課堂自主測試的設計

自主學習是現(xiàn)代教育所強調(diào)的一種重要的教學方法,也是一種有效的學習方法.自主測試源于自主學習,且是自主學習的一個重要部分.要使課堂測試自主化.內(nèi)容選擇、題目編寫、組織實施、評分講解、統(tǒng)計分析和題目修改等環(huán)節(jié)都應由學習者自主完成,教師的職責在于幫助指導協(xié)調(diào)學習者完成測試的各個環(huán)節(jié).調(diào)查結(jié)果表明,課堂自主測試的設計是科學可行的,總體上看也是令人滿意的.

作 者： 周勝 付繼華   作者單位： 佛山科學技術(shù)學院,英語系,廣東,佛山,528000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G42  關(guān)鍵詞： 自主測試   設計   問卷結(jié)果  

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