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五年級語文上冊《積累·運用一》教學設(shè)計
第一課時
·· 〖教學目標〗
·· �。薄⑼瓿勺x讀背背，讓學生了解對聯(lián)系內(nèi)容，并背誦下來；
·· �。病㈤喿x《大理三塔》，完成課后題。
·· 〖教學重點難點〗
·· 閱讀《大理三塔》，知道這篇材料是按空間順序?qū)懙�，而《海上日出》和《夕照》是按時間順序?qū)懙摹?/p>
·· 〖教學過程〗
·· 一、讀讀背背
·· �。薄⒄垖W生查字典認識生字，正確讀出對聯(lián)。
·· �。病⑻釂枺耗銈冇X得上下句有什么特別之處嗎？（對，這就是我國傳統(tǒng)文化中的對聯(lián)。）介紹對聯(lián)的由來，告訴對聯(lián)要求對仗整齊，詞性一致。這些只做簡單了解。
·· 3．能說說這幾組對聯(lián)的內(nèi)容嗎？可以小組討論，（都是描寫自然景物的對聯(lián)）
·· 4．齊聲朗讀。
·· 5．自由朗讀，邊讀邊記。
·· 6．小組朗讀或分組競賽朗讀。
·· 7．試背對聯(lián)，看誰背得最快最準確。
·· 二、閱讀《大理三塔》，完成課后題
·· 請學生讀課后兩題問題，提要求：
·· �。�、初讀課文，了解大理三塔。
·· �。病⒖纯磿惺窃趺疵鑼懭恢藐P(guān)系的，結(jié)合看圖。
·· �。场⒔Y(jié)合圖，用自己的話說說大理三塔的樣子。
·· �。础⒛阏J為這篇閱讀材料在描寫順序上與前面所學的《海上日出》和《夕照》一樣嗎？（步一樣，這篇按空間順序描寫。《海上日出》和《夕照》按時間順序描寫的。）
·· ５、通過閱讀你有什么收獲（是中華民族勤勞和智慧的結(jié)晶）
·
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