大學英語分級教學的理論基礎(chǔ)與實踐研究

本文就大學英語分級教學這一教學改革實踐的理論基礎(chǔ)從輸入理論和學習動機理論兩方面進行探討,分析了這兩重理論對實踐的指導(dǎo)意義.在此基礎(chǔ)上,提出進一步完善分級教學的建議.

作 者： 許薇 XU Wei   作者單位： 鞍山師范學院,外語系,遼寧,鞍山,114007  刊 名： 鞍山師范學院學報  英文刊名： JOURNAL OF ANSHAN NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 10(3)  分類號： H31  關(guān)鍵詞： 大學英語   分級教學   理論   實踐  

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