《故都的秋》一課多案

時間：2023-04-30 08:18:42 語文論文我要投稿

《故都的秋》一課多案

[作者] 肖家蕓/胡寅初/曾鳴

[內(nèi)容]

同一篇課文，在不同教師的手下，會有不同的處理和教法。這自然取決于主客體的諸多因素。從客體說，要深切把握教材和教學對象的特點；從主體說，則關(guān)系到教師個人的學養(yǎng)和秉賦的差異。正因如此教學才會呈現(xiàn)出千姿百態(tài)。

本輯三篇教案，都是有關(guān)《故都的秋》，但設計不同，教法各異。有的側(cè)重于講析“秋”的底蘊，有的引導學生去自讀自解，有的預設目標安排教學。但結(jié)果都能殊途而同歸，登堂而入室。所謂“同歸”、“入室”，即是都能起到使學生啟智益能的作用。

因此，在實現(xiàn)語文教學總體功能的前提下，我們提倡語文教學的個性、多樣性和藝術(shù)性。

（特約編輯王茂明編稿并點評）

《故都的秋》講析課

安師大附中肖家蕓

〔教學設想〕通過講析，引導學生觀“秋色”，聞“秋聲”，品“秋味”，悟其理，得其巧，用其技，從而提高學生的鑒賞能力�！步虒W步驟〕

一、觀秋色

蘆花、柳影、夜月、碧空１、識“秋色”—

藍朵、槐蕊、青布、灰棗２、辨“秋色”—融灰、白、藍、暗多種冷色調(diào)于一體。３、感“秋色”—冷清。

二、聞秋聲

蟲唱、鐘聲、鴿聲、帚聲１、識“秋聲”—

蟬聲、風聲、雨聲

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