青年教師聯(lián)誼會服務(wù)青年教師成長的途徑論文

　　摘要：本文在調(diào)研的基礎(chǔ)上，了解高校青年教師的特點、現(xiàn)狀及發(fā)展需求，通過分析指出加強高校各職能部門協(xié)同服務(wù)的必要性，并從青年教師聯(lián)誼會角度上探索協(xié)同背景下服務(wù)青年教師成長發(fā)展的有效途徑。

　　關(guān)鍵詞：青年教師聯(lián)誼會；協(xié)同服務(wù)；青年教師

　　青年教師作為高校教師隊伍中的主力軍，是高校教學(xué)育人的重要力量，在中組部、中宣部、教育部黨組《關(guān)于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》中指出“青年教師是高校教師隊伍的重要組成部分，是推動高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿意高等教育的重要力量。”因此，抓好青年教師服務(wù)、培養(yǎng)工作，提高他們的教育教學(xué)水平，既是高校辦好教育的具體體現(xiàn)，也是教師自身發(fā)展的迫切需要。而青年教師聯(lián)誼會工作和服務(wù)的對象正是青年教師，如何有效服務(wù)青年教師的成長發(fā)展，也就成為青年教師聯(lián)誼會在新形勢下面臨的首要任務(wù)。

　　1高校青年教師的特點與現(xiàn)狀

　　結(jié)合筆者所在學(xué)校實際，課題組采用文獻查閱、問卷調(diào)查等方式對二級學(xué)院開展調(diào)研，對高校青年教師群體的主要特點及現(xiàn)狀有了一定了解。第一，青年教師學(xué)歷層次較高，思想活躍。在問卷調(diào)查中，選擇“最高學(xué)歷為本科”的占14.18%，“碩士”占61.19%，“博士”占24.63%，“其他”僅為1.41%�？梢姡�相比于老教師，青年教師大部分學(xué)歷層次較高，年齡較輕，因此他們更加容易接受新鮮事物，求知欲強，思想活躍。第二，青年教師發(fā)展提升的需求較大。問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“最需要哪方面的培訓(xùn)與進修”中排在前三位的是：“學(xué)科學(xué)術(shù)前沿知識”占68.67%，“出國學(xué)習(xí)訪問”占54.24%，“本專業(yè)知識更新”占53.73%。在“為了實現(xiàn)個人發(fā)展定位現(xiàn)在最需要加強的方面”中，78.36%認(rèn)為是“科研能力”，45.52%認(rèn)為是“教學(xué)技能”，38.06%認(rèn)為是“平衡工作生活的能力”，22.39%認(rèn)為是“人際溝通能力”。由此可見,青年教師迫切需要各種進修深造乃至出國求學(xué)的機會來提升能力，拓展人脈。第三，青年教師任務(wù)重、壓力大，職業(yè)幸福感偏低。問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對于“您認(rèn)為您在下列哪方面壓力比較大”中，高達76.87%認(rèn)為最主要的壓力來自“科研壓力”，其次是“生活方面的壓力”，占53.48%，再次是“教學(xué)壓力”，占48.32%。對于“您認(rèn)為影響您的職業(yè)幸福感的因素有哪些”，排列前三項的是：“個人發(fā)展和深造的機會”占68.66%，“收入水平”占67.91%，“科研措施和氛圍”占60.45%。這些調(diào)查結(jié)果一定程度地反映出高校在師資隊伍培養(yǎng)、科研教學(xué)管理等方面還存在瓶頸和不足。因此，加快對青年教師的服務(wù)培養(yǎng)既是教師個體的需要，更是學(xué)校發(fā)展的需要。

　　2青年教師聯(lián)誼會協(xié)同服務(wù)青年教師的必要性

　　青年教師聯(lián)誼會作為高校青年教師的群眾團體，主要致力于為青年教師搭建交流合作、分享成長的平臺，通過加強對青年教師的服務(wù)、凝聚、引領(lǐng)，為學(xué)校改革發(fā)展匯聚人才。在我國高校中，青年教師聯(lián)誼會隸屬部門不盡相同，有的在工會，有的在組織部，有的在人事處，而不管是否建立青年教師聯(lián)誼會這一組織，服務(wù)青年教師的工作基本是由工會、組織部、人事處、教務(wù)處、科研處等幾個職能部門協(xié)同配合，通過建立機制、組織活動、搭建平臺等各種措施促進青年教師成長。因此，高校各職能部門需統(tǒng)一思想，秉著高度協(xié)同的服務(wù)意識，堅持創(chuàng)新協(xié)同服務(wù)的理念，開展多種活動共同服務(wù)青年教師發(fā)展。

　　3協(xié)同視角下青年教師聯(lián)誼會服務(wù)青年教師成長的有效途徑

　　第一，加強重視，加大扶持，做好頂層設(shè)計。積極發(fā)揮學(xué)校黨委統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，通過加強領(lǐng)導(dǎo)、完善政策、創(chuàng)新機制等方面為青年教師健康成長和發(fā)揮作用奠定組織基礎(chǔ)和制度保障。第二，充分發(fā)揮青年教師聯(lián)誼會分會的重要作用。分會是聯(lián)誼會在二級學(xué)院開展工作的重要載體，是搭建青年教師與學(xué)校溝通的橋梁，是直接服務(wù)青年教師的重要組織，通過分會將聯(lián)誼會的理念、信息、服務(wù)更好地傳遞給青年教師，近距離地關(guān)注青年教師的發(fā)展。第三，開展豐富多彩的實踐活動。以思想引領(lǐng)、提升技能、展示風(fēng)采、開拓視野為主線，積極開展適合青年教師參加的各項活動，如組織以圍繞改革發(fā)展、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等方面開展論壇、演講等活動，加強青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)；組織崗位練兵、學(xué)術(shù)沙龍、專題培訓(xùn)，促進青年教師業(yè)務(wù)水平和工作能力的提升；組織文藝活動、趣味競技、素質(zhì)拓展、聯(lián)誼交流等活動，展示青年教師的才華和特長；組織校外學(xué)習(xí)參觀、企業(yè)實踐等活動，擴大青年教師的視野。第四，重視解決青年教師的各種困難。青年教師聯(lián)誼會應(yīng)通過定期組織召開青年教師座談會，及時了解青年教師的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活狀況，聽取青年教師對學(xué)校工作的意見建議，有針對性地做好思想疏導(dǎo)與教育引導(dǎo)工作，及時協(xié)調(diào)解決青年教師遇到的困難，為青年教師解決后顧之憂，以更加飽滿的精力投入到學(xué)校的建設(shè)中。青年教師聯(lián)誼會是青年教師共同的家，是凝聚青年教師的聰明才智，引領(lǐng)青年教師成長成才，服務(wù)學(xué)校改革發(fā)展的重要組織。高校在服務(wù)培養(yǎng)青年教師的過程中，只有堅持以青年教師聯(lián)誼會為核心，協(xié)同各職能部門，統(tǒng)籌校內(nèi)資源開展活動，著力解決青年教師發(fā)展中遇到的各種問題，才能最終促進青年教師健康發(fā)展，不斷提升高校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　參考文獻：

　　[1]鄭學(xué)文.高職院校黨組織服務(wù)青年教師工作的實踐與思考[J].上海黨史與黨建,2014,(12):42-44.

　　[2]劉永栓,高健.協(xié)同視角下高校工會服務(wù)青年教師發(fā)展探析[J].山東工會論壇,2014,(5):12-14.

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