小學班主任活動方案

時間：2025-02-13 07:04:20 活動方案我要投稿

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小學班主任活動方案

　　為了確保我們的努力取得實效，通常會被要求事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小學班主任活動方案，希望能夠幫助到大家。

小學班主任活動方案

小學班主任活動方案1

　　一、指導思想

　　為加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮我區(qū)優(yōu)秀班主任在學校教學和管理中的重要作用，及時總結和推廣班級管理先進經驗，切實提升我區(qū)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。使班主任進一步明確工作任務和職責，在交流中學習，在學習過程中提高班級管理能力，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的，使我區(qū)德育工作更能適應新時期發(fā)展的需要，促進全區(qū)全體學生身心健康成長。

　　二、培養(yǎng)目標

　　工作室以“提高班主任專業(yè)化水平、促進班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展”為方向，努力把工作室辦成專業(yè)化發(fā)展的共同體，引導各成員結合當前班主任工作，認真思考和分析面臨的問題和困難，不斷學習交流，通過理論學習、聽課評課、案例研究、讀書沙龍、論文撰寫、課題研究等形式開展積極有效的研究，努力探索適應優(yōu)秀班主任德育新途徑的新的教學方法與教學策略，使培養(yǎng)對象在專業(yè)化展上有明顯提高、建班育人有顯著實效、帶班風格有鮮明特點、研究成果上有所建樹，推出一批能體現(xiàn)班主任較高專業(yè)化水準和建班質量具有現(xiàn)代優(yōu)秀班集體標準，并能得到學生、同行廣泛認可的建班個案和示范性群體。

　　兩年內，部分工作室成員在德育教育領域成為東勝區(qū)和鄂爾多斯市的班主任帶頭人，成員必須努力學習專業(yè)理論并在實踐中不斷提升自己的理論水平，每年至少撰寫一篇有價值、有水平的德育論文，參與工作室確定的課題研究和日常教研活動。

　　三、工作任務

　　加強師德建設。班主任工作室成員要在師德方面率先垂范，通過言傳身教帶動區(qū)內班主任提升道德修養(yǎng)和學識水平，增強擔任班主任的職業(yè)認同感和榮譽感。

　　2.承擔校級或區(qū)內班主任的培訓和指導工作，成為骨干班主任成長的搖籃。

　　3.通過班主任工作研討、班會課備課與觀摩研討、教育案例研討、課題研究及巡回講座等形式，引導區(qū)內班主任的專業(yè)提升。

　　4.開展班主任工作課題研究。在一定的周期內，完成有關班主任工作的課題研究，有較高質量的研究報告、專業(yè)論文或專業(yè)著作。

　　5.圍繞社會主義核心價值體系建設，破解新形勢下班主任工作的難點問題。以《鄂爾多斯市中小學德育工作改革發(fā)展實施意見》為指導，開展班團隊組織建設、文體娛樂、社會實踐等形式多樣的班級活動，促進全區(qū)班主任專業(yè)發(fā)展和自我成長。

　　四、活動方式

　　以“自主研修－專家引領－問題探究－同伴互助－交流觀摩－實踐反思”為基本模式。

　　1.專題講座：邀請在班主任工作領域從事科研及管理實踐的專家、資深優(yōu)秀班主任為工作室的顧問，以提升專業(yè)引領水平，切實提高學員的.業(yè)務能力。

　　2.研討活動：定期組織參加各項教育教學研討活動，如研討會、交流會、專題講座，班會示范課，說課、評課等。

　　3.學術成果：通過發(fā)表論文案例、課題研究、出版著作、成果展示等方式進行培養(yǎng)，提高各成員的研究能力與水平。

　　4.實地觀摩：到德育先進學校實地觀摩優(yōu)秀班主任的主題教育或班會示范課。 5.課題研究：結合班主任工作的實際，圍繞課題項目進行科研，每個學員最終形成一個子課題的研究，形成論文或研究報告，優(yōu)秀成果在相關雜志發(fā)表。

　　五、人員組成

　　1.由各校的優(yōu)秀班主任組成，包括現(xiàn)任自治區(qū)、鄂爾多斯市、東勝區(qū)和部分校級優(yōu)秀（杰出）班主任。

　　2.分為中學組、小學組、幼兒園組，每組不超過40人。

　　六、活動時間：

　　每學期活動2至3次。

　　七、活動地點：

　　鄂爾多斯東勝區(qū)教育系統(tǒng)班主任研修室（實驗中學）以及區(qū)內外德育特色顯明的各學校

　　八、活動要求

　　1.工作室各班主任圍繞著“班級管理”這一主題，每次活動選擇一個或幾個話題談談你是如何開展工作及取得的成功經驗及存在的困惑。

　　2.對每次的班級管理論壇每位班主任必須認識到位，高度重視，認認真真寫好特色經驗交流材料，題目自定。材料必須理論聯(lián)系實際，既有理論依據(jù)又必須有具體做法，有鮮活的案例作支撐，案例必須是自己的經驗，反對假、大、空，更反對敷衍塞責，不認真準備，特別是抄襲或網(wǎng)上下載他人文章。

　　3.由德育辦整理研修會上各位班主任的成功經驗，并形成文字材料下發(fā)到各學校，由各校德育處組織本校全體班主任學習交流。

　　九、活動主題

　　1.班級常規(guī)管理。包括設計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風及班級文化建設、民主和自主管理、班級衛(wèi)生和紀律管理、學生學習興趣的培養(yǎng)等。

　　2.特殊學生的教育。包括單親家庭學生、早戀學生、學困生、特殊學生的教育及特長生的培養(yǎng)等。

　　3.新生和畢業(yè)班學生的教育和管理。包括新生和畢業(yè)班學生動態(tài)管理、思想品德教育等。

　　4.班級活動創(chuàng)新。包括主題班會、養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育、心理健康教育、文明禮儀教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。

小學班主任活動方案2

　　為進一步弘揚社會主義核心價值觀，提高我區(qū)班主任教育能力，促進班主任工作科學化、專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)《關于開展20xx年z市中小學班會優(yōu)質課評比活動的通知》（溫教辦基函〔20xx〕117號）文件要求，決定開展20xx年沙頭區(qū)中小學班主任主題班會設計方案評比活動�，F(xiàn)將有關事項通知如下：

　　一、參評對象

　　全區(qū)中小學班主任

　　二、方案設計要求

　　主題范圍：

　�。�1）圍繞中小學生思想道德建設和養(yǎng)成教育，引導學生正確對待自己、對待他人、對待社會，樹立健康向上的'價值取向等內容；

　�。�2）圍繞民族精神教育，體現(xiàn)熱愛祖國和人民，為國家富強、民族振興的社會責任意識，以及團結友愛、勤勞勇敢、自強不息等內容；

　�。�3）圍繞法紀、誠信教育，體現(xiàn)誠信、明禮、遵紀、守法等內容；

　�。�4）圍繞傳統(tǒng)美德教育，體現(xiàn)感恩、孝悌、愛心等內容；

　�。�5）圍繞班集體建設，體現(xiàn)集體與個人共同成長等內容。

　　2.設計要求：根據(jù)主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標明確，內容符合學生實際；過程清晰，形式新穎，突出學生的主體性。同時設計方案附上PPT課件。拒絕抄襲，文責自負。

　　3.格式要求：按主題班會教案的格式設計，設計方案正文不出現(xiàn)單位、作者姓名。方案用A4紙打印，頁邊距（上、下、左、右）2.5磅。標題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1.5倍行距。

　　三、評選辦法

　　1.此次評選活動分高中組、初中組、小學組進行。

　　2.各校擇優(yōu)推薦，推薦的方案以文本形式選送（一式三份），同評比承諾書（附件1）、推薦匯總表（附件3）于10月10日前送交沙頭區(qū)教師發(fā)展中心干訓科310室孫建約老師處，聯(lián)系電話：86358612。同時上傳方案電子稿與PPT課件，郵箱：z

　　3.由區(qū)教師發(fā)展中心組織專家對所推薦方案進行評選，中小學組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案，將選送參加z市中小學班會優(yōu)質課現(xiàn)場評比活動。

　　四、工作要求

　　此次評比是加強中小學班主任隊伍建設的一項重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發(fā)動，認真組織，做好推薦工作。

小學班主任活動方案3

　　一、指導思想

　　班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導實施教育、教學工作計劃的得力助手。學校的管理育人工作主要是通過班主任工作來實現(xiàn)的，從21世紀人才的`要求和實施素質教育的首要任務是教會學生學會做人來看，班主任的水平，也就是班主任所應具備的基本功就顯得尤為重要。為進一步提高我校班主任專業(yè)素養(yǎng)，提升班主任的育人能力，抓好班主任隊伍建設培訓工作，本學年我校將圍繞“練內功、強素質、展風采”的主題開展班主任技能競賽，對班主任工作進行基本功達標考核競賽活動。

　　二、競賽目標

　　以班主任能力建設為目標，全面貫徹落實《中小學班主任工作規(guī)定》及《z班主任技能競賽實施方案》精神，引導廣大班主任提高應變能力，溝通能力，分析、解決問題的能力，促進班主任在日常工作中不斷反思得失，不斷探索新的教育途徑。進一步內化并提升班主任自身綜合素質和專業(yè)修養(yǎng)，全面提高我校班主任隊伍的專業(yè)素質。

　　三、組織機構：

　　本次班主任技能大賽設領導小組：

　　組長（德育校長）

　　副組長（德育主任）

　　成員（班主任）

　　四、競賽時間

　　1、20xx年5月進行班主任技能大賽

　　2、學校將通過本校班主任技能大賽，選拔班主任技能大賽優(yōu)秀選手，參加區(qū)級班主任技能大賽。

　　五、參賽對象

　　從事本校班主任工作的所有班主任和年輕的后備班主任。

　　六、競賽內容

　　1、教育故事演講

　　時間為6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經歷的、印象深刻的教育故事進行演講。要求故事真實感人，對班主任工作有啟發(fā)意義。演講稿約20xx字，用A4紙打印，一式5份，參賽時交。

　　2、情景答辯

　　時間為5分鐘。參賽選手現(xiàn)場抽簽一個案例，按案例的內容進行場景模擬，分析案例，說出處理解決的辦法，并回答評委等人員提出的有關問題。

　　3、才藝展示

　　時間為5分鐘。參賽選手在現(xiàn)場進行才藝表演（演唱歌曲、舞蹈、器樂演奏、繪畫、書法、朗誦等）展示高雅的氣質和綜合素質。有關道具和材料自備。

小學班主任活動方案4

　　一、活動目標

　　為進一步提高教育教學水平，整體提升班主任隊伍的素質，弘揚班主任的奉獻精神，激勵班主任的工作熱情，特設立班主任節(jié)，并通過班主任節(jié)樹立一批師德高尚、教育理念先進、教育藝術精湛、教育實績顯著的班主任典型，以進一步推動班主任工作的專業(yè)化水平，進一步提升師生的校園生活品質。

　　二、活動主題

　　堅持根植用心

　　三、組織管理領導機構

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、活動時間

　　3月下旬——5月中旬五、活動內容

　　第一階段：級組推薦（3月27日前）

　　每位班主任都是參與者。

　　1.、年級蹲點領導組織學生對班主任進行民主測評，測評結果與最終評比結果掛鉤。

　　2.、以年級為單位，參賽班主任講述“我的教育故事”：班主任結合本班學生的生活實際，講述自己在班級建設中的教育故事，能展示班級建設的特色和成果，能給他人帶來啟迪和思考。講述時間為5分鐘。

　　3、蹲點領導組織年級組內老師進行投票，按20%的比例推薦校級候選人。

　　4、所有班主任的演講稿發(fā)在校園網(wǎng)“德育園地”的“德育手記”欄目中。

　　第二階段：校級展示（4月中下旬）

　　舉辦馬蘭明德小學首屆班主任節(jié)論壇活動，“品牌班主任”“特色班主任”“優(yōu)秀班主任”集中展示。六、活動要求

　　1、.本屆班主任節(jié)的全部活動都基于日常，為了每一個生命的主動健康成長，希望每個班主任都積極參與到本屆班主任節(jié)中，對本年級最后參加展評的`班主任要給予全方位的支持和幫助，精彩呈現(xiàn)積極的、健康的年級組文化建設成果。

　　2.、各年級在組織活動的過程中，尤其要注重候選人的學生基礎，要充分調動學生積極性，發(fā)揮好學生干部和班級所有任課教師的能動性和集體智慧，讓他們通過紅領巾廣播、宣傳展板、校園網(wǎng)和班會課等向全校師生宣傳本班班主任的先進事跡和班級建設經驗。通過評選引導廣大教師做一名優(yōu)秀的班主任。

小學班主任活動方案5

　　【活動時間】

　　X月30日——12月1日(中午11：30校門口集合乘車出發(fā))

　　【活動地點】

　　上海

　　【參加人員】

　　德育處，全體年級部長、班主任，工會帶隊：德育副校長陳友寶

　　【活動安排】

　　一、赴上海七寶中學參觀學習

　　活動地點：

　　七寶中學

　　活動時間：

　　X月30日下午2：00—4:00活動主題一：“德·智·情”主題交流

　　1、校長致開幕詞。

　　2、聆聽楊敏毅老師講座。

　　3、我校80后班主任代表發(fā)言。(楊曉麗)

　　活動主題二：“以德促智”班主任論壇

　　本校班主任圍繞“以德促智”主題談自己的實踐心得及困惑。

　　1、主持人：XX

　　2、發(fā)言人：XX、XX、XX、XX(每人3分鐘，只談微觀不談宏觀，要求脫稿)

　　3、評委：XX、XX、XX、XX，現(xiàn)場評出一二三等獎。

　　4、請楊老師給獲獎者現(xiàn)場頒獎，并簽名贈書。

　　活動三：參觀七寶中學。

　　二、考察上海文化

　　時間：X月30日晚上——12月1日上午地點：南京路、海洋館

小學班主任活動方案6

　　一、參評對象

　　全區(qū)中小學班主任

　　二、方案設計要求

　　主題范圍：

　�。�1）圍繞中小學生思想道德建設和養(yǎng)成教育，引導學生正確對待自己、對待他人、對待社會，樹立健康向上的價值取向等內容；

　�。�2）圍繞民族精神教育，體現(xiàn)熱愛祖國和人民，為國家富強、民族振興的社會責任意識，以及團結友愛、勤勞勇敢、自強不息等內容；

　　（3）圍繞法紀、誠信教育，體現(xiàn)誠信、明禮、遵紀、守法等內容；

　�。�4）圍繞傳統(tǒng)美德教育，體現(xiàn)感恩、孝悌、愛心等內容；

　�。�5）圍繞班集體建設，體現(xiàn)集體與個人共同成長等內容。

　　2。設計要求：根據(jù)主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標明確，內容符合學生實際；過程清晰，形式新穎，突出學生的主體性。同時設計方案附上PPT課件。拒絕抄襲，文責自負。

　　3。格式要求：按主題班會教案的格式設計，設計方案正文不出現(xiàn)單位、作者姓名。方案用A4紙打印，頁邊距（上、下、左、右）2。5磅。標題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1。5倍行距。

　　三、評選辦法

　　1。此次評選活動分高中組、初中組、小學組進行。

　　2。各校擇優(yōu)推薦，推薦的方案以文本形式選送（一式三份），同評比承諾書（附件1）、推薦匯總表（附件3）于10月10日前送交沙頭區(qū)教師發(fā)展中心干訓科310室孫建約老師處，聯(lián)系電話：86358612。同時上傳方案電子稿與PPT課件，郵箱：z

　　3。由區(qū)教師發(fā)展中心組織專家對所推薦方案進行評選，中小學組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的'方案，將選送參加z市中小學班會優(yōu)質課現(xiàn)場評比活動。

　　四、工作要求

　　此次評比是加強中小學班主任隊伍建設的一項重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發(fā)動，認真組織，做好推薦工作。

小學班主任活動方案7

　　為進一步加強班主任隊伍建設，營造理解班主任、尊重班主任、爭做班主任的良好氛圍。經研究，決定將每年5月的第四個星期四定為“班主任節(jié)”�，F(xiàn)就開展20xx年首屆“班主任節(jié)”活動，制定如下方案。

　　一、活動目的

　　班主任是學校管理的骨干，是班級工作的組織者，是學生健康成長的引領者，是學校、家庭、社會溝通的紐帶與橋梁，是提高教育質量的基礎與保障。通過設立“班主任節(jié)”，因地制宜地開展系列活動，弘揚“敬業(yè)愛生、無私奉獻”的班主任精神，增強班主任工作的榮譽感、責任感、幸福感，不斷提升班主任隊伍的班級管理水平和育人能力，促進班主任專業(yè)成長，激發(fā)班主任的工作積極性與創(chuàng)造性，為提升教育教學質量提供有力保障。

　　二、活動時間

　　20xx年5月25日—29日

　　三、活動主題

　　榮譽與責任同在

　　四、參與范圍

　　全縣各中小學、幼兒園

　　五、具體安排

　　(一)校級活動

　　— 1 —

　　校級活動由各學校自主組織實施�？砂才湃缦禄顒樱�

　　1、班級管理藝術沙龍。圍繞班干部培養(yǎng)、后進生轉化、學生習慣培養(yǎng)等主題開展班級管理藝術沙龍，為班主任搭建交流平臺，相互交流班級管理工作經驗、存在的疑惑和困難，探討班主任工作的新思路、新做法，提升班主任的班級管理水平。

　　2、班主任才藝展示。通過開展書法、繪畫、朗誦、演講、歌曲、舞蹈、器樂演奏等才藝展示活動，為班主任提供一個展示才藝的平臺，緩解工作壓力，激發(fā)工作熱情。此項是否可以根據(jù)學校具體情況而定，對于一些沒有才藝的班主任，此項活動不但不能緩解工作壓力，反而會起到相反的作用。

　　3、優(yōu)秀班主任評選。立足本校班主任隊伍實際，開展十佳班主任、最有愛心班主任、最具風采班主任等評選表彰活動，并將評選結果與教師量化積分掛鉤，增強班主任工作的榮譽感和職業(yè)幸福感。

　　4、學生教育活動。組織學生給班主任做一張感恩卡、出一期專題黑板報或手抄報、征集學生心語感言等，讓學生們充分認識到班主任對自己的真心呵護和真情付出，營造尊重、支持、配合、感恩班主任的濃重氛圍。

　　5、千名班主任進萬家。組織班主任開展各種形式的家訪活動，密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強教師的責任感，宣傳教育政策法規(guī)、正確的家庭教育思想和素質教育的理念，構建學校、家庭、社會三位一體的'教育網(wǎng)絡，進一步營造和諧的育人氛圍。

　　(二)縣級活動

　　— 2 —

　　1、“班主任工作優(yōu)秀教育案例”征集。主要征集班級管理經驗、智慧、方法、策略等，采取一事一議或一案一議的方式，具體描述在班級管理過程中所采取的針對性教育過程及最終成效，有經驗與教訓、有成功與失誤，有一定借鑒意義�！鞍咐币獙嵤虑笫�，不得虛構、編造，不得抄襲或網(wǎng)上下載，字數(shù)控制在20xx字以內，統(tǒng)一用a4紙打印(標明題目、單位、作者和聯(lián)系電話)，以學校為單位，于5月29日前將紙質及電子版(word)報辦公室(每所學校推薦不少于5篇)，經評比后將擇優(yōu)結集刊印。

　　2、首席班主任評選。制定縣級“首席班主任”評選標準，按照“校內選拔—學校推薦—個人演講—綜合考核—結果公示”的流程，評選出一批管理水平高、班級成績優(yōu)、敬業(yè)愛生、學生歡迎的“首席班主任”，引領提升全縣中小學班主任工作水平。由各學校在校內選拔的基礎上，于5月25日前向人事科推薦1—3名優(yōu)秀班主任參加縣級評選;當選的縣級“首席班主任”將在20xx年教師節(jié)進行表彰。

　　3、優(yōu)秀班主任事跡報告會。面向全縣廣大師生和家長，開展“讓人感動的班主任”事跡征集活動，遴選出具有代表性的典型事例，采取本人自述和同事、學生或學生家長講述等形式，舉辦優(yōu)秀班主任事跡報告會，宣傳班主任在班級管理中的感人事跡，弘揚班主任大愛無疆的優(yōu)秀品質，增強班主任工作的職業(yè)幸福感，號召班主任熱愛本職工作，引導學生和家長尊重、理解、支持班主任工作。

　　— 3 —

　　六、工作要求

　　(一)加強組織領導。舉辦“班主任節(jié)”，是對班主任工作的高度肯定，體現(xiàn)了對班主任隊伍的重視與關心。縣教育體育局成立以局主要領導為組長，主管副局長任副組長，辦公室、人事科、名師辦等相關科室負責同志為成員的“班主任節(jié)”活動領導小組，負責統(tǒng)籌安排全縣活動的開展。領導小組下設辦公室，辦公室設在局人事科，主任由副局長霍志華同志兼任，負責活動的具體實施和督導落實。各學校要相應建立班主任隊伍管理組織，明確專人負責，制定活動方案，安排專項資金，創(chuàng)造性開展各項活動，確�；顒尤〉妙A期效果。活動方案于5月22日前報局人事科。

　　(二)營造濃厚氛圍。各學校要充分利用校園廣播、黑板報、櫥窗、主題班會等形式，宣傳開展“班主任節(jié)”的重要意義和活動安排，迅速掀起活動熱潮�？h教育體育局將在《邱縣教育》和《教育之窗》開辟專欄，跟蹤報道各學校的活動資訊以及好典型、好作品，拓寬宣傳渠道，在全縣營造理解班主任、關愛班主任、爭當班主任的濃厚氛圍。

　　(三)強化過程督導。各學校要建立健全活動檔案，及時搜集、整理和留存活動影像資料�？h教育體育局將成立督查組，對各學校開展“班主任節(jié)”系列活動組織、活動效果等情況進行隨機抽查，對于活動開展扎實、效果突出的學校進行通報表彰;對于重視程度不夠、活動開展不扎實的學校進行通報批評。

小學班主任活動方案8

　　一、指導思想：

　　班主任是班集體的組織者和指導者，是學校德育工作的骨干力量。為了弘揚學校班主任工作中的典型事跡，給班主任創(chuàng)造更多的交流展示的平臺，探索在新形勢下班主任工作的新思路、新做法，介紹自己在班級管理過程中的有益經驗，同時發(fā)現(xiàn)班主任工作中的不足，探討德育工作在新形勢下的途徑、方法和意義，開展“我的治班方略”首屆班主任工作論壇。

　　二、論壇主題：

　　治班方略是班主任建設班集體的策略。具體地說，是班主任老師在班集體建設中逐步形成的建設班集體的方針、策略、方法的.綜合，是班主任為了實現(xiàn)育人的目標在工作中逐步形成的相對穩(wěn)定、體現(xiàn)優(yōu)勢、富有個性、已見成效、師生認同的管理特色。

　　三、論壇要求：

　　論壇的選題內容要新穎，要有創(chuàng)新性、針對性、實效性，時間掌握在8分鐘以內�？勺约哼x題，也可參照如下內容選題：

　　1、好習慣益終生。

　　2、將師愛化為母愛。

　　3、無為而治潤物無聲。

　　4、善用“激勵機制”促進學生健康成長。

　　5、細節(jié)成就完美。

　　6、用心架起家校溝通之橋。

　　7、培養(yǎng)責任意識，參與班級管理。

　　8、讓“美”充滿班級——談班級文化建設。

　　9。提高班級管理效率之方略。

　　10。讓學生在活動中健康成長。

　　四、時間安排：

　　1、三月份：班主任論壇啟動會。

　　2、四月份：確定主題交流會。

　　3、五月份：實施調整階段。

　　4、六月底：初賽。

　　5、七月初：決賽。

　　五、參加對象：

　　1、論壇人員：一年級至六年級班主任。

　　2、參與人員：全校教師

　　六、獎勵辦法：

　　1、學校將選出最具睿智獎，最具個性獎，最佳風采獎。

　　2、學校對獲獎者給予物質獎勵和精神鼓勵。

　　七、其他安排：

　　1、會議主持：xx。

　　2、會場布置：xx。

　　3、會議地點：四樓多媒體。

小學班主任活動方案9

　　一、目的意義

　　班主任節(jié)以“理解、尊重、服務”為主旨，營造班主任工作優(yōu)良氛圍，提高班主任責任意識、服務意識、管理能力，激發(fā)班主任的工作熱情，得到更多人的理解、支持于幫助。

　　二、組織領導

　　組長：xx

　　組員：xx

　　三、活動內容

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　　為更好地彰顯班主任工作——嘴勤、手勤、腿勤的“三勤”特點，肯定班主任的工作，展示班主任的耀人風采，進一步弘揚班主任“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，增強學生尊重班主任、理解班主任、熱愛班主任的情感，建立和諧、融洽的師生關系，全校將于9月份在舉行“夸夸我們的班主任”征文比賽。要求五、六年級學生參加，通過夸自己的班主任，體會做班主任的辛勞，珍惜班主任的勞動，知道感恩，學會做人。各班評選出兩篇優(yōu)秀習作，上報教導處。學校成立專門的評審小組對上送的征文進行量化評定，設一、二、三等獎若干名，獲獎文章在教師會或班主任例會上請學生宣讀。各班征文的上交時間為20xx年9月30日之前交到教導處。

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　　為進一步加強我校班主任隊伍建設，探索新形勢下班主任工作的新理念、新內容、新方法、新規(guī)律，解決班主任工作中的困惑問題，整體提升我校班主任專業(yè)化管理水平與技巧，開展優(yōu)秀班主任論壇，每位教師以班主任日常工作中體會最深的事例，圍繞學生，展開事情，論述觀點。要求切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強。論壇班主任：童維維、任麗蓉、茅建女、周雪燕、周潔、陸炯炯。

　　（三）班隊活動公開課展示活動

　　班隊活動課是學校德育的一條重要途徑，是學生獲取知識、培養(yǎng)能力、體驗成功、接受教育的重要陣地。班主任在對學生的教育的全過程中要努力創(chuàng)造真正屬于學生的活動，要以學生為主體，以能力培養(yǎng)為核心，以素質整體發(fā)展為價值取向，為學生搭建一個展示自我的平臺。本次展示重在交流，相互探討，以提高各班班隊課的質量。

　　活動安排：10月12日（周五）第六節(jié)課，四（2）班的班隊活動展示。

　　（四）“老班在線”原創(chuàng)微信大獎賽

　　學校、社會、家庭三者緊密聯(lián)系形成合力對孩子進行教育，已成為現(xiàn)代教育的趨勢。教師與家長聯(lián)系的目的是讓家長了解學校、班級近期的教育內容，孩子成長的教育氛圍和孩子在校的表現(xiàn)，同時使教師掌握學生在校外的情況，以正確地把握學生的個性心理特征。在溝通教師和家長思想的過程中，可以盡力克服家長的依賴、應付心理，做到彼此了解，相互支持、互相樹立威信，共同研究教育措施。學校在去年引進了校訊通平臺，成為學校家庭溝通的主渠道，在家校聯(lián)系中發(fā)揮了巨大作用。

　　本次大獎賽要求各班主任原創(chuàng)一條發(fā)給家長的短信，可以是群發(fā)或單獨溝通的內容，形式不限。在10月31日前完成，并轉發(fā)給胡凌萍老師，學校評出一、二、三等獎若干名。

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　　家庭教育不是學校教育的簡單重復，更不是學校教育的簡單繼續(xù)，而是與學校教育互為補充的一條重要途徑。為提高家長對學校工作的參與程度，便于家長了解學校的教育動態(tài)，增強家長對學校工作的責任感，有利于家庭與學校協(xié)調一致地教育好學生，以取得家長對學校工作的理解和支持，同時也為了家長走出家教誤區(qū)，掌握科學的家教方法，學校為配合本屆班主任節(jié)，將邀請家長擔任一天班主任工作，為學校的德育工作作出一個新的嘗試。

　　1、時間：11月份

　　2、對象：一、二年級各班確定班級家長委員成員1名，當一天的班主任。

　　3、班主任全程陪同，做好記錄、攝影工作，及時溝通交流，做好配合工作，但不能奪權，甘唱配角。

　　4、工作內容：

　�。�1）體驗從學生晨間談話10分鐘，與全體同學作個簡短交流，并提出一天中的注意事項。

　�。�2）隨堂聽課1節(jié)，并做好記錄。

　�。�3）與學生談話1—2人，記錄到班務日志中去。

　�。�4）中午與學生共同就餐，進行午間管理。

　�。�5）做好紀律、衛(wèi)生等常規(guī)工作。

　�。�6）突發(fā)事情的.處理。

　　（7）下午第二節(jié)課后帶領學生放學。

　　（8）寫一篇體驗文章，也可以包括反饋、意見及建議。

　　班主任風彩展示

　　在征文比賽的基礎上，選出每班得分最高的文章，配以班主任的個性生活照，以大型噴繪的形式展示在宣傳窗。

　　班主任是班級組織的教育者、管理者和引導者。班級是學校工作的基層單位，是學生集體的基層組織。學校教育計劃的實施，各項教育、教學活動的開展、主要通過班級組織去進行。班級工作與整個學校工作緊密聯(lián)系，班級工作的質量直接關系和影響著整個學校教育質量。班主任工作對班級的組織狀況和教育質量，起決定性作用。

　　班主任是學生健康個性的培養(yǎng)者，班主任工作對他們健康性格的培養(yǎng)起著重要的引導作用。班主任是學校、家庭、社會的聯(lián)系者。班主任是溝通學校、家庭和社會三種教育力量的橋梁和紐帶。學校教育要能充分發(fā)揮主導作用，取得良好的教育效果，班主任則是學校聯(lián)系家庭和社會有關方面的代表，是溝通學校家庭是社會的橋梁和紐帶。希望本屆班主任節(jié)盡情展示我校班主任的風彩，讓全體班主任體會自己工作的意義，為智慧育才貢獻自己的一點一滴。

小學班主任活動方案10

　　一、指導思想

　　班主任是班級工作的組織者，班級建設的指導者，學生健康成長的引領者，是學校思想道德教育的先鋒，家長和學校溝通的橋梁。他們肩負著教育的重任，承擔著學校的榮辱興衰。為了表彰班主任的突出貢獻，營造尊重、理解、熱愛、感恩班主任的和諧氛圍，激發(fā)班主任工作熱情，提升班主任管理藝術，促進班主任專業(yè)發(fā)展，學校舉行六約學校第三屆班主任節(jié)。

　　二、領導小組

　　組長：XX

　　副組長：XX

　　組員：XX

　　1、宣傳發(fā)動組：XX

　　2、后勤保障組：XX

　　3、征文評比組：XX

　　三、活動內容及具體安排

　　議程一：啟動儀式時間：第十周周一早上

　　為全面營造莊重、熱烈的活動氛圍，讓全體師生了解本次班主任節(jié)的主要活動及具體安排，從而拉開班主任節(jié)的序幕。

　　1、校長講話

　　2、上一屆十佳班主任代表講話：翁寶香

　　3、六1班學生覃美佳講話議程二：活動實施活動要求：

　　活動一：班主任體驗日

　　1、周一第四節(jié)課參加班主任論壇：

　　(1)講座、沙龍交流會

　　1訴說分享：采用代表上臺展示，以年級為單位。 ○ 2交流思考：根據(jù)上臺展示內容進行交流。 ○ 3班主任心聲：也是以年級為單位，代表發(fā)言。 ○

　　(2)贈書儀式。

　　(3)晚上18：30—19：30廚房用餐，用餐人數(shù)：68人(50位班主任+14位行政+4位非班主任級長)

　　2、班主任安排好學生做好周三當天的代理班主任工作，從早讀-衛(wèi)生-紀律開始到午休-兩操，再到放學-清場等，讓學生體驗班主任的甘苦與瑣碎。并通過征文和老師考查選出“十佳小班主任”。

　　活動二：“學生的心愿”采集活動

　　1、采集內容：學生對班主任的感謝、祝福、希望、建議等。

　　2、傳遞方式：每位同學制作好后，在表彰活動當天帶到操場，現(xiàn)場抽簽，讀取并贈送給班主任老師當作節(jié)日禮物。

　　3、建議：學生心愿可以采用手寫稿、打印稿、手工制作，以匿名形式(方便學生暢所欲言)。心愿禮品包及外包裝設計由各班自行準備。

　　4、此項活動在班主任指導下由班長負責實施。

　　活動三：征文活動

　　1、學生參加以“尊師”、 “感謝你——敬愛的老師”“心存感恩，成就未來”為主題的征文活動，題材可以多樣。全體老師(班主任、副班主任人人參加)，開展“我的教師生涯”、“我的班主任生涯”、“我心目中的好教師”、“我驕傲，我是一名班主任”等主題的征文、格言、評價語評比活動;

　　2、此項活動由中小學語文科組負責。附：

　　主題班會參考主題：《感恩父母、感恩師長、感恩自然》、《心存感恩，肩負責任》、《感謝你——班主任》、《在感恩中成長》、《感謝你——敬愛的老師》、《老師，節(jié)日快樂》、《老師，我們永遠愛你》、《老師，感謝你無私的

　　教誨》、《學會感恩，讓生命充滿愛》、《心存感恩，成就人生》、《感恩關愛，勤奮學習》等;黑板報圍繞本班班主任老師的.工作事跡和個人情況進行主題設計。

　　議程三：表彰總結時間：第十二周周一升旗儀式

　　(1)時間：X月24日周一(2)地點：田徑運動場(3)主持人：周懷軍(4)議程：

　　洪澤猛副校長班主任節(jié)致詞。

　　50位本班的學生代表向班主任獻花和“心愿禮包”，并擁抱一下班主任。

　　“十佳”班主任老師領獎，獲獎教師代表發(fā)言。

　　學生代表發(fā)言，表達對班主任老師的深深的情感，并向全體學生發(fā)出倡議，倡議各班用自己獨特的方式表達對班主任老師的親情與愛。

　　師生合唱“感恩的心”。

　　負責部門：德育處、總務處、體育組、各年級組、

　　物品清單：

　　1、書本3大類，共60本：

　　《做學生歡迎的班主任》李迪(華東師大出版社) 20 《希望教室——教孩子一生受用的36種能力》臺灣：蘇明進20 《班主任兵法》萬瑋20 《黑板報優(yōu)秀實例手冊：教室學習黑板報》江蘇鳳凰美術出版社20

　　2、獎杯：刻上“六約學校第三屆班主任節(jié)十佳班主任留念” 10座注：與往年相同，玉蘭花形狀。

　　3、用餐：68人

　　4、十束花

小學班主任活動方案11

　　一、論壇主題：

　　你的困惑我來解

　　二、論壇目的：

　　“你的困惑我來解”方法總比困難多。班主任隊伍是一支工作壓力相對較大的團隊，各班主任在具體工作中總會碰到不少困惑。有困惑說出來，有妙招亮出來，才能在和諧的氛圍中凝聚團隊力量，促進團隊均衡發(fā)展，提高團隊管理實效。籍此論壇，旨在加強班主任隊伍建設，提高班主任管理藝術，增強班主任職業(yè)幸福感，從而使學校的德育工作真正落到實處。

　　三、論壇時間：

　　地點另定，時間為元月二十二日上午8時。

　　四、參加對象：

　　學校全體行政與班主任。

　　五、論壇要求：

　�。�1）各班主任根據(jù)以下提供的案例與話題，任選一項內容（或自己選擇內容），題目自定，查閱相關資料，做一些深入思考，結合平時做法與未來暢想，力求使論壇真實有效。

　�。�2）論壇時間控制在10分鐘以內，論壇結束后上交論壇稿件（a4打�。瑢W校存檔。

　�。�3）論壇由校長主持，四位行政做評委，評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，鼓勵獎12名，并發(fā)放紀念品。

　　附論壇案例：

　　1、如何處理好“5+2”的關系。學生在校5天習慣養(yǎng)成較好，雙休日2天又放松，在家校聯(lián)系上是否有良好的策略。

　　2、如何采取有效的激勵機制讓學生保持學習的`激情。班級中總有幾個學生做事磨磨蹭蹭，使勁催也無濟于事，該如何引導學生。

　　3、怎樣讓學生靜下心來學習。學生浮躁，學習靜不下心來，成績總是上不去，怎樣讓學生靜下心來學習。

　　4、豐富的活動與提高課業(yè)成績如何來協(xié)調。學生在�；顒迂S富，晨間、陽光、課外興趣活動等，如何既促進學生健康，又能培養(yǎng)多種興趣，提高課業(yè)成績。

　　5、如何開展班級文化建設。學校是校園文化建設示范學校，班級文化如何能體現(xiàn)學生年齡特點、班級特色。

　　6、對特殊學生的良策。班級中總有德困、學困、貧困生以及特殊家庭的學生，班主任有何高招使其有所轉變。

　　7、學校創(chuàng)“文明、示范班”活動之我見。學校創(chuàng)文明示范班多年，但具體實施中出現(xiàn)了不少問題，如檢查與反饋寬嚴，表彰與處罰的形式及力度，內容設置等。

　　8、如何加強班集體建設。

小學班主任活動方案12

　　一、指導思想

　　班主任是班級的組織者、引導者和教育者，是學校德育工作的骨干力量。班級管理工作一直是我校教育教學工作的重點和難點，班主任作為特殊的教育工作者，學生成長的導師，任重而道遠。為了提升班主任工作藝術、促進學校班集體的建設，提升學校德育工作的實效性，小學部決定舉辦6期“班主任沙龍”活動（上學期三期、下學期三期）。

　　二、活動目的

　　交流班主任在班級管理工作中的經驗和收獲，探討班主任工作在新形勢下的'途徑、方法和意義，解決班主任在工作中的難題和困惑，給班主任搭建交流展示的平臺，形成在班集體建設和學生思想道德建設過程中的有益經驗，創(chuàng)建學校德育工作的新局面，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定德育教育基礎。

　　三、活動主題

　　學習先進、分享所得、解決所惑

　　四、活動要求：

　　1、每期一個主題，每位班主任可以用日常工作中體會最深的某一個方面為例，圍繞主題，圍繞學生成長展開交流，論述觀點。

　　2、要求切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強。

　　3、每期沙龍主持人負責策劃、組織、主持、記載和宣傳。主持人由班主任輪流擔任

　　五、活動過程

　　1、問題聚焦。提前收集各班在主題方面的問題、案列，歸納整理、展示。

　　2、經驗分享。每期沙龍確定3名中心發(fā)言人，交流分享班級管理好的經驗、方法或者教育學生的成功案例。時間控制在5—10分鐘。

　　3、案列分析。就具體的案例進行解析，引導這一類問題的正確思路，形成解決這類問題的策略。

　　4、問題研討。班主任提出其他方面的問題，大家一起討論幫忙來解決，解決不了的確立為下一期的主題。

　　5、趣味游戲（穿插其中）。讓大家在輕松愉悅的氛圍中交流、成長。

　　6、校領導做總結發(fā)言。

　　六、參加對象：

　　1、交流人員：22位班主任。

　　2、參與人員：校委會人員和教師（自愿）。

　　七、活動時間：

　　第一期時間為10月11日下午一二兩節(jié)課

　　八、活動地點：

　　小會議室

　　九、組織領導：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各班班主任

小學班主任活動方案13

　　一、指導思想

　　以國家教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，認真貫徹落實漢東市、漢東區(qū)教育局相關文件精神及《漢東小學班主任隊伍建設工作方案》，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在學生思想道德建設工作中的引領、輻射作用，創(chuàng)設漢東小學良好的班主任專業(yè)化發(fā)展氛圍，促進班主任隊伍政治素質、業(yè)務素質、心理素質和工作及研究能力的提高,推動我校德育隊伍的整體發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1、提升自我：為優(yōu)秀班主任搭建學習、交流和展示的平臺，倡導名優(yōu)班主任敏于發(fā)現(xiàn)、善于反思、敢于創(chuàng)新、精于積累、勤于寫作，走自主發(fā)展的專業(yè)化成長道路，從而打造高層次的名優(yōu)班主任隊伍。

　　2、互助引領：關注年輕班主任的發(fā)展狀況,及時了解他們在工作中遇到的困難,切實解決他們在工作中出現(xiàn)的問題, 將新理論、新觀念、新體驗及時進行傳遞，形成互進共享，互幫共進的優(yōu)秀團隊，促進年輕班主任的班級管理工作逐步規(guī)范化、科學化、藝術化。

　　3、開拓發(fā)展：通過全新的工作模式和管理方式為班主任教師提供學術交流、教藝切磋、智慧分享的互動平臺，使教師在工作實踐中不斷實現(xiàn)自身價值，享受職業(yè)幸福，創(chuàng)設漢東小學良好的.班主任專業(yè)化發(fā)展氛圍，推動我校德育隊伍的整體發(fā)展，促進我校德育工作邁上更新更高的臺階。

　　三、工作室成員

　　曾獲得漢東市、漢東區(qū)“十佳”、“百名”班主任、輔導員及漢東市、漢東區(qū)優(yōu)秀班主任、輔導員等榮譽稱號的班主任代表。

　　四、主要工作及要求

　　1.“名優(yōu)班主任工作室”成員及相關班主任老師每月定期開展學習、研討、交流活動。

　　2.工作室成員每學年做到——讀一本教育理論專著（或教育案例集）；親自上一節(jié)示范性的主題班（隊）會或指導相關的年輕班主任上一節(jié)主題班（隊）會；寫一篇教育案例或教育論文；適時召開班級管理現(xiàn)場會；積極開展德育科研課題研究。

　　3.學校每年為“名優(yōu)班主任工作室”成員提供相關的學習材料，有計劃地安排工作室成員參加各級相關的學習、培訓、交流活動，同等條件下優(yōu)先提供發(fā)展機會。

　　4.每學期末，工作室的每位成員對本學期工作進行總結及交流，不斷完善“名優(yōu)班主任工作室”的工作機制。學校將根據(jù)工作室的工作實績及發(fā)展狀況，給予一定的獎勵。

　　五、工作流程

　　1、制定《漢東小學名優(yōu)班主任工作室活動方案》

　　2、籌備成立“名優(yōu)班主任工作室”。

　　1）、學校根據(jù)班主任隊伍發(fā)展狀況，推選“工作室”成員，教師也可結合自身專業(yè)發(fā)展需求，自愿到政教處報名。

　�。▓竺刂�20xx年3月27日）

　　2）、召開“名優(yōu)班主任工作室”成立會。

　　3、“名優(yōu)班主任工作室”工作全面啟動。（具體活動安排另附）

　　漢東小學政教處

小學班主任活動方案14

　　一、指導思想。

　　為進一步提高我校班主任的工作能力和工作藝術，加強學生管理，提高我校的德育管理水平，打造一個和諧、文明的校園環(huán)境。經學校研究，決定在我校開展班主任論壇活動。

　　二、論壇主題及內容。

　　以“走進學生心靈，關注學生成長”為主題，結合平時對學生的教育實際和總結出來的.班主任工作經驗，從不同角度談對教育的認識、看法和如何當好一名合格的班主任。

　　三、具體實施辦法。

　　1、參賽對象：xx（論壇按此順序進行）。

　　2、論壇地點：大會議室。

　　3、活動程序及要求：

　�。�1）參賽內容自定，能結合班級管理實際，著重就班級管理中的難點、疑點、盲點問題展開論述，觀點鮮明，內容充實生動，主題深刻富有感召力并有借鑒意義。

　�。�2）個人演講時間控制在10——15分鐘。

　�。�3）活動設一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。

　　4、評分標準：

　�。�1）主題與闡述：4分，主題明確，見解獨到，邏輯性強，富有說服力。

　�。�2）語言與表達：2分，語言風格鮮明，表達流利、準確，富有感染力能脫稿。

　　（3）儀表與展示：2分，展示自我獨特魅力，儀態(tài)大方，神情自然，富有表現(xiàn)力。

　　（4）反應與效果：2分，時間掌握較好，與聽眾交流自然融洽，富有感召力。

　　說明：以十分制打分，去掉最高和最低分。

　　5、評委：

　　領導小組：xx。

　　班主任：xx。

　　xx小學德育處

小學班主任活動方案15

　　一、論壇主題：你的困惑我來解

　　二、論壇目的：“你的困惑我來解”方法總比困難多。班主任隊伍是一支工作壓力相對較大的團隊，各班主任在具體工作中總會碰到不少困惑。有困惑說出來，有妙招亮出來，才能在和諧的氛圍中凝聚團隊力量，促進團隊均衡發(fā)展，提高團隊管理實效。籍此論壇，旨在加強班主任隊伍建設，提高班主任管理藝術，增強班主任職業(yè)幸福感，從而使學校的德育工作真正落到實處。

　　三、論壇時間：地點另定，時間為元月二十二日上午8時。

　　四、參加對象：學校全體行政與班主任。

　　五、論壇要求：

　�。�2）論壇時間控制在10分鐘以內，論壇結束后上交論壇稿件（a4打印），學校存檔。

　　（3）論壇由校長主持，四位行政做評委，評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，鼓勵獎12名，并發(fā)放紀念品。

　　附論壇案例：

　　1、如何處理好“5+2”的關系。

　　學生在校5天習慣養(yǎng)成較好，雙休日2天又放松，在家校聯(lián)系上是否有良好的策略。

　　2、如何采取有效的激勵機制讓學生保持學習的激情。

　　班級中總有幾個學生做事磨磨蹭蹭，使勁催也無濟于事，該如何引導學生。

　　3、怎樣讓學生靜下心來學習。

　　學生浮躁，學習靜不下心來，成績總是上不去，怎樣讓學生靜下心來學習。

　　4、豐富的活動與提高課業(yè)成績如何來協(xié)調。

　　學生在�；顒迂S富，晨間、陽光、課外興趣活動等，如何既促進學生健康，又能培養(yǎng)多種興趣，提高課業(yè)成績。

　　5、如何開展班級文化建設。

　　學校是校園文化建設示范學校，班級文化如何能體現(xiàn)學生年齡特點、班級特色。

　　6、對特殊學生的良策。

　　班級中總有德困、學困、貧困生以及特殊家庭的學生，班主任有何高招使其有所轉變。

　　7、學校創(chuàng)“文明、示范班”活動之我見。

　　學校創(chuàng)文明示范班多年，但具體實施中出現(xiàn)了不少問題，如檢查與反饋寬嚴，表彰與處罰的形式及力度，內容設置等。

　　8、如何加強班集體建設。

　　以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。

　　一、活動目標：

　　1、通過活動的開展，培養(yǎng)學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。

　　3、通過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。

　　二、活動構想：

　　1、制定切實可行的讀書計劃；

　　2、營造良好的讀書氛圍。

　　三、指導老師：郭學芝羅雪亞

　　四、活動地點：學校書吧

　　五、具體措施：

　　1、時間落實。我校各段每周三下午開設社團的課外閱讀指導活動，中午學員以組為單位20分鐘配樂閱讀，每天回家確保學員課外閱讀的時間四十分鐘。

　　2、保證閱讀數(shù)量。要求三、四年級學生每周至少讀2本書。

　　3、各班建立組織。以班級為單位建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。

　　4、充分利用學�，F(xiàn)有資源及學生自帶的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。

　　5、活動落實�！白孕艁碜怨膭�，習慣決定人生�！蔽覀兌ㄆ陂_展一些學生喜愛的活動，使閱讀成為一種有組織的集體活動，盡可能多讓學生樂在其中，盡情地展示自己的閱讀才能�；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會、讀書心得交流會、優(yōu)美片斷朗誦賽，搶答辯論賽、 “小博士，考考你” 等活動。表揚表現(xiàn)好的學生，評出閱讀之星，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

　　6、教給學生良好的讀書習慣。

　　1）、快樂積累。提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本讀書筆記，隨時摘錄好詞、好句或精彩片段。

　　2）、做好學生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能采用不同的方法，逐步培養(yǎng)學生的默讀能力。

　　加強閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》，我們通過家校聯(lián)手，深入落實“課外閱讀活動計劃” ；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。

　　六、每周閱讀課內容安排：

　　周次具體內容

　　第一周常規(guī)教育、按不同年級教師指導學生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達閱讀法；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領法；三是快讀法，包括無聲視讀法等，從而真正提高閱讀的效率。

　　第二周《十萬個為什么》推薦

　　第二周《十萬個為什么》導讀

　　第三周《十萬個為什么》搶答辯論賽

　　第四周《宇宙之謎叢書》推薦

　　第五周《宇宙之謎叢書》導讀

　　第六周閱讀中疑難問題探討

　　第七周《少兒百科全書》推薦

　　第八周《少兒百科全書》導讀

　　第九周舉行“小博士，考考你”活動

　　第十周交流閱讀經驗初評閱讀之星

　　第十一周：《名人故事》推薦

　　第十二周：《名人故事》導讀

　　第十三周：《名人故事》故事會

　　第十四周：學生刊物閱讀與交流

　　第十五周：《安徒生童話》推薦

　　第十六周：《安徒生童話》導讀

　　第十七周：《安徒生童話》優(yōu)美片斷朗誦比賽

　　第十八周：《大林和小林》推薦

　　第十九周：《大林和小林》導讀

　　第二十周：《大林和小林》讀后感交流

　　第二十一周評出閱讀之星

　　讓幼兒參與社區(qū)活動，對幼兒的身心發(fā)展和與人交往的能力直到了一個極其重要的作用，更重要的是能擴大幼兒的視野和豐富幼兒的課余知識。以下就是本班的社區(qū)活動計劃。

　　我們的社區(qū)活動，通常以班級為單位，我們小班級會與老師間相互討論好到什么社區(qū)進行活動，或者會事先與有關部門詢問商討。我們老師在進行社區(qū)活動前，也會事先與幼兒進行安全方面的教育，甚至請家長盡可能與我們密切配合做好這一項工作。我們制定了以下的活動地點及有關目標：

　　1、到街道看綠化。讓幼兒接觸大自然，熱愛大自然，從而培養(yǎng)幼兒保護大自然的意識；在街心公園，讓幼兒觀察植物的`變化，培養(yǎng)幼兒的探索的精神；進一步促進師生之間的深厚情感；

　　2、超市。讓幼兒認識、了解生活中常見的超市，超市是賣什么的？怎樣買東西？怎樣付款的？通過這次活動，加強幼兒的生活經驗，加強與人交往的能力，培養(yǎng)幼兒購物的愉快情緒。

　　3、安全性強的工廠，讓幼兒參見工廠，了解產品的主要流程，如：雪糕廠，讓幼兒新身體驗美味的雪糕是怎樣制作出來的等。

　　4、做客。即幼兒到某一個幼兒家做客，讓幼兒懂得做客的有關禮儀及如何去招待客人，通過活動可以加強幼兒大方地與人交往能力。

　　我們會不斷發(fā)現(xiàn)幼兒的探索點，發(fā)現(xiàn)幼兒的好奇心，從而開展一系列的社區(qū)活動，來滿足幼兒的好奇心求知欲，如：理發(fā)店、面包店等。我們開展一系列的社區(qū)活動，家長的配合是必不可少的。家長的職業(yè)，可能為我們提供不少方便。所以，社區(qū)活動是幼兒園活動中必不可少的一個環(huán)節(jié)。

　　二月：

　　1、訪問社區(qū)管理委員會

　　2、社區(qū)工作領導小組會議

　　三月：

　　1、“三、八”家園、社區(qū)同樂會

　　2、半日活動開放

　　3、幼兒園社區(qū)大自然活動

　　四月：

　　1、社區(qū)活動“尋找春天”

　　2、開展“清明節(jié)”本土文化教育社區(qū)活動

　　3、春游活動

　　五月：

　　1、慶“五一”社區(qū)活動

　　2、安全活動

　　3、“交通安全進北幼、安全維修你、我、他”校園家庭社區(qū)一體化活動

　　六月；

　　1、慶“六一”家園同樂活動

　　2、開展“端午節(jié)”本土文化教育

　　七月：

　　1、期末社區(qū)工作總結

　　2、校園、社區(qū)安全工作總結

小學班主任活動方案16

　　為落實《縣教育局關于舉辦中小學班主任基本功大賽的通知》的精神，保證全縣中小學班主任基本功大賽組織工作的嚴密規(guī)范和公開公正，達到“錘煉骨干、培育優(yōu)秀、樹立典型”的.目的，特制定本實施辦法。

　　一、比賽時間：

　　1、小學預賽時間：6月12日至13日

　　2、全縣決賽時間：8月中旬

　　二、比賽地點：縣教師進修學校

　　三、小學組預賽：由于小學組（含幼兒園、特教學校）班主任教師申報人數(shù)較多，經研究決定于6月12日至13日對申報的小學組35名班主任進行預賽，擬選拔出14名選手參加全縣決賽。小學組選手務必在6月5日前將才藝展示類型（題目）和所需輔助工具、資料（如鋼琴、書畫臺案、音響設備、伴奏音樂等）報教育局基教股。中學組（含職教中心）申報的18名班主任直接進入決賽。

　　四、全縣決賽：參賽選手于8月10日前將才藝展示類型（題目）報教育局基教股，自備才藝展示工具，如需特殊輔助工具、資料（如鋼琴、書畫臺案、音響設備、伴奏音樂等）一并報教育局基教股。同時，為使這次班主任基本功大賽活動內容更豐富、形式更新穎、成效更顯著，屆時各學校安排不低于1/5的班主任參加，教育局將邀請學校德育教育、班級管理等方面的專家，對參與本次活動的所有教師進行培訓。

　　五、比賽方式：本次比賽為個體展示。比賽項目總分為100分，其中德育故事演講30分、主題班會設計30分、情景答辯30分、才藝展示10分。比賽成績采用分項計分，四項累加得出總分，最終按從高分到低分的順序產生名次。

　　六、決賽安排：決賽分中學組、小學組兩個組別進行，各組別分設三個賽場（一賽場是才藝展示和德育故事演講，二賽場是主題班會設計，三賽場是情景答辯），報到后由參賽選手現(xiàn)場抽取比賽順序，按照賽場次序參加比賽。

　　七、比賽要求：

　　1、德育故事演講：時間為3—5分鐘，從說第一句話開始計時，超時30秒至1分鐘扣1分，1分鐘以上扣2分。

　　2、主題班會設計：選手提前15分鐘抽取一個主題班會課的背景材料，可查閱相關資料，結合自身教學實際，進行主題班會設計，采用說課形式進行展示。時間為5—8分鐘，從說第一句話開始計時，超時30秒至1分鐘扣1分，1分鐘以上扣2分。

　　3、情景答辯：選手提前10分鐘抽取一個案例，按要求設計答辯內容（可參閱相關資料），答辯時間不超過5分鐘，從“開始”信號發(fā)出計時，超時30秒至1分鐘扣1分，1分鐘以上扣2分。

　　4、才藝展示：參賽選手從舞蹈、唱歌、戲曲、相聲、小品、器樂、體育、書法、繪畫等項目中任選一項進行才藝展示，時間為3—5分鐘，超時30秒至1分鐘扣1分，1分鐘以上扣2分。

　　八、獎項設定

　　全縣決賽小學組設一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名；中學組設一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名；另設優(yōu)秀獎和優(yōu)秀組織獎若干。

　　九、領導小組

　　組長：

　　十、評委選定

　　聘請縣內外中小學班主任工作經驗豐富的專家和從事中小學班主任理論研究的學者擔任本次大賽評委。

小學班主任活動方案17

　　一、活動背景

　�。ㄒ唬�3月21日，宋協(xié)廣校長帶領三名班主任奔赴煙臺，聆聽教育家魏書生和全國優(yōu)秀班主任高金英老師的報告，收獲很大。3月25日，宋協(xié)廣校長帶領鄧愛群、叢新珠兩位主任來到濟南山東會堂，親耳聆聽了美國十佳教師——雷夫的報告會，雷夫老師的敬業(yè)精神讓大家深受感動；同時參觀了濟南市著名的兩所學�！獫辖浭宦沸W和舜耕小學，他們先進的辦學理念和辦學特色也讓人深受啟迪。4月19日，宋協(xié)廣校長隨教育局領導參加了全國班主任專業(yè)化“直抵心靈的教育”高層論壇，聆聽了全國優(yōu)秀班主任的成功管理之道，深感震驚，頗受鼓舞。

　�。ǘ┠壳拔倚０嘀魅螌I(yè)化發(fā)展初見成效，一批優(yōu)秀班主任有很多管理班級的'金點子，值得發(fā)揚和推廣；部分年輕班主任在工作中力不從心，產生困惑和不解，急需幫助解決一些難點問題。

　　二、活動目的

　　（一）以論壇活動為契機，進一步加強班主任隊伍建設，改進班主任工作手段，更新班主任工作觀念，創(chuàng)新班主任工作途徑，努力增強班主任工作的針對性和實效性，不斷總結班級工作的新經驗、新成果。

　�。ǘ┮哉搲顒訛槊浇椋罱ò嘀魅螌I(yè)成長的平臺，展示班主任工作風采，促進班主任理論和業(yè)務素質的提高，逐步打造一支業(yè)務精干、素質優(yōu)良的班主任隊伍。

　　（三）以論壇活動為紐帶，增進班主任工作間的協(xié)調發(fā)展，扎實推進學校校風建設，構建和諧的人文管理環(huán)境。

　�。ㄋ模﹪@主題，開展交流與暢想，不斷開拓我校德育教育的新途徑。

　　三、活動主題

　　創(chuàng)新班級管理手段，爭當新形勢下優(yōu)秀班主任

　　四、參加人員

　　學校領導班子成員、全體班主任老師

　　五、活動時間

　　20xx年4月26-28每天下午3：50-4：30

　　六、活動地點

　　二樓報告廳

　　七、活動內容

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　　1.去煙臺學習的班主任交流學習魏書生、高金英的體會以及自己今后如何更好地應用到班主任工作中去。

　　2.兩位班主任代表進行經驗交流。

　　（二）專業(yè)引領：宋協(xié)廣、鄧愛群、叢新珠進行講座，研討我校今后工作努力方向。

　　（三）難點研討：班主任工作中重難點問題進行研討，尋求解決方案。

小學班主任活動方案18

　　一、指導思想

　　教育改革對班主任工作的要求,說到底就是師生關系的解放,因而班主任開始樹立以人為本的學生觀,開始注重師生之間人格的平等.然而長期的“師者傳道、授業(yè)、解惑”師道尊嚴等傳統(tǒng)思想束縛著教師，更定勢了孩子。所以班主任首先必須解放學生，從人性的角度去了解學生，從人格的角度去理解學生，建立新型民主平等的師生關系。為了弘揚學校班主任工作中的典型事跡。給班主任創(chuàng)造更多的交流展示的平臺，探索在新形勢下班主任工作的新思路、新做法，介紹自己在班級管理過程中，如何處理與學生關系的先進經驗。

　　二、論壇主題：

　　和諧師生關系大家談

　　三、論壇要求：

　　1、以論文的撰寫和現(xiàn)場交流的方式介紹自己的工作經驗。

　　2、每位班主任以日常工作中體會最深的某一個方面為例，圍繞學生，某一件事情展開交流，論述某一觀點。

　　3、要求切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強。

　　4、交流的'時間不超過5分鐘。

　　四、參加對象：

　　1、論壇人員：現(xiàn)任全體班主任

　　2、參與人員：報名參加班主任培訓的教師（其他教師可自愿參加）

　　五、活動時間安排及評獎辦法

　　1、論文字數(shù)：至少在1000字以上。

　　2、論文上交時間：

　　8月26日

　　3、交流時間：

　　8月28日上午9：30

　　4、評獎辦法：本次論文根據(jù)材料和交流效果綜合評分，第一等獎1名，二等獎2名，三等獎1名。

　　5、評獎標準：

　�。�1）按時上交，字數(shù)符合要求（至少1000以上）。（2分）

　　（2）文章體現(xiàn)自己的觀點，事例真實，不得抄襲。（2分）

　�。�3）主題鮮明，重點突出，從小而實的角度入手展開論述，具有較強的指導價值和借鑒作用。（2分）

　�。�4）文字材料觀點積極正確，條理清晰，文筆流暢。（2分）

　�。�5）交流時態(tài)度端正，感情真摯，語言精煉流暢，生動。（2分）

　　六、組織領導及分工

　　組長：xx

　　副組長：xx（活動安排）

　　成員：xx（活動宣傳和會議記錄）

　　xx（會議主持）

　　xx（交流材料基本條件審核，評分統(tǒng)計）

　　xx（攝影）

　　xx（分數(shù)統(tǒng)計）

小學班主任活動方案19

　　一、指導思想

　　進一步加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在學校教育工作中的重要作用，及時的總結和推廣班級管理經驗，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的.，切實提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平，使我校德育工作更能適應新時期發(fā)展的需要，促進我校全體學生身心健康成長。

　　二、活動時間：20xx年2月3日上午

　　三、活動地點：會議室

　　四、參加對象：金xx、阮xx、盧xx、全體班主任

　　五、活動流程：

　　主持人：阮xx

　　（一）經驗傳遞

　　1、名班主任牽頭人王云老師講座

　　主題：《平凡的工作用心做》時間：8：30-9：30

　　2、班主任抽簽發(fā)言3人；（發(fā)言內容要求：聽后感受，一個疑惑）

　�。ǘ┓窒硇腋�

　　發(fā)言者：低、中、高年級各推薦一名班級管理經驗豐富的班主任進行交流工作經驗介紹（至少10分鐘）

　　1、王曉霞：《我就是我》發(fā)言時間：10分鐘抽簽點評2人

　　2、戴玉芹：《關愛寬容尊重信任》發(fā)言時間：10分鐘抽簽點評2人

　　3、俞華偉：《做一名合格的班主任》發(fā)言時間：10分鐘抽簽點評2人

　　要求：PPT.文稿演示

　�。ㄈ┬ｉL講話

　　六、活動準備

　　1、后勤部門小禮品；

　　2、大隊部準備好班主任老師抽簽條；

　　3、匯報人匯報材料（文字稿、ppt）2月1日傳大隊部；

　　4、會場保持安靜，手機設置成靜音或震動，不得來回走動；

　　5、收集信息、拍照、報道：盧xx

　　xx市xx新村小學

　　20xx.1

小學班主任活動方案20

　　活動目的：

　　班主任都是這校園里最辛勤最辛苦的老師，但并不是學生都理解班主任的工作。希望借此活動，增進學生對班主任的了解，體會和理解班主任為他們所付出的心血和汗水。

　　活動時間：

　　X月26日下午第四節(jié)課

　　活動流程：

　　X月23日召集各班班長開會，進行動員。利用雙休日進行策劃組織。 X月26日舉行班會課�；顒右螅�

　　1、由班委會負責，全體同學集思廣益，參與策劃內容，為自己的班主任送祝福。

　　2、首先完成班會主題，用一到兩個形容詞作關鍵詞描述自己的班主任。

　　3、圍繞班主任關鍵詞、結合本班班主任的.工作風格方式等，為班主任撰寫一段頒獎、祝福詞，并在本次班會的某個環(huán)節(jié)隆重展示。

　　4、具體活動形式不限，要體現(xiàn)溫馨、溫暖、真誠的氛圍。

　　5、班會結束后，將本班班會材料(課件、講稿等)匯總到各年級部。附已經下發(fā)給各班班長的通知材料：

　　親愛的同學們：

　　我校將啟動首屆班主任節(jié)。班主任老師是在校時間最長、朝夕相處陪伴我們成長的師長。他/她或許是雷厲風行的，他/她或許是激情燃燒的，他/她或許是平易近人的，他/她或許是嚴肅而又幽默的每一個班主任都不一樣。但毋庸置疑，每一個班主任都是這校園里最辛勤最辛苦的老師，而我們真正了解他/她、理解他/她嗎在這個特殊的節(jié)日里，讓我們用心去體會和理解班主任為我們所付出的心血和汗水，送上我們最真摯的祝福。班會主題：我們“ ”的班主任

　　——我們?yōu)榘嘀魅芜^節(jié)日班會要求：

　　5、由班委會負責，全體同學集思廣益，參與策劃內容，為自己的班主任送祝福。

　　6、首先完成班會主題，用一到兩個形容詞作關鍵詞描述自己的班主任。

　　7、圍繞班主任關鍵詞、結合本班班主任的工作風格方式等，為班主任撰寫一段頒獎、祝福詞，并在本次班會的某個環(huán)節(jié)隆重展示。

　　8、具體活動形式不限，要體現(xiàn)溫馨、溫暖、真誠的氛圍。

　　班會結束后，將本班班會材料(課件、講稿等)匯總到各年級部。

　　附件2：江陰一中首屆班主任節(jié)

小學班主任活動方案21

　　班級管理是學校教育教學工作的重要一環(huán)，是學校整個管理工作中的有機組成部分。班主任則是一個班的領導者和組織者，是教書育人的.切實執(zhí)行者，是學生健康成長的引路人。為提高班主任的實踐能力和工作水平，促進班主任的專業(yè)發(fā)展，我校將根據(jù)教育局的要求，舉辦班主任基本功競賽活動。

　　一、參評對象必須同時符合下列三條要求：

　　1．選手必須為現(xiàn)任班主任并擔任班主任3年以上；

　　2．5年來獲得過校級以上優(yōu)秀班主任稱號；

　　3．07-08學年班主任月考中綜合成績優(yōu)良的。

　　二、評比內容：

　　1．資料檢查類：看班主任手冊填寫是否較好地反映平時工作，填寫是否完整整潔；

　　2．應知應會對答類：提供案例，根據(jù)有關教育原理回答問題；

　　3．方案設計類：根據(jù)提供的主題，設計活動方案；

　　4．情景應對類：提供案例，針對問題提出合理的解決方法；

　　5．演講表述類：根據(jù)提供的主題，進行演講；

　　6．綜藝展示類：只作為以上比賽項目累計總分相同情況下的加賽。

　　三、評比時間：

　　我校將在6月18日下午進行比賽，并推選比賽成績前三名班主任老師參加視導片級的比賽。

　　四、活動要求：

　　1．學校成立班主任基本功競賽領導小組

　　組長：唐林

　　副組長：偉

　　成員：沈華吳雄行潘華、蔡妹、云

　　2．學校將堅持公開、公平、公正的原則，嚴密組織、嚴肅紀律、一絲不茍。比賽結果將予以公示。

　　3.學校將按比賽成績評選出一、二、三等獎若干名，是否參評及比賽結果今后將與職稱評審掛鉤，并作為推選優(yōu)秀班主任、德育新秀、雙十佳班主任以及德育學科帶頭人的重要依據(jù)之一。

小學班主任活動方案22

　　一、活動目的

　　為了加強班主任工作的力度，弘揚學校班主任工作中的典型事跡，給班主任創(chuàng)造更多交流展示的平臺，介紹自己在班級管理中的有益經驗，交流工作中的.困惑、難題，使班級管理工作上一個新的臺階，校領導據(jù)頂組織開展班主任沙龍活動。

　　二、活動主題

　　“分享所得，解決所惑”

　　三、活動要求：

　　1、以現(xiàn)場交流的方式介紹自己的工作經驗和工作中遇到的難題、困惑。

　　2、每位班主任以日常工作中體會最深的某一個方面為例，圍繞學生，某一件事情展開交流，論述某一觀點。

　　3、要求切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強。

　　4、班主任可以從以下幾方面進行交流：

　　表揚的作用

　　讓每個人都能感覺到自己的重要。

　　班級崗位的設立如何培養(yǎng)班干部

　　如何發(fā)揮班干部作用

　　如何培養(yǎng)低年級學生的好習慣

　　如何讓學生成為班級的小主人

　　嚴格的班級管理制度促進學生成長后進生的轉化心得讓我們受益匪淺; 做慧眼識珠的班主任，做指揮家式的班主任; 如何做一位捕捉教育信息的班主任

　　四、活動過程

　　1、班主任以級部為順序，交流班級管理好的經驗、方法或者教育學生的成功案例。根據(jù)時間確定發(fā)言人數(shù)。

　　2、問題困惑大家談，以為班主任提出自己的難題，大家一起幫忙來解決。

　　3、班主任們談本次交流的收獲，或者以書面形式上交自己所得、所想或者總結。

　　4、領導做總結發(fā)言。

　　五、參加對象：

　　1、交流人員：全體班主任

　　2、參與人員：任課教師可自愿參加

　　六、組織領導及分工

　　組長：XX

　　副組長：XX

　　成員：XX(會議主持)

小學班主任活動方案23

　　一、沙龍會目的

　　為了建立一支有自信、有主人翁意識、有想象力、有創(chuàng)造性、有合作意識、有凝聚力、有較強執(zhí)行力、精練能干的班主任團隊，增進班主任之間的交流，激發(fā)班主任團隊士氣與活力，同時又放松身心，緩解班主任工作壓力，特組織策劃本期班主任沙龍。

　　二、沙龍會主題

　　培養(yǎng)有凝聚力、執(zhí)行力的團隊建設能打硬仗、打勝仗的隊伍

　　三、時間及地點

　　20xx年X月14日(周四)下午13：00-7：00東良舍好運動訓練基地

　　四、參加人員

　　班子成員、全體班主任

　　五、沙龍內容

　　(一)真人CS對抗

　　組織本項活動的理由：CS對抗不是一個人的比賽，是要通過團隊的合作，團隊的智慧，敏捷的反應，戰(zhàn)場上與敵人遭遇時能沉著冷靜的思考和處理險情，甚至在為了勝利需要犧牲個人時必須要挺身而出吸引敵人，而不是為了自己保命躲在一個角落等別人拼殺，每個人都要有較強的執(zhí)行力，有必勝的信心和決心，有創(chuàng)新的戰(zhàn)術，這樣才能獲得勝利。所以我認為CS對抗對培養(yǎng)團隊合作創(chuàng)新意識、培養(yǎng)凝聚力、增進感情交流、提升執(zhí)行力是一個比較不錯的活動。

　　七、八、九三個戰(zhàn)隊(因為通過了解，好運動現(xiàn)在只有18支新槍)戰(zhàn)隊人員配置：

　　隊長1人：負責在指揮部決策指揮，謀劃戰(zhàn)略戰(zhàn)術。(無槍)

　　參謀長1人：在指揮部協(xié)助隊長做出戰(zhàn)斗決策，觀察戰(zhàn)場戰(zhàn)況，及時給隊長提供戰(zhàn)術調整建議。(無槍)

　　戰(zhàn)士9人：根據(jù)隊長、參謀長下達的命令，持槍作戰(zhàn)。非班主任班子成員通過抽簽決定進入某個戰(zhàn)隊。

　　首局由三個戰(zhàn)隊隊長抽簽決定首先對戰(zhàn)的兩個戰(zhàn)隊，雙方限時作戰(zhàn)，時間15分鐘，15分鐘內，一方把另一方全部殲滅為勝利，如果15分鐘時間到，哪一方犧牲戰(zhàn)士多哪方為戰(zhàn)敗，退出戰(zhàn)斗，第三支戰(zhàn)隊與第一局獲勝的戰(zhàn)隊重新

　　1開局。戰(zhàn)勝的戰(zhàn)隊繼續(xù)參加戰(zhàn)斗，戰(zhàn)敗的戰(zhàn)隊退出戰(zhàn)斗，由第三支替換，依次類推打勝家。

　　比賽規(guī)則：

　　1、每一局結束后，勝利的戰(zhàn)隊積5分，失敗的戰(zhàn)隊0分，最終比賽結束后哪支戰(zhàn)隊積分最高，授予戰(zhàn)隊隊長、參謀長“優(yōu)秀指揮官”榮譽稱號，勝利的戰(zhàn)士每人抽取獎品一份。

　　2、每一局結束統(tǒng)計兩隊每個隊員的'個人戰(zhàn)績，最后累計戰(zhàn)績最好的前三名授予“最佳戰(zhàn)士”榮譽稱號，獲得一次抽獎機會。

　　(二)CS對戰(zhàn)總結

　　先播放CS對戰(zhàn)精彩瞬間

　　每隊派1-2名代表談談活動感言主持人總結

　　(三)團隊游戲(根據(jù)時間長短確定做不做游戲)

　　以年級組為單位，各年級為一個團隊，三隊進行比賽。

　　項目一：趣味接龍(分組上場，為每組分別展示一種物品或讓每組描述一下心情，但組內的每個人只能說一個字，看哪線說話比較流暢，句子比較通順無整，這個項目考查每個人的思維能力和默契)。

　　項目二：(每隊選出5人參加此項目比賽：兩人轉圈纏繞，兩人配合跳繩，一人飛標扎氣球，三項比賽過程中有一項失誤，則從頭重新開始。)

　　以上兩個項目的比賽每個項目第一名的團隊，每人獲得一次抽獎機會。

　　(四)領導抽獎

　　三等獎抽獎二等獎抽獎一等獎抽獎特等獎抽獎

　　使用抽獎系統(tǒng)，把班主任照片導入抽獎系統(tǒng)，領導下令“開始”、“停止”決定獲獎者。

　　(五)總結

　　一個有凝聚力的、有執(zhí)行力的團隊，才能創(chuàng)造更好的成績。工作中如何體現(xiàn)凝聚力、執(zhí)行力。演唱《眾人劃漿開大船》

　　指揮全體合唱《團結就是力量》結束。

　　(六)返回到海藝國際溫泉假日酒店

　　六、準備工作

　　1、音樂及PPT準備

　　2、抽獎系統(tǒng)班主任照片導入

　　3、無線話筒：2支南孚電池、音箱、投影機、線輥、寬膠帶、投影屏幕4、筆記本電腦：2臺(一臺使用，一臺備用) 5、礦泉水3件

　　6、照相機、錄像機及MTV制作系統(tǒng)軟件7、場地聯(lián)系

　　8、主持人：張蕾、王香芝、劉鯤鵬9、后勤保障及服務：全體班子成員10、主持：劉鯤鵬、袁士軍

　　11、水果：冰糖桔、香蕉、蘋果、紙杯、茶

　　七、獎品

　　特等獎：富盟養(yǎng)生煲湯鍋1件一等獎：多功能電熱鍋4件

　　二等獎17件：大整理箱3個、艾格萊雅家用玻璃器皿1套、雅風經典系列水具1套、九陽料理機2件三洪毛巾被2件、野生山韭花1件紫砂辦公杯1個、陶瓷碗盤1套極品杯2個、純棉被罩1件純棉餐桌布1件、水壺1個

　　三等獎9件：按摩坐墊2個、洗衣液2個

　　三層便當盒1個、保溫杯1個

　　奶鍋1個、龍形掛飾1個、冰袋1個

小學班主任活動方案24

　　一、現(xiàn)狀分析

　　1、學�；厩闆r分析

　　沙龍小學始建于上世紀60年代，學校有著近50年的歷史，是一所完整村級小學�，F(xiàn)在學校共有7個教學班200多名學生，8名教師。沙龍小學是一所村級學校，學校距離鎮(zhèn)政府4公里，距離縣城17公里，今年修通了柏油路，現(xiàn)在學校面臨的最大困難就是教師嚴重缺編，教師工作任務繁重，雖然今年有4名全職支教教師來到我校，但只是治標不治本，不能根本解決我校教師缺編問題。

　　2、社會及現(xiàn)狀分析

　　沙龍小學的學生都是附近幾個村的孩子，都是農村孩子，留守兒童較多，由于學生的父母的文化水平以及外出務工等原因，很多孩子都沒有良好的家庭教育，很多學習習慣和生活習慣養(yǎng)成都不好。加上現(xiàn)在很多家長對《未成年人保護法》、《義務教育法》等法律法規(guī)不夠理解，認為孩子交到學校就是學校的事。導致學生不能很好的遵守紀律。這些都給學校管理帶來不便。

　　二、改進依據(jù)

　　依據(jù)相關的教育法律法規(guī)和教育規(guī)律以及學校、當前社會、家庭的實際情況。從實際情況出發(fā)，一切以有利于學生全面發(fā)展、有利于貫徹黨的教育方針為依據(jù)。

　　三、指導思想

　　全面提高教育教學質量，辦人民滿意教育。

　　四、改進目標

　　1、增強教職工責任意識，提高教職工的自覺行為

　　2、增強學生的紀律意識，培養(yǎng)學生的良好行為習慣

　　3、增進家長和學校的相互理解，發(fā)揮家校的合力

　　五、改進重點

　　1、校園文化建設向內涵發(fā)展。當前在國家實行校安工程和標準化學校建設過程中，各地正在積極加強校園文化的建設工作。但是在進行校園文化的建設過程中，我校加大了投入力度，在每面墻壁、每間教室內都增加了相關的文化內容。如三字經、繪畫等。許多檢查也時分注重這些，認為有了這些學校文化建設就做好了。這種思想是錯誤的。三字經也好，弟子規(guī)也好，各項制度也好，都是用來教育人的，用來讓人遵守的。因些還必須轉化成學生和教師的自覺行為。這才是最重要的。所以加強校園文化建設必須要加強學校文化建設的內涵。那么都包括哪些內容呢我認為主要學校各項制度轉化為師生的自覺行動的過程(這是制度文化)、學校文化建設中的課程建設(課堂文化)、學校全體師生的進取精神(精神文化)等。這些文化的建立，才能夠真正意義上的對學生起到良好的教育作用，使學生得到全面和諧的發(fā)展。

　　2、改變現(xiàn)行家長與學校對教育學生上的矛盾，促進家校合作。在當前形勢下，由于一個學生六個家長，因此學生多數(shù)嬌生慣養(yǎng)，是家中的小皇帝，自由不受管理。家長對孩子的期待值高，但又怕在學校和社會中吃虧。因此許多時候對學校的管理和教育不是很理解，榮易產生對立。但是家長和學校對孩子的教育目的又是一致的。所以加強家校合做，相互理解成為當前學校教育的一項重要工作。

　　3、加強學生行為養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

　　自1998年兩基達標開始搞一些虛假東西以來，學校的許多工作就在不斷的弄假中完成。而真正有益于學生終身發(fā)展的行為養(yǎng)成教育逐漸被冷落。造成了學生在一定程度上行為習慣不。因此教育必須回歸其本真，堅持長長期培養(yǎng)，而且以養(yǎng)成教育為主的成面上來，真正的按百年樹人的思想去辦教育。

　　六、改進措施

　　改進內容

　　(一)抓好師資隊伍建設

　　1、改進工作作風，增強教師的主人翁精神

　　學校是全體教師的共同家園，不是領導個人的產物，因此學校的發(fā)展需要全體教師共同努力。當前教師思想和領導思想中存在著較大差異，這是全面提高學校的辦學水平的.唯一途徑。

　　2、加強師德修養(yǎng)的提高工作和業(yè)務能力的提高培養(yǎng)工作。

　　(二)規(guī)范教學管理工作，教學管理實施精細化管理模式

　　1、制定規(guī)范，嚴格實施。在制度的制度和實施過程中要讓教師。

　　充分參予并進行監(jiān)督。并不斷修訂，使之更加合理化。

　　2、加大檢查管理。檢查過程要做到公開透明，避免暗箱操作。

　　(三)加強養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。習慣的養(yǎng)成是一個長期的過程，因此必須樹立正確的教育觀，樹立長遠目標。

　　1、加強學生日常行為養(yǎng)成育。一方面要加強學習指導，讓全體師生都對規(guī)范了如指掌，并且加強監(jiān)管，把規(guī)范行為納入到教職工的考核之中。最后成為廣大師生的自覺行為。

　　2、領導的思想和行為要成為師生的表率。

　　改進方法

　　(一)轉變工作思路，變監(jiān)管為師生的自覺行為

　　1、讓全體師生都參與到學校的各項工作的設計中來，如制度的制定檢查、校園的規(guī)劃建設、方案的征集評選等。通過師生的參予使其有加深對學校的認同感和歸屬感，由于是師生自己參予制定的，自己建設的，因此也就會更珍惜、更加熱愛學校。最后領導的意圖逐漸變成師生的自覺行為。

　　2、加強思想道德教育，提升師德水平。開展師德評比、文明班級、文明辦公室等評比工作，促進師生思德水平的提高。

　　(二)加強與家長的溝通

　　對于學校的和國家的各項規(guī)章制度都要讓家長知道，讓家長真正學會教育的基本理論，參予學校的一些制度的制定，管理的討論，從而理解學校和教師的管理，并與教師合作，必免出現(xiàn)1+1小于1的效果。

　　(三)發(fā)展校園文化的內涵，提升校園文化在培養(yǎng)學生中的正能量。在校園文化建設中，提高師生的參予范圍，如文明標兵評比、校園規(guī)劃設計方案征集活動，學校發(fā)展規(guī)劃征集等。通過這些活動的開展來提升校園文化的內涵。并在活動中教育師生，提升師生的思想水平。讓管理真成全體師生共同的事。領導從繁重的瑣碎管理中抽出身來，研究學校明天的發(fā)展。

小學班主任活動方案25

　　【活動主旨】

　　班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者，是學校思想道德教育的骨干，是家長和學校之間溝通的橋梁，是實施素質教育的中堅力量。班主任們無私奉獻,在完成繁重的教育教學任務的.同時,肩負著家長的希望,學校的重托,培養(yǎng)了一批又一批的學生。無論上班,下班,課上課下,時刻關心著學生的成長,關注著他們的進步。辛勤的工作贏得了家長的信任,獲得了社會的認可,同時也為學校爭得了榮譽。古語說得好，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，老師不僅教給學生文化知識，更要言傳身教，教給學生做人的道理。我們希望“班主任節(jié)”能為辛勤耕耘的班主任們營造和諧、愉快的工作氛圍，推進班主任隊伍建設，展示班主任工作風采;也希望每位學生在這個節(jié)日中體會和理解班主任為他們所付出的心血和汗水;在整個校園中形成尊重班主任、理解班主任、熱愛班主任、爭做班主任的良好風氣。

　　【活動時間】

　　X月26日——12月1日共一周

　　【活動安排】

　　一、班主任節(jié)感恩老師倡議書時間：X月22日(感恩節(jié))

　　具體負責：學生會形式：倡議書(海報)、校園黑板報

　　二、升旗儀式動員時間：X月26日上午具體負責：團委主持：高二(7)班

　　三、 “我們?yōu)榘嘀魅芜^節(jié)日”班會課時間：X月26日下午第四節(jié)課具體負責：德育處(方案見附件)

　　四、班主任外出考察

　　時間：X月30日—12月1日具體負責：德育處(方案見附件)附件1：

小學班主任活動方案26

　　一、指導思想

　　為加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮本校班主任在學校教育和管理工作中的重要作用，及時的總結和推廣班級管理先進經驗，切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。使班主任教師進一步明確工作任務和職責，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應新時期發(fā)展的'需要，促進我校全體學生身心健康成長。

　　二、發(fā)言內容及要求

　�。ㄒ唬┌嘀魅谓處熞試@開展班級管理工作及取得的成功或失敗經驗撰寫一篇經驗文章，戒空談說教、網(wǎng)絡下載。發(fā)言時間大致在10分鐘左右。

　　交流內容（供參考）

　　1、班級常規(guī)管理經驗。包括設計和優(yōu)化班級環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風及班級文化建設、民主和自主管理等。

　　2、班級活動創(chuàng)新經驗。包括主題班會、思想品德教育和行為規(guī)范教育、社會實踐活動的開展、實施及管理等。

　　4、如何解決“學困生”問題經驗。包括單親家庭學生、特殊學生教育，后進生的轉化、特長生的培養(yǎng)，家訪、家長會、家庭教育指導等。

　　5、學生教育經驗。包括安全教育、法制教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、心理健康、文明禮儀規(guī)范教育，預防和應對突發(fā)事件等。

　　6、畢業(yè)班學生教育和管理經驗。包括畢業(yè)班學生動態(tài)管理、思想品德教育。

　　7、班級的衛(wèi)生管理、學生學習興趣的培養(yǎng)等。

　�。ǘ┧邪嘀魅螠蕚浣涣鞑牧希牧蟽热菀噪娮游臋n形式交大隊部（10月28日前）。

　　三、交流時間及交流安排

　　20xx年11月1日，根據(jù)班級管理情況和班主任交流材料，抽簽決定發(fā)言順序。