蟻一樣圍著擔(dān)架上的老林，又像螞蟻一樣挪進(jìn)屋里。屋里人多，小林不忍心，看到老林這副模樣，只是回到窗下，是老林給她唱歌的窗下，任淚自流。即使夜晚的燈再亮，藍(lán)框上，再也沒(méi)有了光。

　　每次回到老家，小林總會(huì)在窗下坐一上午，含著山楂卷，思念老林和他的《松花江上》。

　　關(guān)于窗的作文 篇2

　　沉默·黑夜

　　小時(shí)侯，繽紛絢麗的色彩一直占據(jù)著我天真爛漫的心靈。一次偶然，在窗邊欣賞到那個(gè)沉默的黑夜，從此，我就被這純凈憂傷的黑色吸引住了。

　　黑夜如水。

　　它就像是夜之女神向大地灑上一層幽黑的面紗，深沉與無(wú)奈，孤寂又冷漠�？粗�這靜謐的夜，亦如感受海一樣深邃的悲傷。曾經(jīng)以為那層黑紗上有一個(gè)個(gè)微笑的眼睛，而那所謂的星星，其實(shí)是閃著淚光的石頭。

　　喜歡這樣神秘完美的顏色。忽然間發(fā)現(xiàn)，黑色代替了所有。

　　追尋·蒲公英

　　小時(shí)侯，我會(huì)留戀路邊的野花。折下一段蒲公英，輕輕一吹，看那小小的身軀背著白色的行囊，迎著風(fēng)漫天飛舞。

　　幼小的心羨慕蒲公英自由飛翔，心目中你總是無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)，展開(kāi)翅膀帶著離開(kāi)家的勇氣和追逐夢(mèng)的信念，找到屬于自己的理想天堂。風(fēng)陪伴著你，還有這一路的風(fēng)景。

　　你在茫茫的天地間飄來(lái)飄去。你飄到了我的窗前，似乎在對(duì)我訴說(shuō)著一切，也許你也想有個(gè)回歸心靈的家，可四處的漂泊流浪使你失去了前進(jìn)的方向。風(fēng)中聽(tīng)到了你的呼喚：“讓我在路上多停留一會(huì)兒吧，這里的風(fēng)景多么美好……不，帶我去心中的向往的天堂，風(fēng)雨讓我感到害怕……”

　　忽然間發(fā)現(xiàn)，蒲公英快樂(lè)過(guò)，彷徨過(guò)，但始終追尋著自己最初的夢(mèng)。

　　永恒·瀑布

　　小時(shí)侯，我會(huì)安靜地聆聽(tīng)山澗里傳來(lái)的輕快的`滴水聲，連回聲也如此微妙。媽媽說(shuō)，小水滴聚在一起，就成了一條小溪。于是，我記下了“小溪”這個(gè)詞，然后就會(huì)想起山澗里傳來(lái)的輕快的滴水聲音。

　　不知過(guò)了多久，小溪和同伴們匯集起來(lái)，在山澗、樹(shù)林里流淌，不經(jīng)意間竟來(lái)到了懸崖邊。小溪猶豫，從高空落下可能會(huì)蒸發(fā)，從此灰飛煙滅�？墒撬�也來(lái)不及停留，身后的同伴推它前進(jìn)，縱身一躍——這一瞬間化成了永恒，化成了一條瀑布。輝煌代替了暗淡，壯麗代替了渺小。忽然間發(fā)現(xiàn)，最美的風(fēng)景，是在為生命綻放的那一刻。

　　很多時(shí)候，事情的改變往往就在那一瞬間。

　　看著窗外，忽然，長(zhǎng)大……

　　關(guān)于窗的作文 篇3

　　深夜，萬(wàn)籟俱寂，雪白的臺(tái)燈下，繁瑣的題目像夜的黑，令人迷茫。臺(tái)燈下，影子隨著筆尖的晃動(dòng)在舞蹈，卻怎么也舞不出一個(gè)結(jié)果。我緊蹙著眉頭煩躁地一甩手，啪地將手中的筆摔在緊挨書(shū)桌的窗臺(tái)上。筆無(wú)辜的打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，停在了我的小盆栽面前。

　　這是一盆我已經(jīng)忘了它名字的綠植，買回來(lái)就被我安置在窗前，隨后的幾天，幾十天它都安靜地站在那里。我總是將杯中喝剩的水順手澆在它小小的盆中。今晚，就在我伸手去抓筆時(shí)，目光卻被它綠葉中的一點(diǎn)鵝黃吸引。

　　它竟然開(kāi)花了。記得很長(zhǎng)一段時(shí)間，它都被一層厚重的綠“殼”包裹著�，F(xiàn)在，我終于看到它的開(kāi)放。花真的'是一瓣一瓣地舒張開(kāi)，最初像大頭針一樣的鵝黃色花蕊本是緊緊地被束在一起的，如今隨著花瓣的展開(kāi)，它們也在一點(diǎn)一點(diǎn)顫動(dòng)著、掙扎著……仿佛被注入了神奇的力量，一根根蕊像是被釋放了似的彈開(kāi)，就這樣一根、又一根地彈開(kāi)，從一種束縛中掙脫開(kāi)來(lái)，它不再是那個(gè)青澀的骨朵，舒展開(kāi)的滿是成熟的自信與美麗……雖然花盆里的水略顯干涸，但小花并沒(méi)有枯萎，它們安靜地掛在莖上，任憑時(shí)間走過(guò)。

　　是啊，有多少個(gè)深夜，有多少個(gè)我?jiàn)^斗的深夜，它就這樣安靜的不開(kāi)不落，他沒(méi)有牡丹的艷麗，沒(méi)有玫瑰的嬌媚，它有的只是一身樸素，但就是這一身樸素，它也要在窗邊一直堅(jiān)持，沐浴著陽(yáng)光，等待著綻放。

　　這一夜，這朵花，這個(gè)綻放，讓我讀懂了堅(jiān)持。少年意氣，誰(shuí)不愿成為別人眼中耀眼的星辰？我也想成為別人艷羨的對(duì)象，可并非所有人都具有與生俱來(lái)的天賦，也并非誰(shuí)都有成為燦爛星辰的機(jī)會(huì)。但我想，勤奮努力終究不是用來(lái)炫耀才華的，所以，何不好好把握老天賜予的這個(gè)“開(kāi)花”的好機(jī)會(huì)呢？縱然我們不能驚艷世人，但卻也要努力讓自己綻放。

　　這一夜，這窗邊，這朵花，是我所見(jiàn)過(guò)的最美、最震撼心靈的一朵花。人就像花一樣，哪怕只有一身樸素，哪怕只能保持沉默，也要堅(jiān)持自己的綻放。堅(jiān)持每一點(diǎn)、每一滴的努力，站在世界的窗邊，在自己成長(zhǎng)的歲月里，綻放出屬于自己的美。

　　關(guān)于窗的作文 篇4

　　窗戶，總是要打開(kāi)通風(fēng)的，心靈的窗戶也一樣。我們關(guān)閉著窗戶，陽(yáng)光就永遠(yuǎn)不會(huì)照進(jìn)屋子，屋子便永遠(yuǎn)寒冷。關(guān)閉著心靈的窗戶，我們所渴望的便永遠(yuǎn)不會(huì)屬于我們。

　　打開(kāi)心靈的窗戶就是和別人交流，經(jīng)常把心底的秘密拿出來(lái)晾曬，使它們不會(huì)發(fā)霉，不會(huì)長(zhǎng)出一些不好的霉斑：憂傷，孤寂，抑郁，自閉。因?yàn)槟愕男目偢伤�爽的，所以你�?huì)喜歡一切美好的事物，你會(huì)變得很單純，心里不會(huì)有任何惡毒的想法，很善良。

　　以前我在讀三四年級(jí)的時(shí)候都不會(huì)和別人交流，因?yàn)槲覜](méi)有自信，學(xué)習(xí)讓老師傷腦筋，讓老師批評(píng)，學(xué)習(xí)成績(jī)老是提不上去，我總是很憂傷、孤寂。并把這種情緒帶給爸爸媽媽。但是有一件事讓我打開(kāi)了心靈的窗戶。四年級(jí)時(shí)，我和老師去泉州參加泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽，在五、六百人的角逐中，我覺(jué)得自己只不過(guò)是大海里的一滴水，所以，我就非常努力的去比賽，把自己的潛力發(fā)揮的淋漓盡致。結(jié)果在強(qiáng)手如林的高手中獲得全市二等獎(jiǎng)。回來(lái)之后我覺(jué)得自己開(kāi)朗了許多，不再覺(jué)得自己很無(wú)能，也善于和別人交流了，也喜歡把心里的秘密與別人分享，也不像以前那樣抑郁。更不會(huì)因?yàn)橐恍┎槐匾�的小事去皺眉頭。

　　打開(kāi)關(guān)閉心靈的窗戶，你便會(huì)擁有很多的快樂(lè)。愛(ài)爾蘭作家蕭伯納說(shuō)：“如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”而我說(shuō)：“如果你有一些快樂(lè)，我有一些快樂(lè)，彼此交換，我們每個(gè)人就擁有了更多快樂(lè)�！比绻�你只是一味地孤芳自賞，那么你永遠(yuǎn)是井底的青蛙，永遠(yuǎn)看不到井口之外的快樂(lè)是如此龐大，永遠(yuǎn)不知道快樂(lè)只是跟著敞開(kāi)心扉的人走。所以如果你不快樂(lè)了，那么就打開(kāi)關(guān)閉心靈的'窗戶，等待快樂(lè)的降臨吧!

　　有個(gè)作家說(shuō)過(guò)：把自己的快樂(lè)告訴別人，你會(huì)有雙倍的快樂(lè)，把自己的憂愁告訴別人你的憂傷就會(huì)減半!我也悟出了一個(gè)道理：只有善于和別人交流，交換快樂(lè)，分擔(dān)憂愁，這樣我們就會(huì)更快樂(lè)。

　　關(guān)于窗的作文 篇5

　　似曾相識(shí)的微笑，在孤寂的時(shí)候，你感到溫暖嗎？

　　走進(jìn)印度紅大理石鋪就的門廳，回首一望，眼睛死死地盯著那無(wú)名的花，奇妙的排列，是一張笑臉。暫時(shí)拂平了心中的慌亂。

　　滿屋子的'人，都在說(shuō)笑著，仿佛惟獨(dú)我，沒(méi)有認(rèn)識(shí)的朋友，孤身一人。努力保持清醒的頭腦，在一張張不曾見(jiàn)過(guò)的臉上搜索著，尋找熟悉的臉龐。停留了數(shù)秒，我的視線又一次滑過(guò)那些臉，沒(méi)有！“嗡”的一下，努力白費(fèi)了，好不容易才安分下來(lái)的兔子又開(kāi)始跳了，一下一下，一次比一次高，間隙卻越來(lái)越短。雙腳麻木地走，在空位子上坐下。

　　“這兒有人嗎？”我搖了搖頭，用無(wú)力并帶有戒心的眼神望著這個(gè)聲音的源頭，“聲音”在我身邊坐下。不太大的眼睛，單眼皮，踏鼻子，挺飽滿的嘴，五官奇異地蹲在臉上，不好看。倒是那扎得高高的頭發(fā)，讓我想起大辮子庫(kù)爾尼科娃，這才有一點(diǎn)好感。

　　“聲音”不再理我了，顧自拿出一本漫畫(huà)書(shū)。我好不容易建立起來(lái)的好感頓時(shí)坍了下來(lái)：“虧我還把你和美少女阿庫(kù)聯(lián)系起來(lái)�！蔽遗み^(guò)頭，獨(dú)自望著窗外，用手輕輕摩挲剛粉刷一新的墻，心里想著溫暖的家，友好的老同學(xué)。

　　“嘿，你叫什么名字？”“聲音”又傳來(lái)，我猛一回頭，一張和善的笑臉。我呆住了。多么友好的臉啊，這是似曾相識(shí)的微笑，好友不是常這樣對(duì)我笑嗎？我心頭一熱，似乎找到了老朋友。黑乎乎的教室一下子亮了，有人開(kāi)了燈。我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，那滿屋子的臉，不都那么友好嗎？他們都是你未來(lái)的同窗，我告訴我自己。我不再那么緊張，還和“聲音”談起goco，同他一塊兒念：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

　　如今，我和“聲音”雖不是特別好的朋友，但每每見(jiàn)到她，我總是友好地笑一笑，她也回敬我一個(gè)微笑。是那個(gè)微笑，讓我建立起了信心，充滿了對(duì)這個(gè)班級(jí)的熱愛(ài)。

　　關(guān)于窗的作文 篇6

　　六年，2190個(gè)日夜，人生中又有多少個(gè)六年呢？現(xiàn)在，我即將與我生活了六年的同窗分別，心中充滿了傷感。在這2190個(gè)日夜里發(fā)生的一切都像一幅幅美麗的圖畫(huà)在我心中珍藏。記得，給別人講笑話自己先笑個(gè)不停，弄得別人一頭霧水；記得，下課時(shí)和同學(xué)比賽踢毽子，踢不好就回家拼命練，練到走路一瘸一拐才罷休：還記得……

　　在我心中的畫(huà)廊里有一張很大很美的畫(huà)，上面畫(huà)的是我和同桌周家舜上課時(shí)，比賽誰(shuí)舉手多。

　　記得那是三年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)課。周家舜輕輕地對(duì)我說(shuō)：“朱怡青，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲吧！”上課怎么玩游戲呀？這不是違反課堂紀(jì)律嗎？”“不會(huì)的，我們比賽誰(shuí)舉手多，現(xiàn)在就開(kāi)始！”他話剛說(shuō)完，我就高舉起了手，回答了乘法分配律意義，數(shù)學(xué)鄭老師笑了笑,說(shuō)我答得不錯(cuò)。這下我可得意了，驕傲地看了一眼周家舜，哈哈1︰0我領(lǐng)先哦！正在我得意地時(shí)候，他也回答了一個(gè)問(wèn)題，也被鄭老師表?xiàng)盍耍�這下我可急了，1︰1平分！馬上我又舉手，他也舉手了，一節(jié)課上只看見(jiàn)我們兩個(gè)人手起手落，題目也大多數(shù)是我們回答的。下課了，我們一算答題次數(shù)竟然一樣，都是3次。在看老師表?yè)P(yáng)誰(shuí)，��？！一樣！都表?yè)P(yáng)了？！比賽結(jié)束，我們竟然平分！

　　又看見(jiàn)一幅畫(huà)，上面畫(huà)的`是這次慶六一的班隊(duì)課。

　　這節(jié)班隊(duì)課是我和張文策劃和主持的，我們排演的課本劇《嫦娥奔月》真是有趣極了。你才美麗嫦娥是誰(shuí)演的，是朱卓青。他身著一條天藍(lán)色的吊帶長(zhǎng)裙，臉上濃妝艷抹，頭上、手上、脖子上戴滿了首飾，他以出場(chǎng)就惹得全班哈哈大笑。班隊(duì)課結(jié)束時(shí)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“這《嫦娥奔月》什么都好就是有一點(diǎn)不好，破壞了嫦娥在我們心中的美好形象！”

　　寫(xiě)到這兒，我的眼睛已有點(diǎn)濕潤(rùn)，因?yàn)槲覀兙鸵�分開(kāi)，以后就不能再和同桌比賽發(fā)言了，以后就不能再看到朱卓青主演的《嫦娥奔月》了，以后就再不能……

　　再見(jiàn)了，相處了六年的同窗，祝你們以后的日子更精彩！

　　關(guān)于窗的作文 篇7

　　人們常說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶。在描寫(xiě)眼睛時(shí)，也愛(ài)用什么“水靈靈”啦，“炯炯有神”啦，“明眸善睞”啦，“顧盼生輝”啦等字眼來(lái)形容。是啊，誰(shuí)不希望自己有雙好眼睛，誰(shuí)不希望自己“心靈的窗戶”更加明亮呢？

　　但是，在我們身邊，越來(lái)越多的同學(xué)近視了。有的甚至還在“心靈的窗戶”外邊又裝上了“玻璃窗”，確實(shí)令人擔(dān)憂。為此，我就小學(xué)生近視問(wèn)題做了一次小調(diào)查。

　　時(shí)間是20xx年9月7日。

　　我首先對(duì)我們四年級(jí)四班67名同學(xué)的視力情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)：5名同學(xué)嚴(yán)重近視，佩戴了眼鏡，占7。5％；23名同學(xué)視力已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題，視力下降，假性近視，占34％。

　　然后，我詢問(wèn)了班上近視和視力下降了的同學(xué)：

　　我問(wèn)朱俊林：“你近視兩年了，你知道是什么原因造成的嗎？”他說(shuō)：“我也不知道。不過(guò)，我喜歡看電視，經(jīng)常一看就是半天。”

　　我又問(wèn)張益銘：“你這么早就近視了，你平時(shí)注意用眼衛(wèi)生了嗎？”他說(shuō)：“啥子用眼衛(wèi)生喲！我不清楚。我只是喜歡玩電腦，特別喜歡打游戲。”

　　我再問(wèn)況悅：“這學(xué)期你也戴眼鏡了，你覺(jué)得舒服嗎？”她認(rèn)為我是明知故問(wèn)，有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“舒服，你也戴嘛！”我說(shuō)：“你誤會(huì)了，我想知道你是怎么近視的？”她說(shuō)：“醫(yī)生告訴我，可能是和我太喜歡看書(shū)有關(guān)。”

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　　調(diào)查結(jié)束了，我簡(jiǎn)單地總結(jié)了一下，眼睛近視主要是由于我們不注意用眼衛(wèi)生造成的.。有的看書(shū)沒(méi)有一個(gè)好習(xí)慣，在強(qiáng)光和弱光下看書(shū)，一邊走路一邊看書(shū)，坐在顛簸的車上、趴在被窩里看書(shū)。有的長(zhǎng)時(shí)間看電視，玩電腦，打游戲。平時(shí)我還注意到有些近視了的同學(xué)，看書(shū)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，有的坐的姿勢(shì)不對(duì)，有的眼睛離書(shū)本太近了……

　　所以，我們要時(shí)刻注意用眼衛(wèi)生，看電視時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，不能玩電子游戲機(jī)，不能躺在床上、在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書(shū)。一旦視力出現(xiàn)問(wèn)題，還要及時(shí)到醫(yī)院檢查和治療。

　　同學(xué)們，讓我們保護(hù)自己“心靈的窗戶”吧！

　　關(guān)于窗的作文 篇8

　　我一生經(jīng)歷的窗口太多了。

　　兩三歲時(shí)，在“古椿書(shū)屋”，爺爺房里有一個(gè)帶窗臺(tái)有矮欄桿和可以坐臥的窗臺(tái)的大窗，窗外是一個(gè)七八尺不到的小園子，栽滿了長(zhǎng)著青嫩綠色的大刺、開(kāi)又白又香小花的矮棘樹(shù)，除了蜜蜂和蝴蝶，連貓也擠不進(jìn)去。爺爺給他取了個(gè)樸實(shí)的名字：“棘園”。下雨、落雪、陽(yáng)春天氣，坐在窗臺(tái)上一路從棘園看過(guò)去，白矮墻和黑瓦檐，張家李家的`屋角、影壁，北門的城垛，染坊曬布的高木架，看不見(jiàn)的還有北門河，河對(duì)面的喜鵲坡，你還可以想象那一帶的聲音……那是第一個(gè)認(rèn)識(shí)的世界。

　　1939年流浪的時(shí)候，住在朋友開(kāi)面館的閣樓上，每天毫不知前途地刻著木刻、看著書(shū)。一尺見(jiàn)方的窗子，床橫著窗口，樓下生意勁時(shí)，柴火一旺，小閣樓便煙霧騰天不見(jiàn)五指。小窗外是沒(méi)有想象力的瓦屋頂。

　　1943年在江西信豐縣民眾教育館工作，說(shuō)是工作，其實(shí)什么工作也沒(méi)做。不做工作而白拿薪俸豈不慚愧？不慚愧！那一點(diǎn)錢干什么也賺得到。這樣的處境居然還第一次結(jié)識(shí)了女朋友。

　　我的房間在樓上貼街的部位，另一個(gè)方向才有一扇大窗，對(duì)著幾十畝草地和樹(shù)林，每天早上太陽(yáng)啦！霧啦！小學(xué)生唱歌啦！雞叫啦！都灌進(jìn)我那沒(méi)有窗門框的窗洞里來(lái)。

　　女朋友也在民眾教育館工作，大清早見(jiàn)她從老遠(yuǎn)冉冉而來(lái)，我便吹起法國(guó)小號(hào)歡迎。弄得同事們都逐漸明白，女朋友的上班跟我的號(hào)聲大有牽連。

　　多少年后，1948年我跟這位女朋友（也即是拙荊）在九龍荔枝角九華徑找到一個(gè)新的窗口。窗口很大，屋子那么小那么窄，只容得下一張床和一張小工作臺(tái)。是一間隔板房。

　　我們窄小的天地間最值得自豪、最闊氣的就是這扇窗子。我們買了漂亮的印度濃花窗紗來(lái)打扮它，驕傲地稱這可棲身之處為“破落美麗的天堂”。只要活著，故事還不會(huì)完；窗口雖美，卻永遠(yuǎn)總是一種過(guò)渡……眼前，我們有一長(zhǎng)列窗口，長(zhǎng)到一口氣也走不完。它白天夜晚都很美，仍然像過(guò)去如夢(mèng)般的真實(shí)可靠……

　　關(guān)于窗的作文 篇9

　　不知從何時(shí)起，我習(xí)慣了在每個(gè)課間從教學(xué)樓的窗口向外眺望。

　　我很享受兩只手肘支撐在水泥窗臺(tái)之上，將頭伸出窗外的感覺(jué)：身后樓道里下課后的喧囂頓時(shí)消失不見(jiàn)，只剩下面前靜靜的風(fēng)景、頭頂明媚的陽(yáng)光和耳邊輕柔的風(fēng)聲。此刻，不管臉龐之下的窗臺(tái)上是否有著一層淺白的粉筆灰，也不管那仿佛千里之外的教室內(nèi)是否傳來(lái)了上課的鈴聲，我總會(huì)深吸一口氣，任由窗外的'新鮮空氣穿過(guò)咽喉到達(dá)肺部，將上課所帶來(lái)的疲勞與倦怠全部一掃而空。此刻的我，已經(jīng)不想再回到那充滿憋悶空氣的教室，而只想傍在這小小的窗前，靜靜的欣賞獨(dú)屬于自己的那一角天空了。

　　窗外的一棵老樹(shù)，總能在我眺望窗外時(shí)牢牢抓住我的眼球。我想，所謂的“生命力”這個(gè)詞，在它那傲然的姿態(tài)面前，也充其量只能被當(dāng)作一行小小的注腳。黝黑的樹(shù)枝在寒冬之時(shí)依舊倔強(qiáng)地挺立著，碩大而粗壯的主干上，一條條分枝突出重圍向著四面八方伸展，而在它們的身上又是更細(xì)小的軀干？？由此，在教學(xué)樓與不遠(yuǎn)處的居民樓之間，此時(shí)，一幅有些突兀但又無(wú)比自然的超現(xiàn)實(shí)畫(huà)作便巍然屹立。當(dāng)清晨和午后的陽(yáng)光一刻不停地照耀在它的身上時(shí)，當(dāng)雨水將它的枝干打濕、霜凍將它的身軀覆蓋時(shí)，窗外的這顆老樹(shù)卻總是在那里安詳?shù)?/p>

　　站立著。它一定是在等待，等待第一縷新芽出現(xiàn)的那一天。而每天從一扇小小的窗中注視著它的我，同樣在等待著春暖花開(kāi)。

　　每一個(gè)上午、下午或是傍晚閑暇的間隙，我都獨(dú)自望向窗外。在這座教學(xué)樓內(nèi)，有著幾百個(gè)我的同齡人。此刻，當(dāng)我們中的許多人他們正為觸手可及的同一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗時(shí)，站在窗前的我，心卻靜了下來(lái)。是的，未來(lái)正如窗外頭頂?shù)囊黄�藍(lán)天，看似遙遠(yuǎn)空靈，實(shí)則離我們很近。身處樓中的我看到的永遠(yuǎn)只是這天空的一角。我在期待著，期待終有一日能夠真正走到窗外的世界里，抬頭仰望那屬于自己的一整片天空。

　　當(dāng)我再次向窗外望去時(shí)，我看到希望在向我招手？

　　關(guān)于窗的作文 篇10

　　看到這個(gè)題目，你一定覺(jué)得很奇怪吧？你一定會(huì)問(wèn)：窗口下會(huì)有什么呢？又會(huì)發(fā)生怎樣的事情？下面讓我給你說(shuō)一說(shuō)窗口下發(fā)生的事情吧！

　　一天早晨，我異常早起，我看了看表，才六點(diǎn)半，心想：還早，我可以先洗漱，在欣賞窗外的風(fēng)景之后再叫媽媽起床煮早餐。

　　當(dāng)我洗漱完在窗口欣賞風(fēng)景的時(shí)候，一位較矮的女士快速的騎著單車駛過(guò)，一不小心碰到了一位老奶奶。老奶奶大叫一聲后摔在了地上。一位正在拿單車的.大姐姐看到這副情景，趕緊放下手里的單車去扶老奶奶。老奶奶卻突然抓住她的手，生氣地說(shuō)：“撞了人，還想跑？沒(méi)門！”大姐姐連忙向老奶奶解釋：“奶奶，剛才有人把您撞倒了，我是特的趕來(lái)扶您的�！崩夏棠搪�(tīng)了這話更生氣了：“你還裝好人，矮個(gè)子，長(zhǎng)頭發(fā)，白衣服，不是你還是誰(shuí)？”慢慢地，人群在老奶奶的身旁圍成一個(gè)圈。這位大姐姐的臉上寫(xiě)滿了委屈，好像在想：怎么會(huì)這樣？我只不過(guò)是想扶這位老奶奶，怎么就變成撞倒老奶奶的“兇手”呢？看來(lái)我這次是跳進(jìn)黃河也洗不清了。這時(shí)，一位阿姨走上前去為大姐姐辯解道：“老奶奶，人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，更何況她還是個(gè)孩子，再說(shuō)了，您又沒(méi)受傷，就放過(guò)她吧！她還要上學(xué)呢�！崩夏棠搪�(tīng)了，氣似乎消了許多。人群里又有人說(shuō)：“不行，一個(gè)堂堂的中學(xué)生連承認(rèn)錯(cuò)誤的膽量都沒(méi)有，不能放她走！”接著，人們開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)。很快，人群都安靜下來(lái)了，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，似乎在等待“法官”的判決。這時(shí)，剛才那位把老奶奶撞倒的女士闖進(jìn)了人群，對(duì)老奶奶說(shuō)：“剛才撞到您的不是她，是我。您有沒(méi)有受傷？要不要我送您去醫(yī)院？您趕緊讓這位學(xué)生去xx！不然她得遲到了�！崩夏棠踢@才知道自己冤枉了人，連忙道歉：“對(duì)不起，小朋友，我看錯(cuò)了人，冤枉了你，真對(duì)不住�！蹦俏淮蠼憬銢](méi)有責(zé)怪老奶奶，而是臉帶笑容地對(duì)老奶奶說(shuō)：“沒(méi)事，只要您平安就好�！比巳和蝗槐�發(fā)出了熱烈的掌聲，我也不禁為這位大姐姐鼓起了掌。

　　這時(shí)，媽媽醒來(lái)了，我把剛才在窗口看到的事告訴了媽媽，媽媽便借此事教育我，做人應(yīng)該心胸寬廣，才能讓自己的人生道路走得更順暢。

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