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2014考研英語(yǔ)暑期強(qiáng)化 閱讀先行
炎炎夏日，考研進(jìn)入全面強(qiáng)化階段，各個(gè)科目都開(kāi)始進(jìn)行鞏固、提高，英語(yǔ)也不例外�；A(chǔ)階段英語(yǔ)復(fù)習(xí)最注重的就是單詞，那么強(qiáng)化階段呢？考生應(yīng)該聚焦歷年真題的閱讀部分，從做真題的過(guò)程中理解命題人的命題思路從而進(jìn)行更好地復(fù)習(xí)。
縱觀近幾年英語(yǔ)真題試卷，我們可以清晰的發(fā)現(xiàn)整個(gè)的命題趨勢(shì)更注重學(xué)生的綜合能力了，國(guó)家教委命題人都是中年海歸派，他們帶有一種強(qiáng)烈的國(guó)際氣息，因此題的內(nèi)容與國(guó)際接軌接得特別好。以前我們四、六級(jí)考試，考研考試出的題都是很久很久以前的東西，經(jīng)典的東西拿出來(lái)考�，F(xiàn)在不一樣了，我們每篇文章都像《 Nature 》、《財(cái)富》這樣的雜志一樣，就是新登上的文章我們拿過(guò)來(lái)就考，而且考的不是網(wǎng)絡(luò)的，就是經(jīng)濟(jì)學(xué)的，要不就是股票的。所以提醒大家做閱讀材料的時(shí)候，首先要讀前三句：如果這篇文章比較新，建議大家去做。如果這篇文章如果讀起來(lái)是莎士比亞年代的東西，建議放棄。還有一塊是寫作，如果說(shuō)寫作有變化，就是實(shí)用性更強(qiáng)，和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系更緊密了。而不是以前論一本書，說(shuō)書是你的好朋友，寫我的父親、母親。現(xiàn)在要考的都是實(shí)際的東西。比如網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題、明星崇拜問(wèn)題等。 考研教育網(wǎng)
注意強(qiáng)化詞匯及語(yǔ)法基礎(chǔ)
考研英語(yǔ)是在語(yǔ)言實(shí)力上的比拼。詞匯和語(yǔ)法上如果漏洞百出必然影響考試得分，而一分之差往往又使成千上萬(wàn)的考生名落孫山。因此，復(fù)習(xí)中詞匯和語(yǔ)法要進(jìn)行專門的強(qiáng)化和突破。大綱要求了 5500 個(gè)考研基本詞匯，考生要把它們看作基本常識(shí)熟背熟記。除了考試大綱外，所選擇的考研詞匯書最好有單詞的搭配和例句，在記單詞的同時(shí)把詞組和用法同時(shí)掌握。應(yīng)特別注意單詞的最后兩三種含義，這很有可能成為閱讀中的最大障礙。記單詞的過(guò)程最好分三個(gè)階段：①快速?gòu)?qiáng)化階段：粗略把握單詞拼寫、讀音及大意。②深入了解階段：第二遍要嚴(yán)格掌握單詞的多重語(yǔ)義及在例句中的用法。③鞏固提高階段：在六級(jí)考試的難詞辨析和考研歷年真題的閱讀完形題目中重復(fù)詞匯、鞏固記憶，通過(guò)上下文的提示對(duì)詞匯進(jìn)行適當(dāng)推理，加強(qiáng)對(duì)單詞意義和用法的掌握。
關(guān)于語(yǔ)法，很多考生都不太注重語(yǔ)法。建議大家可以尋找一本最薄、最簡(jiǎn)單的語(yǔ)法指導(dǎo)材料，用兩周的時(shí)間系統(tǒng)精讀一遍。不要放過(guò)例句，要把語(yǔ)法現(xiàn)象和例句充分結(jié)合在一起加以閱讀領(lǐng)會(huì)。考研英語(yǔ)語(yǔ)法的重點(diǎn)不是虛擬語(yǔ)氣，而是復(fù)合句中的從句知識(shí)。閱讀、完形、翻譯中都會(huì)出現(xiàn)較多的長(zhǎng)難句需要考生分析解剖。語(yǔ)法中的主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句（ 9 類）以及各種插入語(yǔ)經(jīng)常使得句子紛繁復(fù)雜。因此，在大量接觸真題前有必要對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行透徹的復(fù)習(xí)，掌握了這些語(yǔ)法工具，就可以在復(fù)雜的真題語(yǔ)言中解剖拆分，處理好每一個(gè)長(zhǎng)難句。
閱讀復(fù)習(xí)以歷年真題為核心，反復(fù)研習(xí)。
閱讀決定著英語(yǔ)考試的成敗，也是復(fù)習(xí)中的關(guān)鍵。最好的復(fù)習(xí)材料就是歷年的全真考題，這些題目最能反映大綱要求和命題思路。反復(fù)研習(xí)歷年真題，就能發(fā)現(xiàn)文章涉及到大量社科尤其是經(jīng)濟(jì)類文章。對(duì)于每篇文章的主題思想、篇章結(jié)構(gòu)要有所把握；對(duì)于主旨題、態(tài)度題、細(xì)節(jié)題要能進(jìn)行清楚透徹的分析。除了把解題思路推理清楚外，復(fù)習(xí)中要提高要求，最好能試著把文章進(jìn)行口頭或書面翻譯。這樣，既加深了對(duì)語(yǔ)言和信息的準(zhǔn)確把握，又能擴(kuò)展語(yǔ)法、詞匯知識(shí)，提高翻譯能力。這個(gè)工作艱難而漫長(zhǎng)，但確實(shí)能給閱讀實(shí)力帶來(lái)飛躍。當(dāng)把閱讀篇章已經(jīng)復(fù)習(xí)得滾瓜爛熟時(shí)，適當(dāng)讀一些與考研難度相當(dāng)?shù)奈魑膱?bào)刊，如“ Time ”，“ Business Week ”和“ Fortune ”，進(jìn)一步拓展詞匯和知識(shí)面。閱讀中所謂的 3 ％超綱詞也就不那么可怕了。
英語(yǔ)是一門注重積累的學(xué)科，希望考生們?cè)趶?qiáng)化復(fù)習(xí)階段，做閱讀的同時(shí)，注重生詞的學(xué)習(xí)、記憶，反復(fù)理解閱讀中的長(zhǎng)難句，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼捅痴b，這樣就既復(fù)習(xí)了閱讀又為日后寫作積累的佳句，可謂“一箭雙雕”。
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