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作文社團活動計劃（精選7篇）
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的作文社團活動計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
作文社團活動計劃 1
一、指導思想：
為了落實校園文化建設，創(chuàng)建特色學校，全面提高學生的寫作水平，增強學生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，我們語文組全體成員將以“營造大家共同讀書，交流習作的氛圍”為思想主線，繼續(xù)致力于把作文社團辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團。本學年，我們作文社團將加強社團成員的自主化管理，爭取在扎實做好文學社的基礎工作的同時，能有意識做好對外宣傳，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分，成為我校作文教學研究一個閃光點，成為同學們的文學素養(yǎng)提高的一個舞臺。
二、活動時間：
每周三下午兩節(jié)課后
三、活動地點：
實驗樓生物實驗室
四、活動次數(shù)：
每周一次
五、參加人員：
輔導老師和全體社員
六、活動內(nèi)容：
在指導老師的.幫助下，進行“欣賞名篇”“朗誦佳作”“實習作文”“調(diào)味作文”“游覽名勝”“實地采風”等活動。
七、活動目標：
1、制訂文學社計劃及“優(yōu)秀社員”評價制度；各機構(gòu)職責的明確，并指導其有效地組織開展活動。
2、充分挖掘社員的寫作潛能，開展多樣性的文學及社會活動，讀寫結(jié)合，生活與習作結(jié)合，拓展他們的第二課堂，豐富他們的課外生活，營造校園文學氣氛。
3、在有關老師的指導下，定期開展活動，激發(fā)學生的閱讀、寫作興趣，提高學生的寫作水平。讓學生真正感受快樂學習，快樂作文，快樂做人，快樂生活。
八、獎勵
1、評選優(yōu)秀社員：要求無缺席、紀律良好、按時交作業(yè)、有作品登報或發(fā)表在學校網(wǎng)站的社員，才有資格參加評選。
2、“朗誦佳作”：朗讀從社員中選出的佳作。
九、注意事項：
1、要求社員以社為榮，愛社如家。遵守活動紀律，維護活動場所的環(huán)境衛(wèi)生。按時參加每次活動，不遲到、早退、缺席。如有特殊情況須向教師社長請假。主動查找、收集相關資料，做好每次活動準備。
2、周二由活動指導老師安排活動，由社長負責考勤登記。
3、社員按要求在規(guī)定的時間（每周五）高質(zhì)量完成每期作品，由副社長收集作品并登記上交情況后交至作品指導老師批閱。
4、作品指導老師在周二前將批閱好的作品及作品質(zhì)量登記交至社長。
5、期末評出“優(yōu)秀社員”。
作文社團活動計劃 2
一、指導思想
素質(zhì)教育要求我們提高學生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學生各方面的能力。寫作能力的提高，更是學生語文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。為了全面提高學生語文素養(yǎng)，本學期我校初一級寫作興趣小組以拓寬學生知識面、陶冶學生情操為重點，使活動成為增強學生生活能力，接受知識的整合，課堂學習的延續(xù)和補充。
二、活動開展的目標
本學期寫作興趣小組課外活動的目標是：努力提高學生的寫作水平，為學生語文素養(yǎng)的'提高提供有利條件。使興趣小組的同學們充分認識寫作的重要性，以推動學生寫作水平的提高。通過活動，讓學生有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材，寫出屬于自己的文章。培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到感受生活，熱愛生活。
三、時間、地點安排及紀律要求：
20xx年3月至6月，一周進行一次，周四下午第三節(jié)課進行，地點定在xxx 。要求學生遵守輔導時間，不遲到早退，有事不能參加，須向輔導老師請假，無故缺席三次的當自動退出。積極參與小組的學習、討論、交流，大膽發(fā)表自己的觀點。
四、主要負責人：
xxx
五、具體措施
針對學生對寫作感到苦惱，感覺作文無話可說，對作文望而生畏等情況，本學期在輔導寫作興趣小組的具體過程中，擬采取如下措施：
1、輔導時主要進行（1）技巧點撥（2）實例借鑒（3）針對訓練（4）例文點評四個環(huán)節(jié)的指導。
2、教師做好批閱及點評工作。輔導教師對每位學生所作的文章進行批閱，對較出色的習作可利用輔導時間進行點評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點。激勵學生認真寫作，共同學習，共同進步。引導學生多關注社會，關注自然，關注人生。養(yǎng)成對聽到、看到、感到的事物進行思考的習慣。
六、參與形式
在本學期寫作興趣小組活動中，結(jié)合課外興趣小組的特點，采取統(tǒng)一性和自愿性相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學生的寫作興趣，激發(fā)學生的寫作熱情。
七、具體活動安排
第一講：寫作素材的積累
第二講：審題與立意
第三講：找好寫作切入點
第四講：文章的開頭的方法
第五講：文章的結(jié)尾的方法
第六講：刻畫人物性格特征
第七講：人物的外貌、神態(tài)描寫
第八講：人物的動作、語言描寫
第九講：人物的心理、細節(jié)描寫
第十講：景物描寫的運用
第十一講：敘議的結(jié)合第十二講：修辭手法的運用
第十三講：寫作技巧的運用
第十四講：寫作的語言文采
第十五講：記敘文的構(gòu)思與行文
第十六講：總結(jié)活動情況
八、寫作興趣小組名單
作文社團活動計劃 3
一、活動目標
激發(fā)學生對寫作的興趣，提高學生的寫作水平。
培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和表達能力。
通過社團活動，增強學生的團隊合作意識和自信心。
二、活動內(nèi)容
寫作技巧講座
邀請專業(yè)作家或語文老師進行寫作技巧講座，如如何構(gòu)思文章、如何描寫人物、如何運用修辭手法等。
組織學生討論講座內(nèi)容，分享自己的學習心得。
閱讀分享會
要求學生每周閱讀一本好書，并在社團活動中分享自己的閱讀心得。
組織學生討論書中的精彩段落和人物形象，提高學生的閱讀理解能力和文學鑒賞水平。
實地觀察與寫作
組織學生到公園、博物館、圖書館等場所進行實地觀察，讓學生親身體驗生活，積累寫作素材。
要求學生根據(jù)觀察內(nèi)容進行寫作，鍛煉學生的觀察力和表達能力。
作文競賽
定期舉辦作文競賽，激發(fā)學生的寫作熱情和競爭意識。
邀請專業(yè)老師對學生的作文進行評選，對優(yōu)秀作品進行表彰和獎勵。
編輯社刊
組織學生編輯社刊，將學生的優(yōu)秀作品收集起來，進行排版、設計和印刷。
社刊可以在學校內(nèi)發(fā)行，讓更多的'學生欣賞到同學們的優(yōu)秀作品，提高學生的寫作自信心。
三、活動時間與地點
活動時間：每周x。
活動地點：學校。
四、活動評估
學生參與度評估
統(tǒng)計學生參加社團活動的次數(shù)和表現(xiàn)，評估學生的參與度。
收集學生對社團活動的反饋意見，了解學生的需求和建議。
學生寫作水平評估
分析學生在活動前后的作文水平變化，評估學生的寫作能力提高情況。
邀請專業(yè)老師對學生的作文進行評估，提供專業(yè)的指導意見。
五、活動預算
邀請作家或老師講座費用：xx 元。
購買書籍和獎品費用：xx 元。
編輯社刊費用：xx 元。
其他費用：xx 元。
總計：xx 元。
作文社團活動計劃 4
一、活動主題
“筆耕不輟，書寫精彩”
二、活動目的
為學生提供一個展示自我寫作才華的平臺，激發(fā)學生的寫作興趣。
通過豐富多彩的活動，提高學生的寫作能力和文學素養(yǎng)。
培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、思維能力和創(chuàng)新精神。
三、活動安排
每周一次寫作訓練
根據(jù)不同的主題和文體要求，進行寫作訓練。例如，記敘文、議論文、說明文、詩歌等。
學生完成寫作后，進行小組互評和老師點評，提出修改意見。
每月一次讀書分享會
學生選擇一本自己喜歡的書籍進行閱讀，并在分享會上介紹書籍的主要內(nèi)容、自己的.閱讀感受和收獲。
其他學生可以提問和交流，分享自己的閱讀體驗。
每學期一次實地采風活動
組織學生到校外進行實地采風，如參觀博物館、公園、古跡等。
學生在采風過程中，觀察周圍的事物，收集寫作素材，并在活動結(jié)束后進行寫作。
不定期舉辦寫作競賽
根據(jù)不同的主題和要求，舉辦寫作競賽，激發(fā)學生的競爭意識和寫作熱情。
邀請專業(yè)老師或作家擔任評委，對參賽作品進行評選，并頒發(fā)獎品和證書。
四、活動要求
按時參加社團活動，不遲到、不早退。
積極參與活動，認真完成寫作任務。
尊重他人的意見和建議，善于傾聽和交流。
愛護社團的公共財物，保持活動場所的整潔和衛(wèi)生。
五、活動預算
書籍購買費用：xx 元。
獎品和證書費用：xx 元。
實地采風活動費用：xx 元。
其他費用：xx 元。
總計：xx 元。
作文社團活動計劃 5
一、活動宗旨
以 “豐富校園生活，提高寫作水平” 為宗旨，通過開展各種形式的作文社團活動，培養(yǎng)學生的寫作興趣，提高學生的寫作能力和綜合素質(zhì)。
二、活動內(nèi)容
寫作技巧培訓
邀請專業(yè)作家或語文老師進行寫作技巧培訓，包括如何選題、如何構(gòu)思、如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何運用語言等方面的內(nèi)容。
通過案例分析、范文欣賞、互動交流等方式，讓學生掌握寫作的基本方法和技巧。
主題寫作活動
每月確定一個主題，如 “我的夢想”“我的家鄉(xiāng)”“我的校園生活” 等，讓學生圍繞主題進行寫作。
組織學生進行小組討論和交流，分享自己的寫作思路和經(jīng)驗，互相啟發(fā)和提高。
作品展示與交流
定期舉辦作品展示活動，將學生的優(yōu)秀作品張貼在教室或?qū)W校宣傳欄中，讓更多的人欣賞和學習。
組織學生進行作品交流活動，讓學生互相閱讀和評價對方的作品，提出改進意見和建議。
文學知識競賽
定期舉辦文學知識競賽，內(nèi)容包括文學常識、詩詞填空、名著閱讀等方面的內(nèi)容。
通過競賽的`形式，激發(fā)學生學習文學知識的興趣和熱情，提高學生的文學素養(yǎng)。
三、活動時間和地點
活動時間：每周x。
活動地點：學校。
四、活動組織與管理
成立作文社團領導小組，由學校領導、語文老師和學生代表組成，負責社團活動的組織、策劃和管理。
制定社團活動規(guī)章制度，明確社團成員的權(quán)利和義務，規(guī)范社團活動的開展。
加強社團活動的安全管理，確保學生在活動中的人身安全。
五、活動預算
邀請作家或老師的費用：xx 元。
購買書籍和獎品的費用：xx 元。
制作宣傳海報和作品展示欄的費用：xx 元。
其他費用：xx 元。
總計：xx 元。
作文社團活動計劃 6
一、社團名稱
妙筆生花作文社團
二、活動宗旨
通過豐富多彩的社團活動，激發(fā)學生的寫作興趣，提高學生的寫作水平，讓學生在寫作中感受生活的美好，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
三、活動目標
培養(yǎng)學生的寫作興趣，讓學生愛上寫作。
提高學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，豐富學生的寫作素材。
指導學生掌握不同類型作文的寫作方法和技巧，提高學生的寫作水平。
通過作文講評和交流活動，增強學生的自信心和表達能力。
四、活動內(nèi)容
寫作基礎知識講座
邀請專業(yè)的語文老師或作家為學生講解寫作基礎知識，如作文的結(jié)構(gòu)、語言表達、修辭手法等。
閱讀與寫作結(jié)合
組織學生閱讀優(yōu)秀的文學作品，并進行分析和討論，引導學生從閱讀中學習寫作方法和技巧，豐富寫作素材。
主題寫作活動
根據(jù)不同的主題，組織學生進行寫作練習，如 “我的夢想”“美麗的校園”“難忘的一件事” 等。
寫作比賽
定期舉辦寫作比賽，激發(fā)學生的寫作熱情和競爭意識，評選出優(yōu)秀作品進行表彰和展示。
作文講評與交流
對學生的作文進行講評，指出優(yōu)點和不足，提出改進建議。組織學生進行作文交流活動，分享寫作經(jīng)驗和心得。
五、活動安排
每周一次社團活動，時間為 [具體時間]。
活動地點為 [具體地點]。
具體活動內(nèi)容如下：
第一周：社團成員見面會，介紹社團活動宗旨和目標，制定社團規(guī)章制度。
第二周：寫作基礎知識講座（一）—— 作文的結(jié)構(gòu)。
第三周：閱讀與寫作結(jié)合 —— 閱讀優(yōu)秀記敘文，分析其結(jié)構(gòu)和寫作方法。
第四周：主題寫作活動 ——“我的夢想”。
第五周：寫作比賽（一）—— 以 “秋天” 為主題。
第六周：作文講評與交流（一）—— 對 “我的夢想” 和 “秋天” 主題作文進行講評。
第七周：寫作基礎知識講座（二）—— 語言表達。
第八周：閱讀與寫作結(jié)合 —— 閱讀優(yōu)秀散文，學習語言表達技巧。
第九周：主題寫作活動 ——“美麗的校園”。
第十周：寫作比賽（二）—— 以 “感恩” 為主題。
第十一周：作文講評與交流（二）—— 對 “美麗的校園” 和 “感恩” 主題作文進行講評。
第十二周：寫作基礎知識講座（三）—— 修辭手法。
第十三周：閱讀與寫作結(jié)合 —— 閱讀優(yōu)秀詩歌，體會修辭手法的運用。
第十四周：主題寫作活動 ——“難忘的一件事”。
第十五周：寫作比賽（三）—— 以 “環(huán)�！� 為主題。
第十六周：作文講評與交流（三）—— 對 “難忘的'一件事” 和 “環(huán)�！� 主題作文進行講評。
第十七周：社團活動總結(jié)，評選優(yōu)秀社團成員。
六、活動要求
社團成員要按時參加活動，不得無故缺席。
活動中要認真聽講，積極參與討論和寫作練習。
尊重他人的意見和作品，不得抄襲他人的作品。
愛護活動場所的設施和環(huán)境，保持活動場所的整潔。
七、活動評估
定期對學生的作文進行評估，了解學生的寫作水平提高情況。
組織學生進行問卷調(diào)查，了解學生對社團活動的滿意度和意見建議。
根據(jù)學生的參與度、作品質(zhì)量和活動表現(xiàn)等方面，評選優(yōu)秀社團成員進行表彰。
作文社團活動計劃 7
一、社團名稱
文墨飄香作文社團
二、活動背景
寫作是語文學習的重要組成部分，也是學生表達自己思想和情感的重要方式。然而，很多學生在寫作方面存在困難，缺乏寫作興趣和技巧。為了提高學生的寫作水平，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)，我們成立了文墨飄香作文社團。
三、活動目標
激發(fā)學生的寫作興趣，讓學生樂于寫作。
提高學生的寫作能力，包括語言表達、邏輯思維、觀察力和想象力等。
培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)，讓學生感受文學的魅力。
為學生提供一個展示自己作品的平臺，增強學生的自信心。
四、活動內(nèi)容
寫作技巧培訓
邀請專業(yè)的語文老師或作家為學生進行寫作技巧培訓，包括如何構(gòu)思、如何選材、如何運用語言等。
組織學生進行寫作練習，針對學生在寫作中出現(xiàn)的問題進行指導和點評。
閱讀與分享
推薦優(yōu)秀的文學作品給學生閱讀，讓學生在閱讀中學習寫作方法和技巧。
組織學生進行閱讀分享活動，讓學生分享自己的閱讀心得和體會。
主題寫作活動
根據(jù)不同的主題，組織學生進行寫作活動，如 “我的家鄉(xiāng)”“我的夢想”“我最喜歡的.一本書” 等。
對學生的作品進行評選和展示，激發(fā)學生的寫作熱情。
實地觀察與寫作
組織學生進行實地觀察活動，如參觀博物館、公園、工廠等，讓學生親身體驗生活，積累寫作素材。
要求學生根據(jù)實地觀察的內(nèi)容進行寫作，提高學生的觀察力和想象力。
作品交流與展示
組織學生進行作品交流活動，讓學生互相學習和借鑒。
將學生的優(yōu)秀作品展示在學校的宣傳欄或網(wǎng)站上，增強學生的自信心和成就感。
五、活動安排
每周二下午放學后為社團活動時間，每次活動時間為兩小時。
活動地點為學校圖書館或多媒體教室。
具體活動安排如下：
第一周：社團成員見面會，介紹社團活動內(nèi)容和要求，選舉社團干部。
第二周：寫作技巧培訓（一）—— 如何構(gòu)思一篇作文。
第三周：閱讀與分享（一）—— 推薦一本優(yōu)秀的文學作品，組織學生閱讀并分享心得。
第四周：主題寫作活動（一）——“我的家鄉(xiāng)”。
第五周：實地觀察與寫作（一）—— 參觀博物館，要求學生根據(jù)參觀內(nèi)容進行寫作。
第六周：作品交流與展示（一）—— 對 “我的家鄉(xiāng)” 主題作文進行交流和展示。
第七周：寫作技巧培訓（二）—— 如何選材。
第八周：閱讀與分享（二）—— 推薦一篇優(yōu)秀的記敘文，組織學生分析其選材方法。
第九周：主題寫作活動（二）——“我的夢想”。
第十周：實地觀察與寫作（二）—— 參觀公園，要求學生觀察公園的景色并進行寫作。
第十一周：作品交流與展示（二）—— 對 “我的夢想” 主題作文進行交流和展示。
第十二周：寫作技巧培訓（三）—— 如何運用語言。
第十三周：閱讀與分享（三）—— 推薦一篇優(yōu)秀的散文，組織學生學習其語言運用技巧。
第十四周：主題寫作活動（三）——“我最喜歡的一本書”。
第十五周：實地觀察與寫作（三）—— 參觀工廠，要求學生了解工廠的生產(chǎn)流程并進行寫作。
第十六周：作品交流與展示（三）—— 對 “我最喜歡的一本書” 主題作文進行交流和展示。
第十七周：社團活動總結(jié)，評選優(yōu)秀社團成員和優(yōu)秀作品。
六、活動要求
社團成員要按時參加活動，不得無故缺席。
活動中要認真聽講，積極參與討論和寫作練習。
尊重他人的意見和作品，不得抄襲他人的作品。
愛護活動場所的設施和環(huán)境，保持活動場所的整潔。
七、活動評估
定期對學生的作品進行評估，了解學生的寫作水平提高情況。
組織學生進行問卷調(diào)查，了解學生對社團活動的滿意度和意見建議。
根據(jù)學生的參與度、作品質(zhì)量和活動表現(xiàn)等方面，評選優(yōu)秀社團成員和優(yōu)秀作品進行表彰。
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